陕师大附中唐墨翀文选（贾勇指导）：九评黄冰倩神文.docx

陕师大附中唐墨狮文选（贾勇指导）：兼评黄冰倩神文白楠刊登于2021年底出版的家庭教育报（教师论 坛）的文章，点评了黄冰倩的“神文”贾勇语文教学课 例二那么。黄冰倩原文中：课例一和2022年6月7日的全国高考 乙卷（陕西用）作文真题，完全一样；课例二和2022年6 月7日的全国高考北京卷作文真题（“学习今说”），和高考 真题完全一样。我们先来看一看唐墨卿的几篇原创文章：马伶传读后感今天在课堂上，我初读马伶传，内心有感而发。当你面对一个几乎不可能超越的对手，你会怎么做?当你饱 受别人的冷嘲热讽后，你会如何？当别人不相信你的成果时, 你会怎么对待？马伶，一个普普通通的艺人，他告诉了我答案，并用行动证 明他是对的。面对着将严嵩模仿到出神人化的境界的李伶，马伶惨败，落 荒而逃。此后的三年里，他放下尊严，给当朝丞相当佣人，推动情节开展，为文做铺垫（线索人物）【情节结构】揭示或凸显主旨。【主题方面】【备注】如果考的是“我”这个人物形象作用，要从“真实 性（第一人称）、线索（人物）、人物形象和主题”四个方面 去答题。附：常见人物形象四字词语积累1父亲、母亲（农村）的形象热爱土地、勤劳俭朴、坚守故乡、坚守土地热爱土地、勤劳俭朴、坚守故乡、坚守土地坚守传统、吃苦耐劳、自立自强、执著坚毅顽固倔强、忍辱负重、善良淳朴、关爱子女 疼爱孩子、教子有方、感情深沉、细致体贴【2】农民工的形象真诚善良、乐于助人、勤劳朴实、无私奉献 低调深沉、关爱他人、憨厚老实、尽职尽责注意：小说中会出现反面形象。传统守旧、思想保守、偷工减料、不够大方【3】医生的形象医术高超、医术低下、兢兢业业、默默奉献 医德高尚、医德低劣、认真负责、救死扶伤恪守原那么、不守原那么、爱岗敬业、妙手回春4儿女的形象善良孝顺、孝敬长辈、关爱父母、知恩图报 自私自利、体贴细心、懂得感恩、不够孝顺5犯错者的形象勇于担当、粗心大意、良心未泯、没有担当、不守原那么知错能改、好胜心强、没有原那么、胆小怕事、狡猾奸诈【6】病人的形象懂得感恩、乐善好施、知恩图报、刚毅坚强坚持不懈、执著坚毅、心地善良、身残志坚不畏困难、乐观豁达、富有同情心、面色憔悴几种常见论证方法及举例解说议论文论证的方法。统共七种论证方法如下:例证法、引证 法、比拟法、归谬法、喻证法、归纳法和演绎法。下面重点 讲解高考写作常用的四种论证方法。1 .举例论证法此法也叫事例论证法，作为常见，就是用典型的令人信 服的事例来证明自己论点正确的一种方法。为啥要举出一些 名人的例子呢?因为常言道“事实强于雄辩”这一句名言也就 是论证的方法，让事实说话，典型事例面前，道理将不言而喻。具体的例子，请参看下文。2 .引用论证法引证法也叫道理论证，是通过引用名人名言、古诗文名 句、反映科学规律的俗语、谚语、警句等来证明自己观点正 确可信的一种论证方法。引用的论证方法，也是极其常用的，使用频率仅次于例 证法。由于引用的是世人公认的道理，虽然不像事实一般生 动，却是从事实中提炼出来的，能深刻地反映事物的本质, 比事实更为深刻，所以具有更加巨大的说服力量。3 .比喻论证法比喻论证法，是运用比喻来论证论点的论证方法。议论 文中的设喻，同样也是讲道理，却会让论点更易懂、更幽默、 更容易获得读者的认同。比喻论证法的妙处，是能够化艰深 为浅显、化抽象为具体、化枯燥为生动。4 .