2022优秀班主任工作总结范文十篇.docx

2022优秀班主任工作总结精选范文十篇我们都知道，班主任是一个班级的重点，一个班级的进展在于班 主任的能力以及教学方面的用工，那么作为一名班主任，应该怎么写 （工作（总结）呢？下面是给大家带来的2022优秀（班主任工作总 结）精选（范文）十篇，以供大家参考！优秀班主任工作总结范文（一）不知不觉和我的学生在一起又度过了一个学期，回顾这一学期的 工作，有成绩，也有失误，有（阅历），也有教训。我班在学校领导 的统一组织、任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学 习、工作方面都圆满结束，下面，就将我本学期的工作总结如下：班级情况分析：我班这学期共有学生24人，其中男12名，女12名，中途走了 2名（1男生1女生），余下22人。绝大部分学生学习成绩较好，有不 少的进步。他们的动手能力和生活自理能力较好。能自己洗澡，洗衣 服，集体荣誉感也较强。一、班级管理方面作为一名班主任，管好一个班是最基本的任务。这学期，在班级 管理方面，我做了如下工作：1、继续抓好对学生各项常规的培育。经过了一个学期，学生一下子长大了许多。他们渐渐地有了自我关于这一点，让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气，有力 度的批评是需要的，但不要辱骂，当某些很让我生气的事发生后，我 常实行冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话 后再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最好的效 果。3.动脑筋巧设计，多种途径教育在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想 办法的，用各种方式，通过各种途径对学生进行教育，我感到学点制 造性思维对我们是很有好处的。从大的方面来说，班级管理的各种（规章制度）、实施办法、参 加学校、班级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计; 从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓舞也需要我们动脑筋。而每 当我的脑海里出现一个新念头时，我会马上把它记下来，并尽快付诸 实施。我班的学生有一本课外阅读本和一本对话本。一方面是阅读的课 外知识进行摘抄，好的摘抄，利用班会由摘抄同学本人在班上读，可 以加德育分;之后我让学生（说说）自己的感受，我再进行发挥讲评。 平时碰到问题，我就先看看能不能从学生的摘抄中找出合适的文章。 （如：我从学生的摘抄中选用过上课主动举手好处多，谈“嫉妒, 中学生易自卑等文章）。另一方面，这本本子也是对话本，学生 有什么心里话可以写在里面，而我总是详细回答，有时我的回答甚至 比他写的多几倍。根据嫉妒心理学，当众表扬某个同学，会使其它同学产生一种嫉 妒，并认为老师对他偏心。因此我极少在班里表扬某个同学，而是尽 量找其它机会进行鼓舞表扬。另外，根据皮克马翁效应理论，老师的 言行关怀，能极大地促进学生的进展，但一个班主任很难让每个同学 感到老师对自己是有特殊关怀的，我除了在举手投足间让学生感受到 老师对他的喜爱关怀，就是充分利用对话本，我常常在学生的本子上 写下表扬鼓舞的话语，尽量让他感到这是老师对他一个人的特别关怀 和信任。而对于部分有缺点错误的同学我也是在对话本上写下我的期 望，避开令他难堪的当众批评，尤其对自尊心强的同学，使他犯错和 改正成为我俩之间的小秘密。教育学理论告诉我们，每个学生都是有进步要求的，都希望别人 认为自己是一个好学生。因此我尽量给更多同学以奖励，在班里设了 各种名目的奖项，让更多的同学得到表彰。除了学校的奖励项目以外, 我们班每个月都奖励德育考核优秀学生及进步生，为了同学间互相帮 助，每月评出一个进步组（德育考核平均分提高最多的小组）也进行奖 励，我统计了一下，全班基本上每个月都有一半左右的同学获奖。虽 然奖品只是一些小本子、笔之类的价值一、两元的小东西，但学生却 十分开心。另外我们班每学月还评选优秀组长、优秀科代表等奖励项 目。学期末我精心设计，购买了奖品，以“鼓舞为主，多多益善为宗 旨，评出了各种奖项，给获奖同学发了一份奖品。我统计了一下，全 班获奖人数每学期都有几十人，没获奖的3、5个同学我也准备了礼 物，并写上几句鼓舞的话。止匕外，我仔细对待每一次期末评语，力求 写出新意，给学生以鼓舞。在上学期写期末评语时我又作了改进，先 让学生互相写优点，进行综合后，我精心构思每位同学的评语，实行 亲切的对话式，更好的反映学生的优点、特点，同时提出殷切的期望。功夫不负有心人，孩子们的信任，班级秩序的井然，健康向上的 良好班风，力争上游的良好学习氛围，集体活动中孩子们的出色表现, 关怀集体，悄悄地为班级建设出力，蔚然成风的良好局面，就是对我 的最大回报。我心里感到莫大的幸福。二、用心灵感动心灵，在付出中感受幸福教书是太阳底下最幸福的事业，是人们心中最神圣的工作，为了 给社会、给家长交一份最满意的答卷，多年来我没有请过假，个人的 困难都尽量克服。工作上我不辞劳苦，总是拣重担子挑，每次分班班 上人数总是最多的，但我从无怨言。