部编版语文二年级上册《雾在哪里》教案.docx

统编版小学语文二年级上册20.雾在哪里第二课时教学目标1 .能借助拼音认读7个生字。2 .朗读课文，尝试读出雾说话时的淘气、天真的语气。3 .在朗读课文的基础上，能展开想象练习说话。教学重难点在朗读课文的基础上，能展开想象练习说话。教学过程一、导入新课学习雾，雨字头和什么有关？水或天气。你还知道哪些雨字头的字？霜、雹、雷、雪、霞、露出示课题，朗读。二、理清文脉1、朗读课文，难读的句子多读几遍；圈出雾去了哪里。2、交流开火车读课文，同学评价建议。去了哪里？板书：海上、岸边、城市上空。学习“岸”。三、读懂淘气1、朗读第一自然段，说说自己的想法。学习“淘”。组词。2、雾是个淘气的孩子，它究竟怎么淘气的？读读课文的2-9自然段，同桌 合作交流自己的发现。3、全班交流海上无论是海水，还是船只、都看不见了。无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。指导朗读，发现共同之处。分别用“无论还是都”、“连同”说一句话。理解“霎时”，时间短。表示时间短的词语：顿时、瞬间、片刻、一会儿。朗读3、4自然段。岸边雾把海岸藏了起来，同时也把城市藏了起来。房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什 么都看不见了。学习街，双人旁代表路口；行+两个土。学习梁，古时候的梁都是木头做的。高粱。能不能把“房屋、街道、树木、桥梁”和“行人和小黑猫”换位置？为什 么？用“甚至”说一句话。指导朗读，关注顿号的停顿。城市上空学习躲。和藏的意思相近。现在，我该把谁藏起来呢？我要把自己藏起来。自问自答，设问句。指导朗读。雾消失了，有什么变化？理解“不久”。时间很短，说明雾散得很快，眨眼间就消失了。连同，和的意思。悠闲，自由自在、无忧忧虑的意思。演一演。学习散（小棒敲麻）、步。分散、解散、散布谣言、散发传单、天女散花、 散心。朗读句子。完整地说说从哪里看出雾的淘气。合作朗读，模仿创作。雾来到（）,“我要把（）。”于是，他（）。（），都看不见了。雾把自己藏起来了，（）出现了，它（）。四、思考疑问1、朗读最后一段，思考雾到哪里去了呢？2、小视频：雾六的形成。3、你觉得雾像什么？说说理由。五、书写汉字1、朗读词语，识记交流2、书写指导岸：山要扁，厂宽大，横画之间要等距，一竖偏右一点点。屋：尸字头，居中间，至偏右，超出尸。3书写、点评。六、作业1、以第一人称讲故事淘气的雾2、学习其他自然科学