义务教育学校违规办学行为问题专项治理实施方案.docx

义务教育学校违规办学行为问题专项治理实施方案为积极践行以人民为中心发展思想，持续开展以集中整 治义务教育学校违规办学行为为重点的教育领域人民群众 反映强烈突出问题专项治理活动，切实遵循教育教学规律, 促进广大青少年德智体美劳全面发展，根据省厅义务教育 学校违规办学行为问题专项整治实施方案要求，在前一阶 段集中整治校外培训机构、义务教育违规招生专项治理取得 成效的基础上，深入开展以义务教育违规考试排名、超标超 前教学和巩固校外培训机构整治成果、规范中小学校食堂管 理、提升名师空中课堂质效等方面为重点内容的专项整治行 动，切实规范义务教育学校办学行为，全力提高人民群众的 教育获得感和幸福感，努力办好公平优质、人民满意的教育, 我校特制定本方案。一、重点工作。重点针对区教体局提出的6种违规办学 行为开展专项整治自查：（一）不违规举行考试。不举行区域性统考、统测，不 组织选拔性或与升学挂钩的统一考试；小学一二年级每学期 统一考试不超过1次，其他年级每学期统一考试不超过2次。 按课程标准作为考试内容。（二）不违规进行排名。学校不以各种形式公布学生的 考试成绩、班级年级均分、排名。考试成绩以等级记分评价； 教师及时批改及讲评作业。（三）不违规分快慢班。学校实行均衡分班，不以考试 成绩分重点班、实验班、快慢班或以分层走班等形式变相分 快慢班。（四）不违规超前教学。学校以课程标准、进度教学或 “零起点”教学；经批准方调整教学计划；寒暑假按县局通 知准时放假、开学；加强师德师风教育，坚决杜绝在职教师 有偿补课等行为。（五）杜绝校外培训机构违规办学。对照县局“八个一 律，和，一个进一步规范”的要求，学校与校外培训机构无 任何关联，无在职教师参与校外培训机构。（六）食堂管理规范化。校长认真履职，中小学校“阳 光食堂”信息化监管服务平台运行管理到位，学校食堂大宗 物资采购规范，在学校食堂运行和管理中不存在任何侵害学 生利益行为、贪污挪用学生伙食费的现象。二、主要措施（一）在上半年义务教育违规招生专项治理的基础上, 确保招生工作的规范有序。对照整治重点开展自查自纠，及 时纠正违规行为，在校园网站或校务公开栏中向家长发布、 宣传教育教学行为，主动接受监督。校长室、教导处将加强 对学校办学的日常监督，制定计划对全体教师进行随机督查 并写实记录。督促和指导教师依法依规办学，并向社会公布 举报电话。积极构建有利于实施素质教育的教学秩序和育人 生态。（二）提升“名师空中课堂”服务质效。全面运行“名 师空中课堂”电视端、PC端和手机端，按照上级部门要求， 依托中小学生学籍管理平台，为学生构建个性化的学习空间。 围绕国家课程体系，依托如东智慧教育云平台，启动建设“校 内数字课堂二进一步征集、遴选和摄制优质微视频、课件等 资源，丰富数字课堂学习平台，帮助学生提高学习的针对性， 补齐学生自主学习的短板。建立校内高级教师等教育教学骨 千名师团队组织，明确“名师空中课堂”服务的义务和权益， 完善和优化名师专家库建设管理办法，保障名师优质高效参 与平台服务，进一步促进优质教育资源的均衡覆盖。（三）全面构建“阳光食堂”监管网络。全力做好“阳 光食堂”信息化监管服务平台在全县的部署工作。以信息化 监管平台为主体，以中小学食堂管理服务规范标准和制度化 文件为支撑，统筹推进我校“阳光食堂”建设。三、工作要求（一）提高政治站位，强化责任担当。开展违规办学行 为专项治理，是落实重要指示精神和“两个坚决”批示要求 的重大举措；坚持以人民为中心的发展思想，用实际行动践 行“两个维护”的具体举措；更是解决教育领域人民群众反 映强烈突出问题，切实遵循教育教学规律，促进广大青少年 德智体美劳全面发展的重要工程。全体教师要进一步统一思 想，提高政治站位，严格依照专项治理方案，将专项治理工 作真正的落到实处。（二）加强组织领导，务求工作实效。学校成立的由校 长担任组长的专项治理工作领导小组，进一步强化对我校专 项治理工作的组织领导。结合新下发的方案，进一步优化我 校集中整治违规办学行为的实施方案，细化治理任务，明确 治理期限，优化治理措施，将专项治理工作一抓到底，确保 专项治理工作扎实推进。（三）坚持破立并举，完善治理机制。学校将要在专项 治理过程中，立足当下，目标未来，做到精准施策、标本兼 治，以问题为导向，以目标为引领，通过细化工作方案，优 化治理过程，开展专项治理工作；既要纠正功利化的教育教 学理念行为，又要维护教育教学正常秩序的开展；既要整治 违规办学行为、纠偏改错，又要注重改革创新、提质增效, 使专项治理工作成为学校规范办学行为的“护航器”，使学校 规范办学行为成为学生健康成长的“压舱石（四）强化舆论导向，营造协同氛围。学校将细致扎实 做好政策宣传、理论阐发、释疑解惑等工作，对违规办学行 为情节严重的，公开通报。通过校园网、公众号等媒介，宣 传规范办学行为、减轻中小学生过重学业负担、全面实施素 质教育的重大现实意义和深远历史意义；对于学校规范办学 行为的有效做法要坚持并推广，大力营造有利于规范办学行 为、深入实施素质教育的浓郁舆论氛围；注重家校协同，引 导广大学生家长了解、理解、支持学校规范办学行为的实施, 积极发展适合的教育，努力营造全社会共同关心支持教育的 氛围。