乡村学校少年宫手工制作教案.docx

土城中心小学乡村少年宫手工制作虬兴趣小组教案授课内容撕纸游戏活动人数50人活动时间第一周授课教师课时第一课时教 学 过 程一、 撕纸游戏1 .教师把一张长方形的纸撕成一根根细长的纸条2 .撕纸条比赛学生比一比看谁的纸条撕得直，撕得长。二、 教师撕纸，学生想象1 .教师闭着眼睛随意撕出任意形状师：(把撕出的纸的形状变化不同方向，让学生观察)像什么？2 .填画教师的作品3 .教师演示(1)演示撕纸制作方法(2)教师撕出类似刺猬的形状，让学生观察像什么？三、欣赏马蒂斯的一组剪纸作品师：这幅作品用什么方法做的？你喜欢它那些地方？四、学生进展撕纸填画练习1、学生撕纸，小组讨论。撕一撕，画一画。五、学生作业展览、总结。教学小结美术无处不在，你看，小小一张纸，通过撕、贴、 想、画，大家能把它变得则漂亮。生活中还有很多东西 也可制作成图画授课内容折孔雀活动人数50人活动时间第十周授课教师课时第十课时教 学 过 程一.引出活动内容，了解孔雀根本特征你们见过孔雀吗？在哪见过？ “孔雀有什么特点？想不想用小巧手把孔雀变出来？二、看步骤图折“孔雀并添画1、（出示步骤图）教师：请小朋友看一看折“孔雀 共需要 几步？（8步）在这8步中哪几步比拟难，你可以和同座讨论一下。2、谁来说说看你有什么困难？（请几名学生说出有困难的地 方，其他学生帮助解决）3、介绍材料及交代折纸要求。我们的学生真聪明，真能干。现在就用水彩笔给美丽的孔雀加上 美丽的尾巴吧！4、学生操作，教师巡回指导给予能力差的学生进展指导。巡 回指导时注意添画的合理性。同时将完成的作品展示给大家看三、展示、评价。四、整理学习用具。教学小结学生能根本利完成，折得都比拟美观。其中王嘉悦做得最好。授课内容植物标本制作活动人数50人活动时间第十一周授课教师课时第十一课时教学过程一、导入新课我们伟大的祖国自然条件非常优越，是世界上植物资源最丰富的国家 之一。植物是我们人类的好朋友，为了不断开发和利用这些珍贵的植物资 源，使它造福于人类，我们需要将植物制成标本，长期保存，以供人们学 习和研究。这节课教师将和同学们一起动手制作植物标本。板巾课题）二、学做植物标本1 .指导学生认识植物标木。2 .谈话：刚刚小朋友们看了教师带来的花瓣和树叶，现在教师问问你教师手中拿的这些是否便于长期保存？为什么？3 .出示植物标本讲述：这些就是植物标本。常用的制作植物标本的方法有两种，一种是把 植物压干，压干后的植物不会霉烂，用这种方法制成的标本叫做压制标本 或干制标本示物）；另一种是把植物泡在药水里，杀菌防腐，用这种方 法制成的标本叫做浸制标本。自然界的植物万紫千红，如果我们要把植物 原有鲜艳色彩长期保存下来，多用这种方法。今天我们学习制作植物压制 标本。4 .指导学生制作植物压制标本。（1）讲解采集和制作的方法。2）指导学生上台纸。（3）指导学生固定标本。4指导学生贴标签。教学小结学生学的很认真，完成较好。在今后的学习中还有待加强 练习。授课内容废物利用之花篮制作活动人数50人活动时间第十二周授课教师课时第十二课时教学过程一、展示手工花篮成品，激发兴趣1.小朋友们，你们平时喝饮料吗？那你来说说喝完的饮料 瓶你是怎么处置它的？今天教师要告诉你们啊，这些被我们平时扔掉的没用的东西 其实用处可大了。2、教师出示制作好的花篮展示。3、提醒课题。二、学习制作手工花篮。1、学习制作过程教师演示，学生认真观察，指出共有多少种手工根本制作步 骤剪、贴、拉、撕等），记住制作步骤和制作方法。