《富饶的西沙群岛》课堂导入问题描述.docx

富饶的西沙群岛课堂导入问题描述基本信息县（市、区）学校姓名学科语文能力维度口学情分析 教学设计 J学法指导 学业评价所属环境J多媒体教学环境 口混合学习环境 口智慧学习环境微能力点A5技术支持的课堂导入教学环境V多媒体教学环境教学主题富饶的西沙群岛教学对象三年级学生教学目标1、正确流利、有感情地朗读课文。2、会认12个生字，会写12个生字，学习文中围绕3、通过多种朗读方法让学生了解西沙群岛是个美丽的地方。4、培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。教学内容帮助学生体会西沙群岛的美丽和富饶。导入目的通过欣赏歌曲和视频，真正给学生带来听觉与视觉上的双重体验，学生在歌曲和视频的 引领下，仿佛置身于海边。学生课前对西沙群岛有了了解，对课文内容有了一定的兴 趣，学习起来就会轻松很多。媒体资源有关西沙群岛的文字资料，图片，多媒体。技术工具Ppt、浏览器、互联网导入描述小学阶段，学生的注意力不够集中，自制能力差，对学习新知识理解能力不足，传 统的课堂导入很难让学生保持长期的学习兴趣，不能很好的调动学生学习的积极性， 不但不能激发学习新知识的兴趣，反而还会造成对新知识的畏惧感，不能轻松愉快地学 习，使导入的实效大打折扣。课堂导入是课堂教学中的一个环节，在课堂教育中的时间有限，很多老师对这一环 节不够重视，导入方法单一，甚至有的老师直接跳过导入的环节。借助信息技术改进课 堂导入的必要性信息技术作为一种有效的教学辅助手段，在课堂教学中起着越来越重要 的作用，信息技术集文字、图片、声音、视频为一体，直观、形象、生动，有较强的感 染力，对发展学生思维，创设快乐学习氛围有着其他工具无法比拟的优越性。因此信息 技术融入导入教学环节，对激发学生学习兴趣，师生互动，营造良好和谐的师生关系， 激发学生的学习热情，起到极大的作用。本课通过欣赏歌曲和视频，真正给学生带来听觉与视觉上的双重体验，学生在歌曲 和视频的引领下，仿佛置身于海边。学生课前对西沙群岛有了了解，对课文内容有了一 定的兴趣，学习起来就会轻松很多。自评等级优秀 合格 不合格