我的行为感动了学生，他们听讲格外专心，课间再也没有为了捡 地上一张纸片而互相推诿;他们主动做值日，主动帮助学习上有困难 的同学;班上的学习成绩总是名列前茅。我的行为也感动了班级组的老师们，他们无怨无悔的工作，使我 们班级的工作成了全校最出色的，我们的集体成了最和谐最受人称道 的集体。多年的班主任工作，我付出很多，但收获更多。几年来我所教的 班级，年年被评为校级优秀班集体，个人的德育论文和教学论文多次 获奖，自己多次在优秀班主任阅历介绍沟通会上发言，个人先后四次 荣立嘉奖，被授予益阳市优秀老师。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在今后的岁月里，我还将一 如既往地在平凡而伟大的班主任工作中，忠于职守，勤于奉献，不断 开拓创新，用心灵感受心灵，用感恩的心、奉献的情，永远做一名最 幸福的使者。现在，我可以欣慰地说，当班主任辛苦，但它让我收获 了太多，体会到了前所未有的快乐！优秀班主任工作总结范文（三）转眼又一学年过去了，回顾这一年，有苦有累也有欢乐与收获， 下面我从六方面对我为一个学年的工作进行总结。一、思想政治方面：爱国守法，坚决拥护党的路线、方针、政策，遵守中小学老师 职业道德规范，遵守学校规章制度，（爱岗敬业），为人师表。乐观 参加党内的每次政治学习，努力提高自身的政治素质O在日常生活中， 同事之间互帮互助，团结友爱。二、教学工作方面：今年我任教的班级是205、503、504、505四个班级，担任205 班的副班主任，兼任小学部体育教研组长。在平时的教学工作过程中 做到不迟到、早退，仔细备课上课，辅导学生。在体育课堂上，不只 是关注学生的身体锻炼，也注重学生的意志品质和思想道德品质的教 育，希望我课堂上培育出来的都是身体健康和品德合格的学生。在体 育教学中，我对后进生单独指导，纠正动作错误动作，在思想上进行 鼓舞，促进其提高成绩。在课堂上乐观发觉体育人才，对有体育特长 的学生我会在课堂上增加练习量，让这部分学生能够得到更好的锻炼, 提高运动技能，为学校储备体育人才。三、乐观组织开展各类体育活动1 .仔细落实"大课间活动和"阳光体育活动，确保学生每天在校 1小时的锻炼时间。开学初我们体育组就制订好本学期的活动计划, 安排了检查指导的体育老师和器材管理老师，把安排表发给各班级, 各班根据安排表的内容进行开展。活动的项目在兼顾学校场地和季节 的变换的情况下，尽量的安排的丰富些，如跑步、（足球）、踢健、跳 绳、乒乓球等。每周都会对本周的体育活动检查情况进行总结反馈, 促使活动有效落实开展。2 .召开（田径运动）会和素质达标运动会以及广播操比赛。每年 新学期，为了提高做操质量，我们都要进行广播操比赛，得到老师们 的乐观配合。每年除了定期召开田径运动会外，为提高学生体质健康, 每年上学期全员参加的月达标测试，下学期全员参加的素质达标运动 会。我们提前把达标成绩对比表发给各班，让他们参照标准去练习， 并布置家庭作业，让孩子们在家锻炼，家长督促检查，通过努力，孩 子们的成绩有了明显的提高。3 .配合鲍老师开展校级足球联赛。足球联赛丰富了学生们的校园 （文化）生活，增强了学生们的课外参加体育煨炼的乐观性，提高了 学生身体素质。四、业余训练我校目前有三个训练队，田径、足球不、（摔跤）。我主要负责田 径队的训练队。田径训练非常辛苦，又枯燥无味。遇到的问题也会比 较多，要常常做学生和家长思想工作，以及任课老师和班主任的工作, 需要他们的支持与配合。付出不一定会有收获，但不付出肯定难有收 获，今年市田径运动会，我们小学拿了 23分，第17名，街道运动会 五班级团体第一名。我将继续努力，争取在以后的竞赛中取得更好成 绩。同时协调配合其他老师的足球、摔跤训练，让我们的体育成绩全 面开花。五、教研组方面。严格制订了教研组（工作计划），按计划正常开展各项教研活动， 乐观参加上级的教研活动，每位体育老师都有一篇论文或案例在校级 沟通。何老师撰写的体育大课间活动实施状况的调查与分析荣获 20xx年度浙江省教学会论文评比三等奖。鲍老师获余姚市老师基本功 比赛三等奖。卢老师的“网络学习空间被浙江省教育技术中心评为 "省级特色空间，朱老师负责的"（武术）操''在余姚市武术操比赛中 获二等奖。六、其他工作。体育老师的工作比较繁杂，除了做好教学工作外，还要配合学校 开展各项活动，如场地的布置，进退场子的安全疏导，“文化艺术节 体育项目的实施。作为小学的体育负责人，很多体育工作都要我去牵 头，从计划的制定到具体实施。我担任205班的副班主任，能乐观配 合班主任工作，协助班主任管理班级，有困难能相互帮助。以上是我这一学年来的教学工作小结，在今后的教学工作中，我 将更严格要求自己，向我校的优秀老师学习，改正不足，发扬优点。也希望同事们在学习生活中多指导。优秀班主任工作总结范文（四）小学班主任特别是一班级的班主任，是一个复合性角色。