部编版九年级上册语文第五单元素养综合检测试卷（Word版含答案）.docx

部编版九年级上册语文第五单元素养综合检测试卷总分值100分,90分钟一、积累与运用（33分）1.以下加点字注音有错误的一项为哪一项（2分）（）藻饰(zdo)懒惰(dud)省悟(xing) 玄虚(xuan)A.汲取取i) B.诘难(nan) C.豢养(hudin ) D.证骗(kuang) 根深蒂固（di） 锲而不舍（qie） 吹毛求疵（ci）豁然贯通（hub）持之以恒（h6ng） 味同嚼蜡（jido） 狂妄自大（wdng） 袖手旁观（guGn）2.以下每组词语均有一个错别字,请标出来并改正在后面的括号里。（4分）A. 一帆风顺B.不知所错C.孜孜不倦D.为民请愿模式 地大物博 创意 怀古伤今 灵感 前扑后继 涵养 自欺欺人不言而谕（）哑口无言走投无路怨天由人3 .根据句意依次填空，最恰当的一项为哪一项（2分）（是否存在 创造力的人和缺乏创造力的人的区别呢?不管是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们都要保存一个 怀疑求真的态度，要靠实践来 事物的真相。（3）我们今天对于马克思列宁主义的经典著作，也应该 虚心的态度。A.富余发现拿B.富有发现抱C.富有创造拿C.富有创造拿D.富余创造抱4 .下面加点成语运用有误的一项为哪一项（2分）（）A.庚子年夏至，一场“日环食”天文景观现身天宇，奇特景象震耳欲聋，吸引 观者无数。B.测量珠峰的所有装备无需脱手套即可一健操作，科技底气让“攀登者”更加心无旁鹫。 C.北部湾经济区旅游资源丰富多样，沿海沿边特色浓郁，游客纷至沓来，在此寻 幽探秘。D.顺境和逆境都是人生常态，不因成功而固步自封，也不因挫折而一蹶不振，此 之谓智。第1页共10页 资料，突出了黑米、茶不仅是食物，又是中药，说明中药融入了生活。例如三:举例子:举了生活中“煮生姜水”“烫海带腌白糖”给孩子治病的例子， 说明中药比西药在使用上更有普遍性。突出中药在我们的生活中越来越重要。（4）不能。“多”指“大多数”，“都”指“全部”，两个词所指的范围不一 样。如果替换，就改变了句子的原意，夸大了西药的治疗效果，不符合说明文语言的 准确性。二、10. A10. D11. D12. D13. 心里没底，对一些事情的了解和知识缺乏，导致不自信，没有把握。14. 通过列举正反两个事例，有力证明了 “心虚后正确认识缺乏，努力进取，方能 进步”的观点。15. 例如：张建，心虚不可怕，说明你认识到了自己的缺乏，有了努力的方向，只 要认真学习朗诵技巧，加以练习，你一定会成功的。16. B17. 这句话阐述了 “欲望的顶线”的正反面，一方面它可以促使人前进，另方面 它需要“理智的调控与节制”才能发挥正确的作用。这句话通过对“欲望的顶线”的 辩证认识，引出下文对如何进行“理智的调控与节制”的讨论。三、18.略第10页共10页5 .以下句子中没有语病的一项为哪一项（2分）（）A.人脸识别技术可以很好地解决身份证、学生证、银行卡等容易丧失和被盗。B.善待自然就是善待自己，自然生态环境保护得好决定着灾害发生时损失的大小。C.二十四节气是我们的祖先馈赠给我们的珍贵礼物，在农业生产上有重要的意义。D.班长明智而远见的发言让台下的同学倍受鼓舞。6 .以下说法有误的项是（2分）（）A.怀疑与学问作者顾颉刚，江苏苏州人，历史学家。B.谈创造性思维作者罗迦费.