2、小组合作，尝试用废旧的饮料瓶制作花篮。教师巡视指 导。三、学生作品展示、评价。四、总结：说说你喜欢这个花篮吗？引导其细心观察生活，能把更多的 废物利用起来。五、整理学习用品。教学小结引导学生细心观察生活，能把更多的废物利用起来。授课内容废物利用之贺卡制作活动人数50人活动时间第十三周授课教师课时第十三课时教学过程一、导入贺卡是在重大节日、纪念日、生日互相赠送的具在纪念意义的精巧艺 术品，它能显示爱心，表达美好的祝愿，给我们增添欢乐，友谊和节日气 氛，如果我们能够运用自己已掌握的图案根底知识，自己动手制作，贝1， 不但能够节约，而且会使人更感亲切，更有意义。二、贺卡制作方法简介1、贺卡介绍：贺卡的内容广泛：包括贺年卡，对话圣诞卡，尊师卡、生日卡等。贺 年的形式很多：单页卡折页卡；有平面的、立体有声的；横式的，竖式的； 心形的、树叶形的及不规则形的。制作贺卡的方法有：摄影的，色彩绘声绘的，镂印喷刷的以及剪贴的。 剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。贺卡的制 作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。下面重点介绍一下 利用废旧彩图纸剪贴制作贺卡的方法。2、制作过程示范(1)构思、设计(2)准备一张较厚的纸，按所需形状剪裁。(3)选材、配色：废旧的画报和图片本身就有一定的图形和色彩， 我们就是要利用它选取我们所需要的局部图形。注意色彩配置鲜艳、明快。(4)剪贴；剪取适宜的图形，按设计稿依层次贴到纸上适宜的位置。(5)书写或剪贴赠言：如：新年好、教师您好、生日快乐等祝愿的 字句。(6)整理画面：看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。三、学生动作设计贺卡。四、作品展示、评比。五、总结、整理。教学小结学生能根本掌握。动作根本做到位。但是连贯起来还需要反 复练习。学得快的有近一半的学生能跟着音乐根本完成舞蹈动 作。授课内容有趣的剪纸活动人数50人活动时间第十四周授课教师课时第十四课时教 学 过 程一、作品赏析。1、谈话：同学们，我手中有一把剪刀和一张普通的纸，就是它 们创造出了中国民间文化一一剪纸，又叫窗花。这古老的传统民间艺术有 1000多年的历史，风格独特，深受国内外人士所喜爱。今天，我们就来欣 赏出自古代与现代艺人之手的局部代表作品。板书：剪纸2、利用课件与实物投影仪展示教师准备的剪纸作品。3、教师对局部作品进展讲解主要针对古老的桔祥图案）。剪纸的 样式很多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简 洁、明快、朴实、富装饰性的特点二、探究作品特征1、引导观察：你们再来看现在这些作品，它们有什么共同的特点？2、教师拿出其中以一次对折形式剪成的枫叶图案。提问：这张剪纸是什么图形？3、提问：同学们，这样漂亮的图案，你知道是怎样剪成的吗？4、大家今天想不想做一名巧手小艺人，剪刀来创作漂亮的图案？三、作品创作。（一）尝试创作（一次对折剪纸）1、教师示范剪纸方法：a、一次对折b、沿外边画轮廓线c、剪去轮廓线以外的局部2、学生独立尝试创作剪纸。3、展示、交流、评析。将优秀的作品贴在黑板上。学生总结：a、对折要整齐b、画样要美观c、用剪要标准（二）二次创作四、学生作品展示、评比。五、总结全课。教学小结古老的传统民间艺术有1000多年的历史，风格独 特，深受国内外人士所喜爱。