当孩子 们需要关怀爱惜时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和 温暖;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的 不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛 苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长,进展以至能否成为合格人才， 班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负 责以外，还要关怀他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情 况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它 必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对 比执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低班级学生自觉性和 自控力都比较差，避开不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要 班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班 会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教 育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生爱，是老师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先 要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。工作中，我努力做到于细微 处见真情，真诚的关怀孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种传递，当老师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱!感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事!三、具体要求，指导到位心理学讨论表明，（儿童）对事物的认知是整体性的，能熟知轮 廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂 的话和他们沟通。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因 为他们很想根据老师的要求去做，很想把事情做好。四、示范带头，直观引导大教育家乌申斯基曾有过这样一段话："老师个人的范例，对于 学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。低班级的学生 对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个 动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他 们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道 德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个 孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做 起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学 生做到的，老师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不 随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的 带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守 纪律。五、及时表扬，延迟批评德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长期地集中在 一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在 学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。教过低班级的老师 都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状。当老师的又不能不公平 处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间 集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平 明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我实行延迟批评，这 样既培育学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老 师只要加以指导，就能很好的解决问题。六、抓住优点，激励成长每个学生都有潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮 助他们树立起克服困难的信心和勇气。“让孩子永远生活在希望之中我相信它所起的巨大作用是不可 抵挡的。