比拟论证法比拟法也是一种常见的论证方法，分比照与类比两种。红框和蓝框当中的是两种本质相反的事实的比照，真理 在比照中显现，学习写议论文，其实可以简单到把两种实例 往一块摆，摆得清楚，也就看得明白，论证就在结构之中。类比论证法。所谓类比，就是借助类似的故事、实例以及作者安排的 情境，进行由此及彼的推理。而且最重要的要完成推理，如 果说摆事实和讲道理，主要是借用别人的，那么类比推理的 完全是自己的创造。运用类比要注意所选取的“类体”要同类，不能相对或相反;在类比之后要剖析，要善于揭示，一语 破的，一刀见血。下面语段中的例子，从科学到人生，作者在论证中找到 两者的一致之处，论证自然便极为清楚。(2)比照论证法。所谓比照，就是将正反两方面论点以及论据加以剖析对 照，实现否认错误观点，树立正确论点的目的。运用比照呢， 要注意选取的比照内容的是非正误、新旧的区别，一定要明 显，要有突出的对立关系;必须对所论述的对象的矛盾本质有 深刻认识。这是某一年的高考作文，多年前看过了之后便一直记 得，文章的语言是生动的，比照也是鲜明的，把它放在这里， 是希望大家除了跟文章学比照，也要悉心的体会其语言的妙 处。以上所概括的这几种论证方法，仅仅使用其中的一种, 有时论述也会过于薄弱。为强化说服力，许多议论文兼用多 种论证方法。不过，使用多种论证方法一定要注意突出其中 的一种，才会给人留下深刻的印象。每天去观摩思考对方的一举一动，认真捉摸。终于，功夫不 负有心人，三年后，他再次面对李伶，这次他赢了。他不仅 赢了李伶，更是战胜了自己！赛后，面对对方的质疑，他说 出了自己三年来的经历 从他身上，我看到的是一种坚忍、一种顽强，更是一种不屈。我愿向他学习，勇于斗争，直面困难!文明“文明”，文指文教，明指昌明。对于“文明”，我的理解, 不做有损环境的事，言谈得当，举止得体，行为端压，从而 让大自然更加美好，让全世界更加和谐。“文明”的基本准那么就是要个人思想文明。只有自己发自内 心的文明，才能使你的言谈举止变得文明。要懂得判断是非 善恶，好与坏，思考正确的行为，开且内心需要重视文明, 认识到文明的重要性，才能使个人思想文明。其次需要家庭道德文明。俗话说得好“父母是孩子的镜子, 孩子是父母的影子。”在一个家庭中，父母对孩子的教育是至 关重要的。父母需要言传身教、以身作那么，行正确的事，说 恰当的话，孩子们也就会自然受到这种环境的熏陶，自然而 然也就会和父母一样的为人处事。每个人的一生都需要学习，而学习和接受思想教育的专门机 构就是学校，所以学校教育文明也是不可缺少的。学校中每 位老师都是学生的典范，他们向人们传送着不同的思想价值 观，而这些思想自然就会深扎在人们的脑中心里，如影随形, 伴随一生。为助推中国梦的实现，这些思想也必须是正确健 康的，引导人们如何做正确的做事，保护环境，珍爱生命, 做文明的人。一个国家能够建立，靠的是政府和群众。为使全社会文明, 政府制度也必须文明。对于政府颁定的制度，所有人都是无 条件的服从，所以只有制度正确，社会乃至国家都会兴盛。这样文明的社会才会到来，全社会人才会真正地学会保护生 态环境，珍视生命，保护大自然，使大自然和人类能够够更 加和谐的相处。我想，文明是真善美的表达，而不文明那么是丑恶行为的缩影。 新时期的青年学生一定要学会自主文明。