九年级下册培优辅差计划.docx

初三下数学培优辅差工作方案一、指导思想：为了进一步稳固并提高学生的学习成绩，培养学生自觉学习的能力，帮助学困生 取得适当进步，让学困生在教师的辅导利优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并 培养较好的学习习惯，为了让培扶方案落到实处，开掘并培养一批尖子，挖掘他 们的潜能，从培养能力入手，培养良好的习惯，从而形成较扎实的根底，并能协 助老师进行活动，提高整个班的素养和成绩，特制定本学期培优扶困方案。二、目标任务1、使学生转变观念、认真学习、开展智力2、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。3、在学生中形成良好的学习气氛，使每个学生学有所长。4、全面提高学生学习的主动性和积极性。5、培优要到达根底测试维持在80分以上，扶困要到达三次测验维持60分以上。 三、具体措施：1、加强交流，了解潜能生、优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上 遇到的困难。2、了解学生个人的每次作业、小测验发现不过关的知识点，并以此作为辅导的 内容和依据。3、认真备好每一次培优扶差教案，努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合 4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5、利用课外的个人休息时间，办公室辅导，6、请优生介绍学习经验，让学困生加以学习。7、采用一优生带一学困生的一帮一行动。8、课堂上创造时机，用优生学习思维、方法来影响学困生。9、对学困生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅 读，不断提高做题能力。10、充分了解学困生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向开展，保证学困 生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。四、内容安排1-2周正视学生的差异性，按层次分组，分组布置任务3-7周分组辅导学生学习方法8T1周分组辅导训练解题思路、格式，不同层次提出不同要求12-13周优差生各进行半期来的总结，找出好的方法和存在的问题。考前应试技巧及心理辅导14T5周专门紧抓优生和后进生的听课和学习，促进中间层次16周中考冲刺五、培优辅差对象一班 优生：乐杰舒适 明天从仁俊夏宁 杨锦丽高静石则右高明慧 后进生：汪国林艾华键王派乐豪刘康二班优生：刘慕瑜王幸王佳颖从紫冰阮佳琦李晓微李梦陈诺刘 星舒婷婷后进生：徐涛汪瑞 阮灿王子豪舒鹏