鼓励学生多动手感受。授课内容剪春天活动人数50人活动时间第十五周授课教师课时第十五课时教 学 过 程一、课件）音乐导入，并提醒活动1、听 听春天的声音，说 说春天的色彩。师：小朋友，春天来了，万物苏醒了，让我门先听 听春天的声音吧。（放音乐） 师：刚刚小朋友听到小鸟的歌声，河水流动的声音，春天的 声音是则动听，春天的颜色更是美，想一想春天有那些颜色。（桃花是粉 红的、柳条是绿的）2、戴头饰的小朋友依次介绍。3、小 结：春天不仅小朋友门喜欢，小动物们也喜欢，今天就让我 们用自己的巧手剪春天。二、指导学生动手实践并布置版面1、欣赏教师布置的春天的景物。师：春天的景物很多，小朋友在平时已经学会了不少剪纸的本领，小 朋友都会剪些什么呀？2、 学生徒手剪春天的景物：放背景音乐）3、小组评议：评出好作品，在投影仪上展示，并给小能手发剪纸章。4、学生合作布置一幅春天的剪纸图：以小组为单位，每个小组布置一幅春天的剪纸图，现在每个小组都有 一张不同背景的图，根据画面内容要求小朋友先讨论如何布置自己的画 面，然后再剪贴。考前须知：图案位置的合理性，色彩的和谐性。学生进展剪纸活动。5、小组作品展示：教学小结这节课的练习，不但要求学生要会用语言描述春天，最主要 的是利用身边的材料绘制春天。理解图案位置的合理性，色彩的和 谐性。授课内容美丽的窗花活动人数50人活动时间第十六周授课教师课时第十六课时教学过程一、 作品欣赏：课件出示窗花作，学生欣赏。讲解：“窗花就是用彩色纸剪成的图案，把戏很多。剪窗花流行于 我国西北各地，以陕西为著，许多人家的窗户上都贴有窗花。特别是过年， 剪窗花在窗户上贴剪纸已成为一种习惯，剪纸成为了点缀品，所以西北人 习惯称它为“窗花。它既有画意，又有装饰趣味，很受群众喜爱。窗花的纹样:有花卉、鸟兽、虫鱼及图案纹样等。课件图片欣赏）二、学习剪窗花。（一）学习用4折的方法剪窗花。教师示范、讲解，学生学习练习剪纸。 教师评讲。（一）学习用5折的方法剪窗花1、 投影：放两组4、5折的窗花纹样。要求：可以参考纹样剪，也可以在原来的根底上变化一下。2、教师示范剪纸并讲解。3、学生创作。二、剪贴窗花比赛2、 全班分成各小组，每组制作各种图案的窗花。3、 作品展示，评评哪组的窗花最有特色。（从窗花的形状、色彩 的搭配上去分析。）教学小结今天小朋友们用自己的巧手剪了则多漂亮的窗花，让我们在节口里在自 己的家里也贴上自己剪的窗花， 你们说好不好？活动人数50人活动时间第十七周授课教师课时第十七课时教学过程1、请同学们欣赏石头模特的表演，引导观察娃娃 的服装。2、讨论：你喜欢哪个娃娃？他有什么特点？服装 是怎么做的？颜色搭配如何？3、请学生帮助设计服装。4、简单向学生介绍制作材料及考前须知。5、学生自由选择材料制作，教师巡回指导，鼓励 学生用不同的方法制作出不同的作品。6、制作好的作品陈列在展台，学生互相欣赏。7、学生随音乐，进展石头模特表演。教学小结通过手工制作，培养学生感受美、表现美的能力，获得愉快 的情绪体验。.活动人数50人活动时间第十八周授课教师课时第十八课时教学过程一、制作打底纸1、将A4纸整张贴在硬纸板上。二、画出草稿画1、先用铅笔画一幅简单的画，如：一只小鸭子、一张笑脸 或一束鲜花。2、用黑色或深色水彩笔勾勒出根本轮廓。三、在根本轮廓内均匀地涂上胶水四、均匀地在各个局部撒上各种颜色的豆子，撒一局部就 将这局部多余的豆子处理掉。如：笑脸的头发处撒上芝麻，然后将纸便J过来，轻轻拍打， 将多余的芝麻处理掉。