小学体育与健康5～6年级全一册第二部分体育与健康基础知识东大街二小市教学设计《.docx

体育、卫生保健基础常识教学设计成都市温江区东大街第二小学校 许宗玉 适于水平三（5-6年级）.体育、卫生保健基础常识全年共6课时，上下学期各3课时，占全年教学内容及授课时数的比重约为5%. 一、教学目标1、知识与技能目标：95%以上的学生能在网络环境下学习体育、卫生保健基础常识，了解体育、卫生保健基 础常识，能够正确运用体育、卫生保健基础常识，形成良好的锻炼习惯，增强自我保健的意识。2、过程与方法目标：100%的学生能积极参与讨论，运用现代教育技术，并结合互联网络了解更多知识，能发表 自己的观点与立场；体验网络学习的乐趣，激发学生学习体育、卫生保健基础常识的兴趣。3、情感态度价值观目标：培养学生自主探究和学会合作的能力，学会通过网络获取社会中体育与健康知识的方 法，培养学生主动获取知识的能力和加工处理信息的能力，积极参与锻炼身体，科学锻炼身体的方法，养成良 好的卫生保健习惯，培养学生体育的核心素养。二、教材分析体育、卫生保健基础常识是小学体育与健康（北师大出版）水平三的体育、卫生保健基础常识教材， 教学内容独立成篇。但由于传统教材的局限性，无法充分满足学生的求知欲，这就需要借助网络资源的多媒体 化，为学生提供丰富多彩、图文并茂、形声兼备的学习资源。另外，体育、卫生保健基础常识知识性、理论 性、时代性很强，单靠教师的传授难以使学生较难理解，而网络教学能给学生很大的空间，在网上丰富的资源 库里，学生可以围绕学习目标很方便的自主选择感兴趣的内容进行学习，对学到的知识再通过网上平台交流， 与其他同学共享，既能学到有关知识，又能培养学生协作学习的能力。基于以上考虑本学年的体育、卫生保健 基础常识课我采用了网络环境下教师引导、学生自主、协作学习的教学模式，来实现本教材的教学目标。三、学情分析由于信息技术课程的开设，各校都建成了较具规模和功能完备的网络系统和标准的网络教室，我校新建了 未来教室，增添了 ITEACH教学。五年级六班共有学生44人，其中，有男生20人，女生24人，学生已具备了 一定的计算机素养和掌握了一定的计算机操作技能，学生积累了较为丰富的体育知识和对奥运知识有了初步的 认识，能与他人交流与沟通，能够合作探究，为本课实现网络教学提供了重要的保障。都是教师要长期关注个 别留守儿童喜欢网络游戏的不良习惯，做好班级网络学习的正确引导，让学生养成良好的上网查询所需资料的 好习惯，培养正确分辨是非，明辨真伪的能力。四、设计思路我采用了网络环境下教师引导、学生自主、合作学习的教学模式，展开自主探究，网络查询资料信息的形 式，来实现本课的教学目标。五、教学手段、方法教法：本课是以资源为中心、以网络为桥梁、以学生为主体，以教学目标为主线，整个教学对资源是开放 的。根据学生身心特点采用启发、激励、协作、探究、指导、评价的教学方法，为学生营造宽松的学习氛围。学法：充分运用网络平台，引导学生采用合作、讨论与交流、探究、延伸、信息化、自评与互评等自主学 习方法。使学生真正成为学习的主人，教师在教学过程中只作为学生学习的启发引导。通过教学培养学生的信息获取和分析能力、信息分析和加工处理能力、协作能力、探索和创新能力和学生体育的核心素养。学期单元计划教材名称体育与健康基础常识目1、95%以上的学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，培养自我锻炼能力；2、95%以上的学生学会一些卫生防病的知识和方法，培养自我保护的安全常识；3、100%的学生了解奥运知识，扩大视野，培养认真锻炼的态度和习惯，激发锻炼兴趣。课次名称学习目标重点与难点教学、学法与措施1保持好良 好的体型和 身体姿势1、95%以上的学生了解不同 的身体姿态所代表的礼仪内 涵；2、100%的学生形成良好的身 体姿态，促进健康成长；3、95%以上学生养成不同场 合都要保持良好的表现。教学重点： 保持良好的 体型；教学难点： 养成不同场 合都要保持 良好身体姿 态。