对自己文明是出于 信心，对父母文明是出于孝心，对他人文明是出于关心，对 世界明是于爱心，对祖国文明是乐忠心，对世界文明是出于 诗心。这启迪我们：“文明”可以让大自然更美好，让全世界 更加和谐。所以，我们都应学会“文明”。唐墨狮2022年7月14日唐墨钟2022年7月19日学习语文真有趣 我一向热爱学习语文，因为学习语文真有趣。而且我经常在 想：怎样才能让大家都和我一样热爱学习语文呢？学习语文真有趣！对此，我们一定要强化五个认同:个人思想 认同，家庭道德认同，学校教育认同，社会舆论认同，政府 制度认同。个人思想认同一一“语文”就是语言的文化，我们每个人、 每个地区、每个国家都有自己的语言，所以我们必须从个人 思想上重视语文。假如不重视，就会忘了自己姓什么，不知 道自己从哪里来到哪里去。在学习语文时更要怀着一颗好奇 的心去探索，发自内心的感到有趣。家庭道德认同一一家庭是每个孩子的第一防线，如果家庭道 德不正确，那么关于孩子的教育更无从说起。所以应创立良 好的家庭气氛，每位家庭成员也应该热爱语文，这样在多家 庭成员的帮助下，孩子也就会逐渐对语文产生兴趣。学校教育认同一一学校是学习的专门场所，每位孩子都需要 上学，在学校里经受专门教育学习新的知识。所以，学校教 育也是至关重要的。老师只有向孩子们传授正确、健康的思 想，才会促使孩子们健康成长。我认为，学校中的每位老师 都应是一位爱国的中国公民，这样的老师必然热爱语文，他 才能带动感染其他人。社会舆论认同一一社会上有形形色色的人，他们带给的可能 是昂扬进取、积极向上的，也可能是负面消极、不利于我们 成长的，所以在社会上，我们应保持“去其糟粕，留其精华 的理念，摒弃不良思想，带动全社会树立良好气氛，让所有 人都热爱语文。政府制度认同一一一个政府是一个地区的保障，只有政府颁 定的制度正确，社会乃至国家的才会越来越美好。我想，政 府应大力推举全社会都热爱语文的制度，共同创立阳光、积 极向上的气氛，让所有人都重视语文，才会使全国人民都深 深地爱着自己的祖国！对于语文有趣，当个人、家庭、学校、社会、政府都高度认 同之时，也就是问题解决之日。我们不只是期待着，而且正 在从我做起，力求影响越来越多的人们真心爱上语文！唐墨钟2022年7月24日风景潺潺流水，奔涌不绝。一泻万丈的壶口瀑布，喷涌而出滴滴 水珠，黄河之伟大风景在青春岁月中渐行渐远 我生长在这片黄土地上，黄土的无言与沉重孕育了我与一代又一代人。出生于这里，高可上刚健的绿草和颇为浩大的黄 初来乍到，总是有些陌生。看着眼前莫名出现的黄河，内心 有抑不住的欢喜。随流水从宏伟常年冰雪的巴颜喀拉山脉直 下，流经十几省到达黄大高原，经过黄土的洗礼来到壶口瀑 布，并不是几乎垂直九十度的崖壁，只是又从一个平地到达 深坑。你终于禁不住自己的野性，一瞬间喷涌而出，如同那 一支支金戈铁马的军队，直击岩石。水珠迸溅，石块飞扬, 沙尘起聚，天中雾蒙。耳边，如野马奔腾，声音之大直冲云 霄。你在这里留下了锋芒，却又向前直行，向世界证明自己。±,它们造就黄可中国的“母亲河”。等到水又小些时，走在硬石上，每块石头都高低不平，外表 被冲出了 一个深洞o古人云:“水滴石穿O ”幼时我心中疑感， 而如今，我心中释怀，暗暗地懂了什么。你在这里生存了几百年，每日都不尽地冲刷着这阻挡你的沙 石，不，你渴里自由，你懂得只有经过上百次的锤炼才有渺 茫希望成功。推动，冲刷，撞击，这是你的生活，你经历了 那么多的磨难，知道：只有日复一日地努力，才能自由。