当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩 子。那些听话的孩子，不用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作， 他就心领神会，能仔细的根据你的要求去做；总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过 酸甜苦辣，特别是小学低班级的班主任，要带好一班孩子，教育好一 班人，确实不容易。但小学低班级又是学生刚跨入校门，接受人生观 世界观的起始阶段，因而，小学低班级班主任的工作是十分重要而光 荣的。我觉得只要自己充满爱心，关怀和爱惜他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。优秀班主任工作总结范文（五）一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施全面 素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教。回顾一年的教育教学工 作，我主要做了以下几项工作：班主任工作中，结合班级实际，有计划地对学生进行思想、道德、 纪律和心理素质的教育。一、加强思德教育，培育好的班风。加强学生的思想品德教育，使学生全面进展是班主任工作的首要 任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活 泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。教育他们要珍惜今 天的幸福生活，激发学生的学习乐观性，提高了学生的自信心和竞争 意识。并用“小学生守则、“小学生日常行为规范严格要求学生，规 范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。二、让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解孩子的心理，决不从大人的 角度看待孩子。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真 实和正确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和 体会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次有 两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一番，让 他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同学来说是十 意识，做事情喜欢以自我为中心，搞个人主义。这虽是学生个性的 体现，却不利于整个班集体的进展。因此，继续抓好对学生各项常规 的培育，仍然是班务工作的重头戏。二班级的智力障碍学生，自觉性还是相对较低，早上来得早，很 少有人自觉读书、打扫卫生，需要老师在旁边不停地督促、提醒。针 对这一情况，我把我班分为了五个清洁小组，每组一名责任心强、在 同学中威信较高的同学，将他们搭配起来，每天一组轮换。这些都需 要我们去培育学生的良好习惯。经过不断的锻炼，大部分孩子已经能 比较好地完成教室的清扫任务。2配合学校安排，乐观组织学生参加学校举行的各项活动。如：校六。一节学生爱好高涨，学校组织各项庆祝活动，但由 于我班孩子较小，怕出现安全事故所以我自己在班上开展了一些活动, 如：夹（乒乓球），个人才艺表演，吹气球等。都取 得了可喜的成绩。 孩子们在这天过得也很开心。二培育学生的良好习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习 惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意 识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班 风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课 习惯，还是卫生习惯。我根据低班级孩子的特点，一方面，以比赛、 竞争、开展火炬接力赛等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作 分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我很气愤，但我认 为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打架的学生叫到跟前, 让这两位学生将当天打架的情形和感受与他们分享。这两位同学很留 心听他们说，听后深有感触，并互相道歉，许诺以后不打架，使这两 位同学确实受到深刻的教育。在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，改变 观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：一、仔细备好课，做好课前准备，上好每一节课。