依次笑脸的嘴巴用赤豆，脸颊用 黄豆等等。教学小结引导学生体验合作的快乐。培养学生创新意识与动手能力。授课内容自制沙画活动人数50人活动时间第十九周授课教师课时第十九课时教 学 过 程一、自制彩沙将一袋食盐分别撒一些在各个纸杯中，用各种颜色 的蜡笔分别在各个纸杯中的搅拌。如：红色的蜡笔在第 一个纸杯中搅拌，蓝色的蜡笔在第二个纸杯中搅拌等 等。二、画草稿画在A4纸上画上草稿画，如：小鸭子、大树等等。在轮廓线上涂抹上少量胶水。将自制的彩沙均匀的撒在各种颜色的色块内，并轻轻 拍打把多余的倒掉。教学小结通过这节课的学习与制作，训练学生的动手能力锻炼学生的创新 能力.授课内容制作树叶画活动人数50人活动时间第二周授课教师课时第二课时教 学 过 程、创设情景，激趣导入。1、放映几幅图片，看到优美的图片孩子们兴致盎然。你喜欢哪一幅？它什么样？2、放映一组关于树叶画的资料，学生欣赏。你能说出你的感受吗？3、提醒课题一一制作树叶画二、示范制作，观察发现。师：既然大家对树叶画这么兴趣，你想知道制作树叶画的方法吗？1、出示小鸟图：你能说说小鸟的特征吗？2、根据学生的描述，教师示范制作树叶画，学生细心观察。3、课件出示：1、看树叶2、想内容3、摆姿态4、贴平整三、小组合作，制作体验。四、作品展示，汇报交流。五、评价体验，交流心得。教学小结学生能够承受，完成较好O活动人数授课教师50人活动时间第二十周课时第二十课时一、谈话导入：教 学 过 程我们已经学了很多种手工制作的方法了，有贺卡，有剪纸， 有植物标本，有折纸，小朋友们学得又快又好，教师真快乐每个 小朋友都有一双小巧手，今天我们就来比一比吧，在规定时间内 看谁的小巧手能做出最漂亮的东西。二、规定时间，学生独立完成三、作品展示、评比。1、将学生作品进展展示，相互评价、欣赏。2、学生作品进展分类。3、比一比，每一类各选出三名“小巧手，给与表扬，同 时对其他小朋友也给与鼓励。四、总结。激发其兴趣，学习其他手工制作的方法，主动观察生活，开动小 脑筋，用双手装点美丽生活。教学小结通过比赛让学生认识到只要肯开动脑筋就能用双 手做出美丽的东西。善于观察生活；稳固一些根本手工 制作的技能，激发继续学习的热情。授课内容手工七色花活动人数50人活动时间授课教师课时第三周第三课时教 学 过 程教学小结一、猜一猜 提问：你知道七色花有几种颜色？（一起复习彩虹的颜色）二、观察图：1、今天我们来做七色花吧。（学生人手一张观察）2、提问：你发现了什么？3、你觉得最难做地方在哪里？（解决难点问题一一花瓣的粘合, 采用同伴解答与教师重点示范的方法）。三、学生进展手工活动1、提出要求：想好先干什么再干什么最后干什么桌子地面都要理干净碰到问题可以问教师也可以问小朋友。2、学生操作，教师对能力较弱的孩子进展指导，请能力强的孩子 帮助别的孩子（语言及动作），提醒保持干净。四、讲评：1、看看说说，谁的七色花最好看？（剪得光滑、折得挺）2、玩一玩：你想让七色花为你做什么事情？说一说自己的愿望。3、整理。美术无处不在，学生通过动手制作培养了美感和欣赏能力。学会 尊重和欣赏别人的劳动成果。授课内容漂亮的头饰活动人数50人活动时间第四周授课教师课时第四课时教 学 过 程一、出示作品，引起学生的兴趣。1、小朋友，你们看看，今天教师给你们带来了什么？2、这个摆在家里可以当装饰品，漂亮呢？你们知道这是怎么来的？3、这是我自己做的，好看吗？你们想不想自己也来做一个？二、示范做法1、首先，我们用这些报纸把小动物定型。