因格，是美国实业家，论教养作者利哈 乔夫，苏联学者、作家。C.创造宣言作者陶行知，是伟大的人民教育家。D.中国人失掉自信力了吗作者鲁迅，原名周作人。这篇文章写于“九.一八” 事变三周年之际。7 .下面语境中，应对交流最得体的一项为哪一项（2分）（）收假返校，炎兴从家乡带来了一些土特产，还有母亲亲手腌制的酸豆角，在宿舍 里分给同学，大家一边品尝一边说笑。嘉平抓起一把花生，悻悻地说：“有这等好事？我 那里就是缺少些土特产，不然我也会带来和大家一起提供的。”天册坐在床沿，头也 不抬，说：“其实吧，所谓特产，没有一样好吃的，徒有虚名而已！ ”义熙快言快语：''尤 其是自己家腌制的食物，既不卫生也不健康，最好少吃炎兴犹豫了几秒，不知道 还要不要送。“我最喜欢土特产啦！ ”元丰推门而入，“家乡的味道，走到哪里都丢不 掉!不是有那么一句话吗一一“味蕾的深浅决定着一个人乡愁的轻重”说完了话，便 从炎兴的手里接过一瓶酸豆角，翻开，嚼了起来A.嘉平 B.天册 C.义熙 D.元丰8 .阅读语段，按要求完成下面的题目。（3分）一个人讲规矩,才会有礼有节，不卑不亢。这样的人,，识分寸， 懂轻重，是一个令人敬重和信任的人。现代社会对个体的规矩意识有着更高的要求。 如果不讲规矩，有损人品，有亏德行，寸步难行，注定一事无成。（1）请将下面的词语分别填在第句的横线上（只填序号）。（2分）A.知进退B.有操守（2）请提取第句的主干，并写在下面的横线上。（2分）第2页共10页第句需补上一组恰当的关联词语，请写在下面的横线上。（2分）9 .非连续性文本阅读（11分）材料一:在抗击新冠肺炎疫情过程中，中医药参与面之广、参与度之深、受关注程 度之高，是中华人民共和国成立以来前所未有的。数据显示，截至目前，新冠肺炎确 诊病例中，有74187人使用了中医药，占91. 5%,其中湖北省有61449人使用了中医 药，占90. 6%、临床疗效观察显示，中医药总有效率到达了 90%以上。材料二：2016年，国务院印发中医药开展战略规划纲要（2016- 2030）把中 医药开展上升为国家战略。材料三：4月24日，以岭药业发布公告称，近日，以岭药业收到厄瓜多尔卫生部 核准签发的“天然药物”注册批文，批准公司药品连花清瘟胶囊符合厄瓜多尔天然药 物标准注册，目前，除厄瓜多尔外，连花清瘟胶囊已在巴西、印度尼西亚、加拿大、 莫桑比克、罗马尼亚，泰国等地分别以“中成药”药品“植物药天然健康产品”“食 品补充剂”“现代植物药”等身份注册获得上市许可，中药在国际舞台上大放异彩。材料四：中药的伟大之处，有相当一局部在于其平凡。西药是受过高级医疗教育 者的专属，它们复杂的药性只有医生敢调遣。但在中国：有哪位老母亲没给受凉的孙 子煮过生姜水呢？又有多少不识字的母亲没用“烫海带腌白糖”治疗过孩子的咽痛？ “性温、益气补血”的黑米“两腋清风起，我欲上蓬莱”的茶，从广义上说都是中药 的一局部，它们充满着平凡的气息。中药不仅用来治病，更融入柴米油盐的生活中。除普遍性不同以外，西药与中药的另一种差异在于治疗角度。西药多用于治疗外 来疾病的侵入，中药却更注重人体内部的调理。比起西药的消灭病症，中药更倾向于 增强免疫机能，使人体自行袪病、寒热平衡。（摘自青年文学家2019年第29期）（1）以上四那么材料围绕的是一个共同的主题，请用简洁的语言概括出来。（2分）结合材料二，说中药走向国际的有利条件，（3分）第3页共10页村料四运用了多种说明方法，请任举一例并分析其作用。