二、注意培育良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有良好 的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借 助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤 检查。培育书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。三、优化（教学方法），充分发挥学生的主体作用。今天，课堂 教学作为实施语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、讨论 式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。阅读教学以读为本, 训练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中， 读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思考，从而培育学 生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生 本身乐观参加、吸收,成为教学活动中的主人。阅读教学得法于课内， 得益于课外。学生可以将课内学到的方法迁移到课外。鼓舞学生读一 些适合他们的课外读物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇, 增长知识，并要求把（好词好句）摘录下来。一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关怀集体，学习也 有了进步，教学质量也能达到学校的要求。但是，班级里尚未能形成 一种乐观向上、你追我赶的好学风，学生各种能力还是比较差。以后 乐观学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不断改进教学方法, 继续学习运用多媒体等教学手段，提高自己的教育教学水平。优秀班主任工作总结范文（六）时间总是匆匆而过，刚刚还沉醉在紧张的复习中，转眼又到了自 我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过遗憾，但看到自 己的学生在失败与成功中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我 担任本班班主任的第六个学期，通过六个学期的努力，班级管理已取 得一定的成效，学生的行为规范基本上纳入正轨,班级情况也较正常。 这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果, 将班级管理再上一个新台阶。一、树立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等 的眼光看待每一门课。其次，实行相应的促使及奖惩。要求学生养成 课前做好准备工作，上课要求学生学会倾听，及时掌控课堂秩序。让 学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课 老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学 生的课堂纪律情况，及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩处, 并肯定学生的点滴进步，提高其重视度。最后，了解学生各学科的学 习情况，针对个体制定（措施），帮助其把学习成绩搞上去。2、坚决制止学生抄作业和不做作业的bet365现象，我要求当天 的事情当天完成，并且常常布置限时作业，提高学生的作业速度及效 率。平时对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，乐观配合各任课 老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的（学习态度）和习惯。3、在班级中树立学习的榜样，让学生们向班里品行及学习成绩 优秀的同学学习，每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目 标，增强竞争意识。常常进行学习评比，做好奖励工作。二、激发学生的竞争意识竞争是一股巨大的动力，只有在竞争中才能体现自己的能力以及 发现自己的不足，从而达到共同进步。我主要抓住以下几点激发学生 的竞争意识：1、激发与平行班同学的竞争：主要在各项集体活动及竞赛的表 现，班级荣誉的争取，其他任课老师对各班的评价如何。2、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价 bet365,o使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置， 从而增强警惕性和进取心。3、建立互助组：以互助小组、1+1小组（一一对应的优生帮助差 生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步， 共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。