小兔子的头是什么形状 的？我们把报纸揉成圆形的。2、然后，我们做小兔子耳朵，它的耳朵我们用两长条形的报纸粘上。3、最后，我们用浆糊把宣纸一层层粘上，直到全部报纸都给盖住了。4、我们用吹风筒把它吹干后，涂上你喜欢的颜色，加上兔子的眼 睛、鼻子和嘴巴就完成了。5、你们可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等动物。三、学生操作，教师指导1、如果自己贴耳朵的时候有困难，可以请你旁边的小朋友帮帮助。2、上色时注意颜色的搭配。3、注意手上、身上的整洁。四、讲评作品教学小结学生能够承受，完成较好。授课内容美丽的热带鱼活动人数50人活动时间第五周授课教师课时第五课时教 学 过 程1 .参观海族馆（课件）引导学生看看说说热带鱼的特征：色彩斑澜，背鳍、胶鳍、尾 鳍的位置、形状等，培养学生对热带鱼的兴趣。2 .出示范例欣赏讨论。双三角的折叠法：b.一一角向前折，一角向后折腾d.双三角建议可让学生观察范例思考：尾鳍是什么形状的？怎么能让尾 鳍两边对称？两条斜边可以留出做什么？然后让儿名学生根据不 同的方式来示范，供大家讨论；哪条鱼游得快？哪种方法剪起来方 便？说明：以上的示范、讨论可以帮助学生掌握剪剪的方法，可能鱼的 种类很多.鳍也各不一样，敢于去尝试。3 .学生操作说明：因学生使用剪刀尚不灵活，折叠后剪有困难可展开成双 三角在两边剪，不强求对称。同时在操作过程中要指导学生正确使 用剪刀的方法，鼓励学生克制困难。剪好热带鱼可按自己意愿去装 饰、剪贴、绘画都行，最后让鱼游到“海底世界去。4 .讲评集体观察讨论：建议让学生看看这是每条鱼都能在水里游 吗？为什么？哪条鱼最漂亮？说明：只要有尾鳍就能游，这是最低层次的要求，在此根底上 让学生体会有背鳍，胶鳍的鱼和身上有花纹的鱼更好看，鼓励学生 在区角活动中继续去探索，有了进步就可去换下以前的作品或添上 新作品，在比拟中体会成功，更好地认识自我。5、总结，整理。教学小结鼓励学生在区角活动中继续去探索，有了进步就可去换下以前 的作品或添上新作品，在比拟中体会成功，更好地认识自我。授课内容漂亮的水果娃活动人数50人活动时间第六周授课教师课时第六课时教 学 过 程一、播放水果化装舞会的资料，激发学生活动兴趣教师：“孩子们，水果王国要举行化装舞会，好多水果都要参加，你 们知道都有哪些水果参加了吗？让我们一起看看吧，教师边说边播放水果 化装舞会的资料，提问：你们看到了哪些水果？他们漂亮吗？他们是用什 么材料打扮的？你还知道哪些水果？请你说一说好吗？请学生说自己见 过的水果）二、认识秋天的水果：教师这也有一些水果，都藏起来了，你能根据袋子里摸到的水果形状， 猜出是哪种水果吗？教师边说边出示封好的水果袋子，找学生前来摸水果 袋子，并凭自己摸到的水果的形状说出是什么水果？再拿出来看一看是 不是这种水果，并让学生说出这种水果的颜色，形状。这些水果有的在 秋天成熟，有的在夏天，请小朋友说出在秋天能吃到的水果。三、制作活动：漂亮的水果娃我们认识了好多水果，这些水果也要参加水果王国的化装舞会，我们 也把他们打扮一下，让他们也去参加舞会吧。1、教师示范制作水果娃，小朋友能用彩纸给水果化装成水果娃吗？ 化装成水果娃需要给水果贴上什么？（五官）谁来试一试？找学生尝试用 彩纸装饰水果，并进展鼓励2、现在教师这有好多材料，橡皮泥、彩纸，小朋友可选你喜欢的材 料、水果进展制作，把他们化装成水果娃，不过制作时要注意水果的五官 粘贴位置要适宜，比方两只眼睛要一样大，不要太近，也很不要太远，嘴 巴不能太靠上，水果娃可以是各种表情的，笑的，生气的都可以，现在请 小朋友开动你的小脑筋，开场制作吧。