（3分）（4）材料四“西药多用于治疗外来疾病的侵入” 一句中的“多”能否换成“都”， 为什么？ （3分）二、阅读理解（27分）（一）阅读文章，回答10T2题。（9分）读书万卷始通神吕云祥宋朝苏献有一首诗：“退笔成山未足珍，读书万卷始通神。君家自有元和脚，莫 厌家鸡更问人，一纸行书两绝诗，遂良须鬓已如丝。何当火急传家法，欲见诚悬笔谏 时。”大诗人写这首诗的起因是:柳阂、柳辟两兄弟很崇拜舅舅苏轼的书法，常向苏轼 索求墨宝，于是，苏轼写诗自谦，说自己的书法未足珍惜，只有读书万卷才是学子们 应追求的境界，主要意思是，用坏的笔即使堆砌成山，也未必能写出好东西，只有多 读书才能写出真正的好作品，每个人的书法都有自己的个性和风骨，不要认为自己的 东西就一定不好而去盲目地学别人后来，”退笔成山来足珍，读书万卷始通神” 成为书法界的艺术妙道。从事书法制作的人固然需要不断读书学习，从而充实才华、吐故纳新、提高水 平，其他各业人员呢?当然也需要不断读书学习。汉代刘向说苑中说:少而好学， 如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如两烛之明。”说明人不管在什么 时候，只有努力读书学习，才会有光明的前途。如何读书，怎祥学习，又大有讲究。有些人虽然也在读书，可是在读书的过程中缺少毅力。没有恒心，时断时续。 这样读书的效果，是可想而知的，“昔孟母，择邻处，子不学，断机杆”，孟子幼时,第4页共10页 其毋见其读书没有恒心，就以“断机杼”相警告，促使孟子努力学习，才成儒家圣人。有些人虽然十分喜爱读书，也从不间断，可是“好读书，不求甚解”。如南朝 宋齐人陆澄，从小好学，博览群书，行眠坐食，手不释卷，然读书不求甚解，被时人 讥为“书厨”。南齐书说他“读易三年不解文”有些人的读书那么是“读死书”，其主要表现形式是“尽信书”。孟子云： “尽信书，那么不如无书。”有些人的读书却是“为赋新词强说愁”，即为读书而读书，尽搞形式主义，大 做外表文章。目的不明，其结果必定是“一语不能践，万卷徒空虚。”上述种种“读书之道”绝缺乏取。那么可取的读书之道是怎祥的呢？当然，“孙敬悬梁” “苏秦刺股” “车胤囊萤” “孙康映雪”等苦读典范, 值得缺少毅力的读书人学习；明朝顾炎武那种“有一疑义，反复参考，必归于至当;有 一独见，援古证今，必畅其说而后止”的读书求解精神，值得不求甚解者效仿;清朝彭 兆菰所作“要以我用书，勿为书所绊”的诗句，值得“读死书”“尽信书”者借鉴； 明代鹿善继四书说约中“读有字书，却要识没字理”的读书明理目的，值得为读 书而读书者采纳。电凝而，笔者觉得最科学、最全面的“读书之道”要推子思的“五之”说。子思, 孔子之孙，伯鱼之子，名假，古代学者尊之为“述圣”，作中庸三十三章，其中 有“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的读书做学问之论。“五之”的意 思是，要广博地学习，详细地询问，谨慎地思考，清晰地分辨，切实地实行。“五之” 中，“笃行之”既是“博学之”的落脚点，又是“博学之”的实践基础；“审问之” “慎 思之” “明辩之”是“博学之”的方法；“博学之”既受“笃行之”的影响，又制约 “笃行之”。可见，“五之”是相辅相成的学、行关系。这种“学”与“行”的辨证 关系，对读书人的学习过程和认识方法，有着极其重要的指导意义。南宋诗人陆游诗 云：“纸上得来总觉浅，绝知此事要躬行。”说的也是这个道理。（选自联谊报2017 年12月7日）10 .