1、介绍描述自己的身体形态态；2、分组讨论，并请代表发言；3、结合多媒体进行教学；4、结合图片、视频资料，让学生 进行判断，并说出为什么要保持良 好的身体姿态；5、教师强化小结如何形成良好的 身体姿态。2奥运知识 以及体育锻 炼的好处1、丰富奥林匹克运动的知 识，95%以上学生初步了解现 代奥运的起源与发展；2、90%以上学生了解中国在 奥运会上的主要成绩等知 识，激发养成体育锻炼的好 习惯；3、100%学生了解一些奥运项 目和奥运冠军及传奇人物， 扩大视野。教学重点：学生通过网 络环境下丰 富奥林匹克 运动的知识教学难点：如何合理运 用网络和平 台获取所需 知识1、全体学生进行奥运知识手抄报 的评比展示，激发参与兴趣；2、小组合作学习，通过网络和多 媒体，扩大学生奥运知识；3、通过各种抢答奥运知识大闯 关，增进了解奥运知识；4、中国奥运冠军的人物介绍，从 而引出科学锻炼对人体的好处。3卫生防病 的知识和方 法1、100%以上学生了解一些常 见病的预防方法和基本知 识；2、95%以上学生知道一些常 见病的预防和保护；3、95%以上学生了解食品安 全与健康的关系。教学重点：了解卫生防 病的知识和 方法教学难点：常见病的预 防和保护1、用身边的人和事例，引入对这 主教材的学习；2、通过网络，分组收集一些疾病 的危害，一些常见病的预防方法和 基本知识；3、小组和个人通过抢答，食品的 安全基本知识；4、认识一些食品和野生菌类，辨别容易引起食物中毒的常见食品。第2 课时计划教授年级：五年级六班，人数：44人，男生：20人，女生：24人课时：第2课时教学内容：奥运知识智勇大闯关教学目标：1、认知目标:100%的学生能在网络环境下学习奥运知识智勇大闯关，95%以上的学生能了解奥运会的知识，90%以上的学生能知晓我国奥运健儿所取得的成绩。2、技能目标:100%的学生能积极参与讨论，运用现代教育技术，并结合互联网络了解更多知识，能发表自己的观点与立场；能在网络体验奥林匹克运动的魅力，培养学生体育的核心素养，激发学生爱国情感。3、情感目标:培养学生自主探究和学会合作的能力，学会通过网络获取社会中体育与健康知识的方法，培养学生主动获取知识的能力和加工处理信息的能力。教学重点：学生通过网络环境下自主、协作学习知识教学难点：如何合理运用网络和平台查询知识教学阶段教学内容学生活动教师活动组织形式及要求场地、器材安排时间安排设疑激趣引入新课检查学生奥运 知识小报，并 上传各小组精 美作品，揭示 课题。1、学生分八个学习小组，讨 论评选出本组最近精美的作 品；2、推荐作品，并用IPAD上传 到大屏幕展示；3、每个人利用反馈器，评选 全班最优秀作品。4、明白课题和学习要求，懂 得在未来多媒体教室学习新课 的方法。1、教师检查各组作品，并 及时表扬，给每位学生加 分鼓励；2、引导学生评比作品，并 接受各组优秀作品；3、开始评选最优秀的奥运 小报，给予语言激励；4、粘贴揭示课题，提出要 求。语言导入，展示奥 运小报并讨论。评比上传各组优秀作品；利用反馈器，投票 选出全班最佳作 品0每个人展示自办手 抄奥运小报、每人一台IPAD,反馈 器、自制卡通奥运知 识智勇大闯关课 题，未来教室5分钟奥运知识智勇 大闯关： 第一关1、请学生回答问题，通过PPT, 2023冬季奥运会在哪里 举行吗？1、设疑：党的十九大中提 出，我们一定要办好2023 冬奥会和残奥会，2023 冬季奥运会在哪里举行即问即答，出示北京张家口幻 灯片。PPT12分钟启发思考明确目标2、分组讨论抢答，奥运会的种类，还知道哪些奥运会？3、利用IPAD和网络，收集奥 运会的起源知识；奥林匹克运 动会它们起源于哪个地方？4、学生思考并抢答，中国举办的29届奥运会在哪里举行？金牌数列第几名？5、分组讨论，回答，奥运明吗？2、通过抢答器，进行加分 表扬；3、巡视，利用IPAD上传 小组合作学习的情况的照 片，并及时正确答案。4、组织抢答，并及时表扬 加分，出示各组获得加分 情况。5、请把各小组代表轮流发讨论并抢答，出示 奥运会分类的PPT 利用IPAD和网络， 收集资料抢答，并出示北京 奥运会的叩T,各国 奖牌排列的龙虎榜分组讨论，回答，抢答器IPAD和网络抢答器抢答、08年 奥运会PPT各国奖 牌排列的龙虎榜星你知多少？