摆脱了束缚你终于没有了约束，展放自记，肆无忌弹地向前 冲，你已不再惧怕什么，因为你懂得。我离开了你，你也教会了我，当时的我傻傻地站在沙石上, 听着你内心的低吼和欢呼，我也懂得你，日复一日的你在我 心中是最美的风景。人生要靠你的智慧，用勤劳和汗水去洋溢青春，让春春展现:1美的风景。一件特别的礼物小时候起，我就开始与名人为伴。在百草园和三味书屋 里，与小鲁迅共同成长；在老北京的人和车厂里，我看着努 力的祥子、无助的祥子、逐渐颓废的祥子，不禁落泪感慨人谁能想到此前，我还是一个不爱读书的顽固分子，但却在舅舅的指引下，逐渐热爱上了阅读。暑假伊始，那时的我对阅读提不起兴趣，总是认为为了 读书要在书桌前几十分钟甚至一个小时，真是太难为我了。所以妈妈为了让我爱上读书，找来了舅舅帮我。舅舅经常会 时不时地给我讲一些小故事或给我拿一些儿童读物看，经不 住“引诱”的我只一个暑假就爱上了读书，沉浸在这浩翰的 宇宙中，与那些伟人交谈，扩大视野，增长见识。在记忆中，最有趣的美文便是鲁迅先生写的从百草原 到三味书屋。书中的百草园内，草木茂盛。春日鸟声不绝， 百花齐放；夏时蝉音回绕，骄阳似火；秋季落叶满地，乍暖 还寒；冬日寒霜满地，一片白色。园子里，可以摘到覆盆子,可以遇见娱蚣，还有斑螯，还可以在雪的世界里拍雪人，塑 雪罗汉和捕乌。相对而说，三味书屋就无聊得多，只能在后 面的小园里折腊梅，在地上或桂花树上寻蝉蜕。幼时初读文 章的我也想有一个百草园，我妄想能在其中寻得赤练蛇，可 却是不行的。这对儿童的我有了很大的吸引力，也让我对读 书又多了一层喜爱。最令人难过的文章当是骆驼祥子了。老舍先生花费 心血写出的作品，在幼时的我看来，只觉得祥子是那么的可 怜，三起三落，本来是一片光明的前途，却被生活那无情的 铁锤压得喘不过气。他的一生都是不幸的，每次都是在有希 望后却又破灭，仿佛是生活在和他开玩笑一样，不止一次在 打压着他，最终走向黑暗。这篇文章对当时的我留下了很深 的印象，我也是第一次了解生活的不易，而想要改变就只有 读书,俗话说知识就是力量”，“万般皆下品，惟有读书高。” 一份特别的礼物，一生的好习惯。我喜欢阅读，喜欢在 书中成长，喜欢与大家谈论古今。我要感谢我的舅舅，因为 他的这份特别的礼物，才使我真正懂得了人生的真谛。唐墨鼬2022年7月31日记叙文阅读训练一一人物形象的概括与分析一、【相关题型列举】 题型一：概括/分析是怎样的人（怎样的形象）？【概 析形象题】题型二：具有哪些形象特点（品质）或者性格特点？【形象特点题】题型三：这个人物有何作用？【人物作用题】二、【答题思路与步骤】第一步：关注人物的身份、地位，根据人物身份想对应的词 语；第二步：根据文章内容去匹配对应的词语，去掉无用词语。【备注】倘假设文章中没有明确人物身份，那么略去第一和第二 步，直接第三步。第三步：我们（再）根据人物的相关事件及人物描写（外貌、 动作、神态、语言和心理）去分析概括（进行补充）。题型一：概括/分析是怎样的人（怎样的形象）？【外 在特点+内在特点+身份】题型二：具有哪些形象特点（品质）或者性格特点？【外在特点+内在特点】例句：老穆是一位穿着朴素、英俊帅气（外在）、勤劳善良、老实守 信、乐于助人（内在）的优秀教师（身份）。题型三：这个人物有何作用？为主要人物服务，对主要人物起衬托作用（突出主要人物）【人物形象】