三、了解学生，亲近学生，做好问题学生的心理工作我班有位同学叫_,成绩相当不错，但其由于家庭的种种原因造 成了其独特的性格。性格非常内向，心理承受能力特差，曾有一次去 实践活动，因与同学发生了一些矛盾，一气之下便逃了出去，害得 老师同学找了半天也不见人影。据其他任课老师也反映，她有过激的 行为，当她和同学发生冲突，老师处理时，她表现出来就是，低下头 一声不吭，眼睛直愣着，非常敌意。有一次，真把我吓坏了。我无意 去教室，见她趴在桌上哭，旁边还留了一张纸条，写着：我实在受不 了了。我一见不妙，马上领她到办公室，叫他先静静心。我又回到教 室，问清了事情的真相。原来，有同学在说她妈妈是神经病。于是我 先作了全班同学的工作，我在同学面前分析了她的性格，我们应该顾 及别人的感受，将心比心，别说别做伤害别人的话和事，并嘱咐他们 在她面前要特别小心。随后，我有回到办公室做他的工作，我并没问 刚才发生了什么事，见她没了刚才那气愤劲，我便跟她聊了其他一些 事，与她开开玩笑，刚开始比较累，后来气愤慢慢缓和。我便与她说： “我也和你说了那么多我的事情，其实你也可以把好多事情告诉我的, 别老憋着，不管是快乐还是委屈，我们可以一起分享。你不想说也没 关系，我看你（作文）写得挺好的，也可以像刚才那样写下来给我看 啊。没想到她点点头。虽然要改变一个人不是那么容易的一件事情， 但我还是看到了她的进步。做了三年的班主任，我觉得自己还不是那么的稳重，有些时候还 是容易急噪，做事后劲不足，但我想总结是为了更好地工作，虽然做 班主任挺辛苦的，但多数时候还是快乐的！优秀班主任工作总结范文（七）本学期，我担任三班级班的班主任兼本班的语文教学工作。我们班在学校领导的统一组织、任课老师的大力支持和学生家长的大力配 合下，各项工作均能顺利开展。我主要从以下几方面努力的：一、基本情况本班共有学生人，其中女生人，少数民族人，少先队员 人，大多数来自较边远的少数民族地区。由于基础掌握力度不够，对 知识的接受能力和理解能力较差，但学生思想端正，学习的乐观性很 高，对知识的渴求十分强烈。二、工作总结（一）、教育教学工作1、仔细学习了新课程标准的内容，严格执行素质教育新理念， 并贯彻执行开学初制定的语文（教学工作计划）。2、学习了语文教育教学新方法，新理念。在教育教学中做到了 以"学生为主，老师为辅观念的转变。3、加强学生的思想教育，转变学生的观念，在教育教学贯彻不 热爱祖国、热爱家乡的思想教育，达到预期的教学效果。4、仔细学习语文老师职责，仔细备课，仔细批改作业。学生的 每次习作都写出符合自己实际的评议，做到学生自评、同学间互评、 再到老师评。一期下来，同学们的作文进步很大。5、教学工作中做到从“填鸭式教学向双边教学和启发式教学方 法的转变。课堂上师生互动，学生乐观大胆发言，不断提出新的问题， 培育学生自主创新学习的新方法。（二）培育班干部。班干部是班主任的得力助手，是同学们学习的榜样。因此，有必 要选出得力的班干部。在这件事情上我首先考虑的是，班干部要服众, 首先得有较好的自身条件，那就要求这些班干部要有管理能力和有责 任心，于是在学生的推荐和我自己的权衡之下选出一群有能力的班干 部。这些班干部不但有管理能力，而且自我约束能力也比较强，同学 们也都服从他们管。一学期以来,事实表明，他们是个合格的班干部， 管理同学比较尽心，同学们对他们的评价也很好。班级纪律和学习也 有显著提高，这也是我这个做班主任的感到最欣慰的。（三）加强思想教育学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体 的基础。作为三班级的孩子自觉能力差，针对这点，我首先从他们自 身的性格特点出发，加强对孩子们思想素质的教育，让学生明确自己 除了学习以外要做的事情还很多，让他们懂得既要成材又要成人的重 要。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育 入手，重点培育学生各方面的良好习惯。1、树立榜样，在本期中，我将针对学生的学习能力较低这一实 际情况，实行以阅读使其进步的方法，加强对学生的训练，使学生学 习能力得到提高。2、加强了与学生的思想沟通，激发了其上进心，进而取得了较 好的教育教学效果，提高学生的学习成绩。3、实行了“一对一的帮助措施，让学习较好的学生帮助学习较困难的学生，最终达到了共同进步的教育目的。4、采纳了分层次管理的方法，把班上的学生根据不同的（爱好）和习惯，分成了不同的小组，重点分类辅导和进展其特长，做到了因 材施教。（四卜乐观开展丰富的文体活动1、通过学校开展的“国旗下的讲话教育活动和本班开展的少先 队活动，让同学们端正了思想，明白了少先队员是中国共产党的少年 先锋队组织，是党的强大后备生力军。2、培育了他们的综合能力，培育爱国、爱党、爱集体的思想素 质，处处树立先锋模范作用。3、在开展少先队活动时，给同学讲解了少先队组织的优越性， 特别是对于非少先队员，向他们宣传少先队组织的先进性，鼓舞他们 向少先队组织靠拢。4、本学期我班乐观组织学生参加庆祝“六一活动，丰富了学生 的课余生活,增强的学生的参加意识,在活动中，学生敢于表现自己， 乐观投身于活动中，取得了较好的成绩。5、学生思想端正，品德较好，我班在学校每周组织评比的（课间 操、眼（保健操）和卫生评比）班级中，多次获“优秀班级称号，增强 了学生荣誉感，提高了学生学习乐观性。