教育口语激励语的使用要求.docx

教育口语激励语的要求在教育口语中，激励语是教师对学生进行激发、鼓励的语言。它常用来激发、鼓励学生积极向上的情绪和意志，调动学生认识自 我，改善自我的积极性，使他们主动屏弃消极因素，积极投入到学 习、生活中去。激励语是情感的催化剂，是挖掘学生思想动力的推 土机，掌握使用激励语技巧，教师的思想教育工作就能如虎添翼。使用激励语，应注意以下几点：1 .激励语应诚实、公平、公正，教师应一视同仁对待班上的每 一个学生。2 .激励语应充满爱心、理解和宽容。那些信心不足、品德思想 有欠缺，犯有过失的学生特别需要教师的鼓励。3 .激励语应充满真切、热烈的赞扬，鼓励学生更上一层楼。4 .激励语应指引路径，让学生感到安慰，增强信心。示例赵老师曾接过一个五年级的“乱班”，班里的淘气大王小刚考试 得了零分，上讲台领卷子时，他大大咧咧地用舌头将考卷舔了三个洞，贴在脸上，露出两只眼睛一张嘴，满不在乎地走回座位。根本 没把老师放在眼里。一次，赵老师发现小刚在上课的时候看连环画，而且看得十分 入迷。下课后，赵老师故意问他：“你喜欢看连环画？喜欢看什么样 啊？”“带英雄的！ ”赵老师心中一震，发现了淘气大王身上的闪光点, 于是弯下腰摸着他的头说：“老师希望你也能成为英雄！ ”“我，我能 当英雄吗？ ”“能，一定能。你聪明，勇敢，肯帮助别人，你如果能 弥补自己的不足，就一定能。”后来在赵老师的不断鼓励教育下，这个淘气大王终于进步了。点评：即使是淘气大王，赵老师也找到了他的“闪光点”，用鼓 励语教育小刚，鼓励小淘气成为英雄。这位充满爱心的老师，适时 的鼓励点拨，给了学生上进的信心和动力。