教学小结我们做了这么多水果娃，快乐吗让我们跳起来表达我们快乐的心情好吗？授课内容制作小点心活动人数50人活动时间第七周授课教师课时第七课时教学过程一、导入环节：师：小朋友，告诉你们个好消息：智慧树中的“红果果和“绿泡泡 要来和我们一起唱歌、跳舞了，来，我们一起来表演饼干歌。二、学做小“点心。1、带着学生观察、认识点心。教师端着一盘课前准备的点心，说：“小朋友们，请大家吃点心啦。 你们认识这些点心吗？ 学生逐一认一认，请学生说出点心的名称。师问：“他们是什么样子的？是什么形状的？大还是小？教师总结：这些点心有的是圆圆的，有的是扁扁的，有的是长长的， 还有的上面有一些美丽的花纹，有的呢还有一些图案。2、请学生尝点心。3、带着学生一起学做点心。(1)师：这些点心怎么做呢？你会做哪一种？请个别学生示范，教 师引导学生讨论团圆、搓长、压扁的方法。2)教师重点示范、讲解蛋卷的制作方法，即先压长、压扁再卷起 来。3)学生用橡皮泥做“点心。请小朋友自己动手做一盘自己喜欢的点心。做好了以后自己添加花 纹，看看谁做的点心又漂亮又好吃！三、做游戏：“品尝点心请学生将做好的点心送给好朋友”品尝，并对她们说一句：“XX X,请吃小点心！ 。教学小结鼓励学生大胆制作，对于有困难的学生，教师给予 及时的帮助。授课内容泥工一一海底世界活动人数50人活动时间第八周授课教师课时第八课时教 学 过 程一、组织教学，导入课题欣赏课件图片导入。二、学习新课1 .学生分析不同鱼的造型特点师小结）2 .出示范作（鱼）制作方法。（1）教师介绍橡皮泥、陶艺泥、软陶三种泥塑材料。（2）用实物投影演示揉、撮、捏、团、按等技法，使之出现所需的 不同形状。（3）课件演示热带鱼的制作过程：外形的处理（揉、搓、捏、接、刮亥1、粘等）。细节的处理（压印、利用小棒进展简单雕刻等）。三、学生尝试用橡皮泥创造海底动物。1、引导学生捏制自己喜欢的海底动物，如热带鱼、海龟、贝壳等。2、小组交流，可以把每个同学捏制出的不同造型的海底动物组合在 一起，组成海底世界引导学生注意不同鱼类造型特点和色彩的把握）3、作品展示，师小结。三、全课总结教学小结局部学生的学习积极性很高，喜欢动手制作！授课内容奇妙的折纸活动人数50人活动时间第九周授课教师课时第九课时教 学 过 程一、激趣导入教师讲述大灰狼抓小白兔的故事，展台出示折纸作品演示，激发兴趣。你想不想用纸折的方法折出一只小兔子呢？这节课，我们就来学习折 纸。板书课题：折纸二、初识折纸符号1、为了让学会折纸的方法，教师给大家请来了三位新朋友帮助。儿歌记忆：凹折线，一边长，折在里面看不见；凸折线，长短变，折到外面来见面。师：把边和边对折叫对边折，把角和角对折叫对角折。所有的折纸都 是从单纯的对角折或对边折开场的，先把边角对齐，再对折，按照含有折 纸符号的折纸图反复动手，就会折出各种各样的我们需要的各种形状了。三、共同探究折小兔子1、出示小兔子步骤图，小组讨论并动手制作，找学生交流制作方法。2、教师示范制作小兔子步骤和方法。3、学生比赛动手制作。（边和边、角和角对整齐，折痕压平整）4、学生展示，教师总结。四、一物多变折小鸟1、学生生折小鸟2、展示同学们折成的小鸟。五、作品创作1、学生创作，教师辅导2、把作品贴在做好的森林展示板面上教学小结大局部学生能根本顺利完成。大局部学生的小动物还做得不 够好，以后要多练习。