（五）差生转化工作关怀、鼓舞差生，用好学生带动差生。本班优生少，学困生多, 为了能更好地辅导学困生，我实行"小老师责任制，组织一带一或一 带多的学习小组，及时表扬平时有进步的学生，包括做好事、上课仔 细听讲、发言乐观、书写工整正确等。让他们尝试表扬的滋味，感觉 到同学们羡慕的眼光，以增强学习的自信心，正确地认识和评价自己。 常常跟差生沟通，让他不经意间说出自己的想法和做法，这时候就可 以帮助他，形成一点点压力，好象老师在关注着他，他就会百倍的信 心来完成自己的学习任务。（六）、做好家访工作。老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外 的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教育好。平时我 都注意做好这个工作，特别是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更 要与家长共同管教。三、存在的不足我班的教育教学工作虽然取得了很好的成绩，但还存在很多不足 之处，在工作中还有很多缺陷，本班将在以后的工作中，扬长避短, 力争把工作做得更好。优秀班主任工作总结范文（八）今年我担任班的班主任。我第一次体会到，做一个名副其实的 "孩子王的工作是琐碎的，繁忙的。会让你烦恼，连做梦也梦见孩子; 但也会在出其不意的时候给你带来快乐，这种快乐是发自内心的，也 是令人回味无尽的。我们的总体情况有些特殊，是由原来的班的一个同学和一位新 同学组成，新生人数相对别班要远远多出，知识基础参差不齐。针对 这种情况，在稳定新生学习情绪适应生活以及加强班级管理、树立良 好班风、增强班级凝聚力方面，我做了大量工作。一、对学生进行思想品德教育初三班级是个思想转型时期，认知形态与初一初二大不相同，个 别学生开始出现思想叛逆期，同时部分学生来到国际班，对科目的学 习方法，学习模式不是很适应，自控能力不强，新生对学校生活适应 需要过程适应，思想上有波动。针对这些问题，我常常利用班会、午 休小息时间对学生进行思想品德教育，采纳个别谈话、班委现身说法、 全班整体教育等方式，将教育贯穿在生活的一点一滴。利用班规的要求对学生进行量化打分，班干部和学生代表轮流做 文明监督岗人员，做好记录，把它作为年终评优评奖的重要条件，强 化道德行为规范的作用，提高学生思想品德素质。我认为思想品德教育是班主任工作的主要任务，也是班级工作的 重点。首先要关怀爱惜学生，再对他们进行思想品德教育。增强集体 观念，培育高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的 集体。在（万圣节）南瓜（雕刻）比赛暨美食制作大赛中，全班同学 通力合作，包揽了全校所有大奖。在运动会中也荣获班级第二名的好 成绩。同时圣诞义卖、（圣诞节）才艺表演等全校活动中都有上佳表 现。二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任 心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培育和教育，使之 成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优 良的班风。开学前，我向我班原班主任唐老师咨询了该班原来的班干 情况，在此基础上进行了小范围的调整，选出了新一届的班干部，事 实证明，这届班干部是同学知心的朋友，老师得力的助手。我认为班 主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培育。我常常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努 力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要 求，注意工作方法。当然，选出的干部毕竟不是完人，因此对他们不 能过分苛求、指责，特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要给予具体的指导和帮助，既 不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我 还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，检 查落实情况，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时 阻止同学中的不良行为。而对于班干部在班级中的不良行为，决不姑 息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个班级的管理工作。三、教育学生努力学习，完成学习任务班上大部分同学，对学习和成绩比较重视，但也有少部分同学由 于基础比较差，且学习动力不足，目标不明，无心向学。针对这些情 况，我鼓舞好生带动和帮助学习相对被动的学生，形成互帮互助，同 时常常教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律, 指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好 的学习习惯，提高学习成绩四、处理好师生关系，加强家校联系 为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整, 孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的氛围。