精读引领课《 树之歌》.docx

2树之歌备课人：寿光现代双语学校甄艳【课型】精读引领课【教学目标】1 .认识“梧、桐”等15个生字。能正确、流利地朗读儿歌。背诵儿歌。2 .通过读文、看图，初步了解11种树的基本特点。3 .积累与树木有关的语句。【教学重点】正确、流利地朗读儿歌【教学难点】在阅读中了解树木的基本特征，背诵儿歌，积累有关树的谚语。【教具准备】多媒体课件、生字卡片【课时安排】1课时【教学流程】一、谈话导入同学们，树在我们的身边随处可见，是我们人类的朋友，你认识什么树呢？你知道哪些 关于它们的知识呢？（交流）今天我们学一首树之歌，再了解一些树的名字和特征吧。二、初读感知，了解形声字。1 .教师范读树之歌2 .学生自读树之歌要求：借助拼音把儿歌读正确；儿歌中讲了几种大树，用圆圈圈出来。3 .归类集中识字课件出示：梧桐枫树松柏桦树水杉金桂多种形式读词语，交流：这些树名里藏着许多生字，仔细观察，你有什么发现？小结：像这样的字，左边偏旁表示它们都是树木，右边的字提示了它们的读音，真有趣! 这样的字还有很多，你们来猜猜它们是什么树。拓展：榕树榆树橡树楠树棕树石榴指名读，同桌读，齐读。三、诵读积累1 .生自读，要求：用直线划出各种树的特点。交流树的特征，指名读儿歌。2 .游戏：为树木挂名牌课文插图中的树木分别是什么树木呢？答案就在刚才的儿歌里。请你和同桌一起仔细读 一读儿歌，根据每种树的特征，为插图中的树木写上名牌吧。交流各种树的名字，并说明理由。3 .填空背诵：杨树，榕树树叶像手掌。树秋天叶儿红，四季披绿装。喜暖在南方，耐寒守北疆。活化石，开花满院香。检查反馈。四、拓展总结1 .有关树的谚语。你知道这几句话的意思吗？十年树木，百年树人。树高百尺，叶落归根。树无根不长，人无志不立。（交流、小结）2 .拓展有关树的其他谚语前人栽树，后人乘凉。背靠大树好乘凉。大树招风，小树易折。板书设计树之歌杨树高榕树壮梧桐手掌枫树红松柏绿木棉暖桦树寒金桂香【教学反思】