部编人教版三年级语文上册《感受诗歌山行意境美》教学设计.docx

教师姓名单位名称填写时间学科语文年级/册三年级教材版本部编版课题名称第二单元山行难点名称感受诗歌山行意境美。难点分析从知识角度分析为什么难感受诗歌山行意境美。从学生角度分析为什么难三年级的学生认知水平还不够高，缺乏生活经验，理解起来较难。难点教学方法感受诗歌山行意境美。教学环节教学过程导入同学们，你能以秋天为内容，说一句或几句描写秋天景色的句子吗？（生说 话练习）知识讲解（难点突破）1 .下面请同学们先听一那么故事，然后猜猜他是谁？（课件：简介杜牧） 故事发生在距今1150多年前，就是唐朝时期，有一位文学家，他从小就有 报效祖国的远大志向，所以他刻苦学习，认真创作，25岁就考上了进士。 他的诗立意新奇，优美隽永，骨气雄劲，在当时文坛别具一格。他又熟悉 兵法，熟悉政治，可谓文武全才。但当时，动乱不定的社会环境，使他有 志难伸。他在长安做过几年官，但没有实权，长期在江南求职，最后还到 湖州做过刺史，相当于市长。对江南美景情有独钟，写下了许多诗篇。在 江南如诗如画的美景前，他想起自己虽文武全才，却无人赏识，所以他的 诗大局部较为消沉，但一首诗除外，这首诗以它优美清新的风格传唱千古。 这首诗就是，这位诗人就是2 . ''山行是什么意思？这座山在哪里呢？湖南长沙的岳麓山。（课件：岳麓山）岳麓山地理：位于长沙市区湘江西岸，属南岳衡山山脉的一局部，其最高 峰海拔297米。爱晚亭环亭全是枫树，每逢深秋时节，这里成为观赏红叶 的绝佳之处。特色：岳麓山脚下，是我国宋代四大书院之一的岳麓书院，古木森森。在岳麓山腰青枫峡谷中，建有一座以杜牧山行诗''停车坐爱枫林晚为命 名来由的爱晚亭。亭的周围到处生长着一人抱不住的枫树，盘根错节，一 片连一片。每到深秋，枫叶流丹，红舞秋山。岳麓山景区秀如琢玉，山上 遍布名胜古迹，自西汉以来，历代都有遗迹可觅，以爱晚亭、岳麓书院、 麓山寺、望湘亭等最为有名。爱晚亭环亭全是枫树，每逢深秋时节，这里 就成为观赏红叶的绝佳之处。让我们一起跟随诗人去湖南长沙的岳麓山观 赏红叶似火的枫叶吧。三、感受情境，理解诗意。1 .(课件：山行)让我们一起来跟着朗读，自由朗读古诗，个别朗读。2 .学生根据注释，理解诗意。把不理解的地方找出来，准备提问。3 .小组交流诗意。4 .检查自学效果：谁愿意来检查大家的自学情况呢？如：我想请XX同学回答，回答正确后这位同学有权请后面的同学回答他提出的 问题。5.预设问题：课堂练习(难点巩固)(1)诗人首先远远地看到什么?寒山、石径。什么叫寒山？什么叫石径？ ''斜是什么意思？第一句是什么意思？(2)接着诗人又看到了什么？白云、人家。''生是什么意思？第二句是什么意思？(3)诗人为什么停下车来呢？ ''坐是什么意思？ ''晚是什么意思？第三句是 彳十么意思？(4)''霜叶是什么意思？ ''红于呢？第四句是什么意思？6.同桌互相说说诗句的意思，再自由读古诗，体会哪几个字用得特别好， 值得我们进一步研究。小结1 .你认为古诗中哪些地方写得好，值得我们好好研究呢？或者你有什么不 明白的地方都可以提出来。（生提问）2 .生研究所提出的问题。先独立研究再小组讨论。3 .集体交流：（1）''寒山点明了季节，这个''寒字使人仿佛看到了''石径斜的''斜给人以立体的感觉，把人们的视线引向山顶。（2）''白云生处说明山高，''有人家使整个画面充满生机，起到静中有动的 效果。使人仿佛看到了.听到了.诗人在山脚下看到了什么？此时为什么突然停下来了呢？（3）前两句描写了哪些景物？（寒山、石径、白云、人家）是啊，画面上苍茫 的山，洁白的云，隐约可见的黄土茅舍已经很美了，这时眼前突然出现了 一片火红火红的枫树林，在晚霞的照射下显得格外迷人，诗人置身这红艳 艳似火的满山枫林中，激动不已，怎能不停下来细细观赏。你认为第三句 中哪个字最能表现诗人此时的心情一一''爱。（课件：枫树林）下面请同学们 欣赏枫树，边欣赏边想，此时我们与诗人一起来到了枫树林，你看到了什 么？想到了什么？（4）夕阳下的枫树林是如此美丽，诗人突然觉得这枫叶比什么还红？（二月 花）哪个字最能表现枫叶的特点？ ''红字。透过这个红字，我仿佛看到了 是啊，二月的鲜花是红艳的，可在夕阳映照下的枫叶比二月的鲜花更红艳。 诗人仅仅是赞美枫叶的颜色红吗？诗人更重要的是在赞美什么呢？（请注 意''霜叶的''霜。经霜打过的枫叶一般都是怎样的？你认为诗人在赞美一种 怎样的精神呢？）枫叶那种不屈不挠，顽强抗争的精神不正是诗人一生的追 求吗？坚持学习重要吗？学习不是一朝一夕的事情，任何人的成功也不是一蹴而就的。坚持学习可以保证 学习的连贯性，一个环节的空缺会影响整条学习链的完整。01提高思维能力。坚持学习可以提高思考问题和解决问题的能力。02提高阅读的能力。一个人的阅读能力是通过不断的学习、思考和理解慢慢获得的。03提高分析事物的能力。在不断的学习和实践中，能够有效的提高分析问题的能力。04完善自我。坚持学习来培育理性思维，提升思想的高度与深度。保持正确的学习习惯尤为重要。