学校“心理健康活动月”系列活动汇报材料.docx

学校心理健康活动月系列活动汇报材料为贯彻落实教育部中学校心理健康教育指导纲要、XX省 教育厅关于加强中学校心理健康教育工作的通知和诸城市 教体局关于印发诸城市中学校心理健康教育工作实施看法（试行） 的通知要求，为进一步促进学校心理健康工作的进展，提高全 校师生心理健康水平，营造“健康心理，欢乐人生”的和谐环境， XX学校特殊策划了心理健康教育活动月系列活动，总结如下：一是组织开展“学会学习，成就将来“心理主题班会。5月 中旬，学校组织开展了 “接纳自我，乐观自信”心理主题班会。 各班围绕“学会学习，成就将来”主题，通过PPT解说、集体争 论、趣味嬉戏等形式绽开并丰富了班会内容，胜利营造了 “接纳 自我，乐观自信”的班级氛围。本次心理主题活动的开展，增加 了同学维护自身心理健康的自觉性，真正让心理教育学问走进班 级，融入课堂，为同学身心健康、和谐进展制造了良好的校内环 境。二是深化组织开展中考考前心理辅导。学校组织各班主任对 初三同学进行中考考前辅导。各班主任依据本班同学实际状况， 为同学做了一场题为重塑自我的考前心理辅导讲座。随着中 考脚步的日益接近，此时同学心理压力很大，表现出烦躁、焦虑、 心情不稳定等诸多心理问题。针对这些状况，各班主任联系实际，通过很多典型的案例，并结合自身娓娓而谈，抑扬顿挫而且富有 激情的语调一下子就抓住了同学的心，教室里鸦雀无声。同时, 各班主任还向同学们传授了缓解压力、克服焦虑心情以及提高睡 眠质量等一些心理疏导法宝和应试技巧，同学们受益匪浅，脸上 露出了轻松而又欣慰的笑容。课后，同学们纷纷表示，肯定要放 下包袱，轻松上阵，以良好的心态去迎接中考的挑战。三是组织开展“课前一分钟心理训练”团体心理辅导。课 前，各个班级组织开展形式活泼的课前一分钟心理训练。有训练 观看力量的“火眼金睛” “有模有样”等活动；有训练留意力的 “异掌同声” “指手画脚”等活动，大大提高了同学的乐观性， 对于提升同学的学习效率和培育乐观的心理品质具有重要作用。 对于班级中消失厌学、简单急躁等同学，老师则通过共情、真诚 和乐观关注的方式进行课前一分钟心理辅导，让同学放松心情, 学会科学的学习方法，用乐观乐观的心态去面对考试，克服焦虑, 增加同学对考试的信念，全面提升同学的核心素养。四是组织老师参与XX省健康教育“学习心理辅导”专题研 讨会。学校组织广阔老师乐观参与XX省健康教育“学习心理辅 导”专题研讨会，重在以春风化雨、润物无声之势，促进老师的 专业进展。心理健康教育专家和一线名师带来的关于同学心理健 康教育的阅历共享，并通过案例对比让广阔老师学会了如何与同 学进行行之有效的沟通，比如学会倾听、同理心、详细化等，并 且结合教育故事向广阔老师阐述了如何当一名让同学喜爱的老 师等相关内容，总结了老师简单消失的一些心理问题，剖析了困 惑和压力的种种表现，并给出了开展心情管理、舒缓压力的有效 途径，广阔老师受益匪浅。老师们通过学习，懂得了作为一名老 师，要培育乐观健康的心态，才能促进同学身心健康进展，并找 到适合自己的方式减轻压力，保持工作、生活、学习三者之间的 平衡，成为一个欢乐的、有温度的老师，以昂扬的精神状态投入 到学校各项工作中去。