以下对本文第段运用的论证方法的分析，正确的一项为哪一项（3分）（）A.举例论证B.比喻论证C.比照论证D,道理论证11 .以下理解符合原文意思的项是（3分）（）A. “退笔成山未足珍，读书万卷始通神”强调只有多读书才能写出好文章。第5页共10页B.孟母以“择邻处”和“断机杼”相警告，促使孟子努力学习，才成儒家圣人。C.顾炎武，鹿普维的读书求解精神，值得不求甚解者和“读死书”“尽信书”者 借鉴。D.最可取的“读书之道”；广博学习，详细询问，谨慎思考，清晰分辨，切实实行。12 .以下对原文论证的分析，不正确的一项为哪一项（3分）（）A.文章开头引用诗歌，提出本文的论题，充满文学色彩，引起读者的阅读兴趣。B.从全文的论述来看，第段的位置不宜调换。C.第段通过列举事例，从正面有针对性地论述了作者觉得可取的几种“读书之 道”D.未段引用子思的“五之”说，论证了 “学”与“行”的辨证关系，强调了 “学” 与“行”相结合的重要性。（二）现代文阅读（11分）“心虚”与进步去友人家做客，他的书房里挂着一幅醒日条幅，上书“心虚使人进步”几个大 字，遒劲老到，大气厚重，一看落款，还是出自书法名家之手，字写得确实漂亮典雅, 但内容是不是有误，把“虚心”写成“心虚”？我一脸狐疑，正待发问，老友解释道， 内容无误，这正是我的人生心得。原来，他在大学学的是材料专业，后因工作需要，转到光学物理学院当院长， 他因为转行而心虚，怕干不好，怕人家不服气，更怕辜负上级信任，就请人写了这样 的条幅来激励自己，提醒自己，为了改变心虚的窘境，他夜以继日，焚膏继辱，刻苦 钻研，恶补专业知识，以最短的时间让自己从外行变成让大家服气的内行，变成业内 一言九鼎的专家，变成举重假设轻游刃有余的领导。他说，这一切都拜自己心虚所赐， 心虚产生前进动力，心虚增加紧迫感，心虚激励我自强不息。伟人有言“虚心使人进步，骄傲使人落后”，肯定是颠扑不破的千古真理，但 如果把“虚心”换成“心虚”，同样有道理。有道是“做贼心虚”，做了坏事会心虚, 说了谎话会心虚。其实，现实生活中心虚的又何止这些，对没有做过的事，没经验的 工作，没明白的学问，不熟悉的道路，不如实的信息，不是都会让人心虚吗?心虚，就 是心里没底，对一些事情的了解和知识缺乏，然后就导致了对自己的不自信，没有把 握。这很正常，关键是心虚后要通过主观努力，迎难而进，补齐短板，增益其所不能,第6页共10页 迎头赶上，把心虚变成心实，不断取得进步。汉文帝刚登基时是很心虚的，因为他母亲薄妃地位低下，自己又是诸王中最不 受待见的，既没有行政经验，又没有班底僚属，随时都可能被替换。因而，他小心谨 慎行事，尊重大臣，低调谦恭，虚心学习，增长才干，逐渐获得了臣下的认可。他生 活俭朴，励精图治，减轻徭役，降低赋税，让人民休养生息，也得到了百姓的拥戴。 就这样，心虚的汉文帝一步步前进，不仅坐稳了位置，而且成了历史上最有作为的明 君之一。由此可见，心虚使汉文帝“知虚而后勇”，有所作为，取得了进步。怕就怕心虚后无所作为，不求进取，色厉内荏，自欺欺人，那就不妙了。水 浒里的白衣秀士王伦，因为本领有限，能力缺乏，平时又不注意学习提高，修文偃 武，对自己这个寨主位置是很心虚的，十分惧怕上山入伙的贤能抢了他的位置。他先 是一再刁难林冲，不愿接纳，后又想方设法拒绝晁盖一伙好汉上山，结果被林教头手 起刀落，结束了性命。