根据回答的人数 多少，进行加分。言，奥运明星你知多少？ 根据回答的人数多少，进 行加分。即时表杨。进行加分平台加分奥运知识智勇1、学生讨论，并回答，小组1、教师巡视，并提问奥林分组讨论，回答，奥林匹克五环的PPT5分钟大闯关：成员补充。奥林匹克五环它分四克五环它分为几个颜进行加分第二关：奥运为几个颜色？他们分别代表什色？他们分别代表什么？五环么？（由蓝、黑、红、黄、绿5种颜色。环从左到右互教师利用IPAD上传相套接，上面是蓝、黑、 红环，下面是是黄、绿 环。五个不同颜色的圆环 代表了参加现代奥林匹克 运动会的五大洲：、大洋 洲和美洲。）2、拍摄学生讨论的视频，视频2、分组讨论，并拍摄视频上倾听奥运五环的意义？积极探索传大屏幕，奥运五环的意义？1、抛出问题，学生自己思1、学生自己思考理解奥运口考理解奥运口号，并用自己思考，书写上展示奥运口号PPT完成目标号，并用IPAD书写，上传自IPAD书写，上传自己的见传自己的见解，阐学生上传资料己的见解。解。述2、展示分享同学的见解，6分钟奥运知识智勇2、展示分享同学的见解，并并让学生阐述。并对上传分组进行抢答，进大闯关：让学生阐述。成功的学生加分表扬。行加分第三关奥林匹3、利用反馈器抢答，答对克口号更快、3、利用反馈器抢答，答对加加分，答错扣分。并及时及时评价，鼓励、示奥运知识抢答题更高、更强分，答错扣分。公布各组成绩加分情况， 给予语言激励。激发参与的积极性的PPT1、出示第一道抢答题并评1、2023冬季奥运会在（）举行？A、北京、B、哈尔滨、C、张价，点出正确答案。5分钟家口、D北京。张家口2、出示第二道抢答题并评2、奥林匹克五环中黄色代表价，点出正确答案。0洲？A、欧洲、B、美洲、C、亚洲D奥运知识智勇非洲3、出示第三道抢答题并评大闯关：3、刘翔在雅典奥运会中以价，点出正确答案。第四关奥运知0的成绩获得110米栏的冠识抢答军？A、12 秒 90、B、12 秒 91、C、12 秒 92、D12 秒 93利用刘翔在雅1、看视频刘翔在雅典奥运会1、出示刘翔在雅典奥运会看视频，并思考刘翔在雅典奥运会7分钟6、课后反思反馈练习加深理解典奥运会获得110米栏的冠军的视频，引入科学锻炼身体的好处获得110米栏的冠军的视频， 并思考并讨论，科学锻炼身体 的好处？2、分组交流讨论，各组代表 发现交流。根据回答情况，适 当加分。3、听老师小结本课知识点和 科学锻炼身体的好处。4、了解本组本课的积分情 况，进行自我评价，利用IAPD 上传谈自己的一句话的学习心 得体会，全班分享。获得110米栏的冠军的视 频，提问，科学锻炼身体 的好处？2、分组交流讨论，各组代 表发现交流。根据回答情 况，适当加分。3、老师小结本课知识点和 科学锻炼身体的好处。4、统计展示各组本课的积 分情况，进行评价，随机 分享学生一句话的学习心 得体会。分组讨论，展示交流并进行积分大屏幕展示系统各组最后得分情况，进行表扬鼓励。IAPD上传学习心得体会，全班分享获得110米栏的冠 军的视频列举科学锻炼身体的好处PPT统计各组得分柱状 图大屏幕展示习心得 体会，全班分享练习密度 与强度室内体育课本课100%的学生能在网络环境下学习奥运知识智勇大闯关，95%以上的了解奥运会的知识，90%以上的知 晓我国奥运健儿所取得的成绩。能积极参与合作讨论，运用现代教育技术，并结合互联网络了解更多知识，能 发表自己的观点与立场；培养学生自主探究和学会合作的能力，学会通过网络获取社会中体育与健康知识的方 法，培养学生主动获取知识的能力和加工处理信息的能力，培养了学生体育的核心素养，让我们一起为成为未 来的奥运明星共同努力吧！以资源为中心、以网络为桥梁、以学生为主体，以教学目标为主线，整个教学对资 源是开放的。但是作为教师还应该正确引导学生怎样上网查询所需资料，还得提升学生浏览中获得有价值的信 息资料的能力，如何利用未来的教育，大大提升了课堂的大容量，提高课堂效率，扩大了学生的视野，增长了 知识，培养了能力。教师还要长期关注个别留守儿童喜欢网络游戏的不良习惯，做好班级网络学习的正确引 导，让学生养成良好的上网查询所需资料的好习惯，培养正确分辨是非，明辨真伪的能力。