我也 利用班会课学习小学生日常行为规范，提醒学生做好上课准备工 作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立 榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的乐观性，逐渐养成仔细听 课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。三、培育小干部，进展孩子的能力班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设一个良好的班 集体，首先要建设好一支责任心强、能力强的班干部队伍。低班级孩 子的行为能力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生活 动。孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格 要求自己。于是每个星期一晨会课我都请本周值日生与全班同学一起 评定本周各方面最优秀或进步最大的两位同学，并成为下周值日生。 这样一来，孩子们的乐观性极高，收到了非常好的效果。（比如我们 班的苟帅，非常淘气，上课老坐不住，总是左顾右盼，甚至在老师讲 课时跟同学讲悄悄话。从他被选为值日生，那时每节课都特别仔细地 听课，即使后来没当值日生了也继续保持这份优点，老师不在的时候 他做得也非常好，常常受老师和同学表扬，使他把短期目标成为了激 励自己的长期目标。）不管哪一位值日生，我都严要求。首先，树立他们作为小干部的 光荣感和责任感，其次，树立他们的威信。一方面，我告诉值日生,做班主任前，我就深深知道，要做好学生工作，就要贴近学生的 生活，走进他们的内心。我班学生大多朝气蓬勃活泼可爱，有上进心 和爱心，但也较具个性。如何融入他们的圈子，如何做好他们的知心 人，如何让这个孩子王令学生心服口服，是我一直思考和努力的。 常常课下放学后找学生以及班干部聊天，在这个时候以一个朋友身份 对学生进行开导教育;常下住宿部关怀新生的生活起居，向住宿部老 师询问住宿生的情况;午休时间基本都留在课室里陪同学生，尽自己 努力与学生做好沟通，及时了解班级学生的思想状态。加强和家长的联系，多和家长电话或者面谈式的沟通。每个星期 坚持批注家课册，给孩子鼓舞，同时也给家长留言，充分利用多种途 径建立起家长和老师的良好沟通桥梁，将班级工作做的更完善。一个学期就这样匆匆而过，留给我的启示和教育有很多，有烦恼 和痛苦的时候，但更多的是充实和价值的实现。同时也有很多老师如 吴肇娟老师，陈杰老师等给我很多行动上帮助和精神支持，感激之情 不是只字言语可以表达，唯有用自己的实际行动和努力工作去体现。 最后一句话送给自己：不求尽如人意，但求无愧我心。优秀班主任工作总结范文（九）这几年的班主任工作实践，使我深深地体会到：有高度责任心和 使命感是做好班主任工作的前提，这也是我们做老师的基本条件，还 有就是讲究用科学的方法对班级进行管理，我个人认为对班级的科学 管理主要集中体现在严、细、恒和做好表率几字。首先，我认为严就是要严格要求学生。要求学生遵守严明的纪律、 严格的行为规范，要求有严密的（学习计划）和严谨的学习态度。还 要求老师本身有严慈般的父爱。同时也要给学生起码的尊严。我具体的做法是：了解学生、热爱学生、信任学生、鼓舞学生, 以严格的要求、严明的纪律、细心的爱惜、恒心的坚持和做好学生的 表率来管理班级。了解和讨论学生是掌握教育艺术的基本功，要做好 班主任工作，就必须具备这样的基本功。了解学生，就有可能对学生 进行因材施教、有的放失地对学生进行必要的教育。本学期，我接任了_班的班主任工作，刚接手，我就着重了解学 生，由于很多学生家长外出打工，作为留守生，他们的学习、生活、 纪律各方面都比较落后，个别的家长干脆将学生送进学校之后一概不 理，学生在家缺少家庭温暧，他们的心理受到很大的创伤，心理素质 比较脆弱，自己的真实心理不愿向别人透露，自己的性格趋于自我封 闭，整天用怀疑的目光看待周围的人和事。与课任老师交换意见后了 解了学生的情况。使自己做到对任教的班级的每一个学生心中有数。 另外，对一些比较淘气的学生，先进行家访，了解学生的家庭及教育 情况，结合家庭一起对学生进行有效的教育。先制订出非常细致的班 规，让学生认识到，这个班主任是比较严格的，当有学生违反了班规 时，我就严格地根据班规的具体条款，对违纪的学生进行奖罚分明的 处理。为尽量做到公平，不管是好生还是差生都做处理。处理了第一个 学生后，班上的其他学生就会有一种共同的认识：班主任说话算数, 讲到做到，并且奖罚分明。这样，对于一些平时纪律比较懒散的学生 起到了一种阻吓作用，平时一些不太符合班规的行为也会因此有所收 敛。其次，班主任工作要有持之以恒的决心。不要抓一段时间，放松 一段时间，贵在恒心.坚持日日如是，不放松任何一个时间，不放松 任何一个细节。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是顽石般的学生， 也会终有