不要怕心虚，只要有自知之明，正确认识自己，知道自己有哪些短处、弱点， 就能明白自己到底能吃几碗干饭，能挑多重担子，不至于把尾巴翘到天上，在很多时 候，做人只有心虚一点，才能常常主动自我警策，清醒反思，自我加压，不敢懈怠, 始终以心虚之意求务实之境，倘能坚持不懈，努力奉献，忘我工作，就能像我那个院 长朋友一样站稳脚跟，渐入佳境，像汉文帝那样，成就非凡，人生辉煌。（文章有改动）3.文中“心虚”指的是 o （3分）14 .文章第段写汉文帝和王伦的事例，其作用是什么？（4分）15 .学校举行朗诵比赛，张健被随机抽中，没有任何比赛经验的他，因心虚想弃权。作为好友，请你依据阅读本文的收获，写段话劝勉他。（50字左右，4分）（三）阅读下文，回答以下问题。（7分）顶线思维第7页共10页古来世人皆知的底线，也是处世为人的标准，似乎正被某种强大的力量冲撞， 这种力量便是顶线。所谓顶线，这里指人类欲望的顶线，即某种期望到达的目的。甲只有控制住顶线，才能守得住底线。“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。”缺乏顶线思维的人往往放任顶线，被顶 线牢牢控制，变成顶线的奴隶，最终上演了一个个人间悲剧。有顶线思维的人，知足常乐。他们深知自己真正所需，洞察什么才是人生最重 要的，因而能够沉着控制顶线，进而牢牢坚守做人做事的底线。东晋名将陶侃曾做过县吏，监管渔业，常有下属送东西给他。有位下属送了一 坛腌鱼给他，孝顺的陶侃马上念及贫穷的慈母，便嘱托乡人带给母亲。谁知母亲却原 封不动地将腌鱼退了回来，并在信中写道：“尔为吏，以官物遗我，非惟不能益吾，乃 已增吾忧矣。”陶侃收到母亲退回的腌鱼和回信，愧疚万分。他从此坚定决心，一生 遵循母亲教导。乙欲望的顶线，既是每个人前进的不绝动力，也是人类生产、开展、活动的根本 力量。当然，欲望的顶线不是纯粹的、绝对的东西，它需要理智的调控与节制。渴望高处的阳光，祈求奇迹与辉煌，是我们每个人心中美好的顶线。丙倘假设 在追求顶线的过程中，需要突破底线方能成功之时，你是选择洁身自好，坚守底线？ 还是选择降低，甚至放弃自己的顶线？丁有顶线思维的人，知止不殆。他们面对顶线的情感，始终心怀底线，坚守 底线，克服贪婪心理和侥幸心理，从而能够牢牢把握顶线。他们立于天地之间，上有 顶线，下有底线，既成全了自己，也成全了社会。16 . “严控顶线，从而坚守底线，始终廉洁为官。”这句在原文中最合适的位 置是（3分）A.甲处 B.乙处 C.丙处 D. 丁处17 .简要分析文中画线句在说理中的作用。（4分）三、写作（40分）18 .作文。第8页共10页请以“你的光照亮了我的世界”为题，写一篇作文。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、美观。笏有合茶一、1.B2. A谕一一喻 B错一一措 C扑一一仆D由一一尤3. B4. A5. C6. D7. D8. (1) B, A(2)社会有要求(3)不但而且9. (1)中药越来越受到人们的重视(或中药良好的疗效被越来越多的人认可)。(2)有利条件:中国制定了中药开展的基本原那么和主要措施，对中药的开展提供 了法律保障，中医使用的普遍性，使得普通人也易于掌握。中医治疗原理与西医 的治疗原理的根本差异，使中药越来越受重视。(3)例如一，作比拟:将中药和西药在普遍性和治疗角度上，进行比照，突出了 中药的有利条件，说明中药越来越受到重视的原因。例如二：引用资料：“性温，益气补血”“两腋清风起，我欲上蓬莱”，通过引用第9页共10页