2021-2022学年山东省潍坊市第二中学高三语文月考试题含解析.docx

2021-2022学年山东省潍坊市第二中学高三语文月考试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下文，完成1012题。欧洲的二战反思黄晴在人类的历史上，爱与恨、生与死，似乎是一个永恒的个人话题。在国家层面，战 争与和平似乎也是一个永恒的社会话题。历史上，欧洲是近代两次世界大战的源 头，也是对战争的惨烈感受最深刻的地区之一，因而这里有着丰富的战争文化反 思。对一战，一个较为普遍的看法是“春秋无义战”，只是新老强权之间一场“竞于力 气”的战争；对二战，由于法西斯主义的极端反人类性质，便有了一种大是大非的 分野，也有了更多、更深刻的战后思索。在欧洲，对战争的反思是与对文明、文化和人性的深层思索相联系的。以德国法西 斯主义为例，从表层看，它以种族优越感为精神基础，以反犹主义为煽情手段；从 思想特征上看，它具有神秘主义和非理性崇拜的特点；从深层看，它与西方文明中 的社会达尔文主义和暴力推崇倾向有相当的关联。60多年来，欧洲对战争的反思 和对法西斯主义的分析批判一直在进行，而且越来越深入，以至直指西方文明核心 价值的某种缺失。在欧洲，对战争的反省具有一种全民性质。希特勒只是一狂热偏执的煽动者，但民 众在狂热中迷失，在狂暴前怯懦，却是他得以登台的背景。历史证明，犯罪行为一 旦披上一种“政治正确”的外衣，便是一场社会灾难。反犹主义是法西斯主义的根 源之一，但在欧洲，反犹主义是一种相当普遍的文化.二战后，法国、波兰等国对 此也进行过反思乃至道歉，说明反思并不是战败国的专利，而是人类对人性的再梳一向孤独内向、无人关心的乔治，因保罗邀请散步，有了交流的机会而异常 兴奋；他走出封闭的自我，在与大自然的接触中内心被唤醒，表现出从未有过的 激动。（4分，各2分）12. （1）表现乔治善良、富有同情心和爱心的思想性格。（2）写乔治反复提到那 个车祸中逝去的年轻人，反映他思想空虚，孤独、寂寞的心理状态。（3）行文上 前后呼应。（4分。答出一点得2分，答出两点得3分，答出三点得4分。意思符 合即可，有欠缺酌扣）（1）描写春天的情景，展现大自然的生机，与主人公沉闷压抑的家庭环境形 成对比。（2）衬托乔治走出孤独、与外界交流的喜悦心情。（3）照应题目，表达 了对美好而富有生机活力的生活的向往。（4分。答出一点得2分，答出两点得4 分。意思符合即可，有欠缺酌扣）13. （1）结构上有回环跌宕之美，既在意料之外，又在情理之中。先写乔治对生 活有爱却不能说，受到保罗启发终于想说，但面对生活现实却又不能实现。（2） 使主题表达更为深刻。尽管乔治主观上作了很大的努力，但孤独的困境始终使他无 法表达对他人的爱。这一结局深刻说明了现代人要改变孤独的处境是非常艰难的。（6分，各3分。要结合材料作具体分析，有欠缺酌扣）略二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文字，完成后面各题。李兑，字子西，许州临颍人。登进士第，由屯田员外郎为殿中侍御史。按齐州叛卒， 狱成，有欲夜篡囚者，兑斩之，人服其略。张尧佐判河阳,兑言尧佐素无行能，不宜以威 里故用。改同知谏院。狄青宣抚广西，入内都知任守忠为副，兑言以宦者观军容，致主将 掣肘，非计。仁宗为罢守忠。太常新乐成，王拱辰以为十二钟磬一以黄钟为律，与古异， 胡谖及阮逸亦言声不能谐。诏近臣集议久而不决兑言乐之道广大微妙非知音入神诅容轻议 愿参旧但取谐和近雅者合而用之进侍御史知杂事,擢天章阁待制、知谏院。转运使制禄与 郡守殊，时有用弹劾夺节及老疾请郡者，一切得仍奉稍。兑言非所以劝沮，乃诏悉依所居 官格。兑在言职十年，凡所论谏，不自表，故鲜传世。出知杭州，帝书“安民”二字以 宠。徙越州，加龙图阁直学士、知广州，南人谓自刘氏纳土后，独兑著清节。还知河阳， 帝又宠以诗。徙邓州。富人榜仆死，系颈投井中而以缢为解。兑日：“既赴井，复自缢， 有是理乎？必吏受贝求教之尔。”讯之果然。兑历守名郡,为政简严，老益精明。自邓归， 泊然无仕宦意。对便殿，力丐退，英宗命无拜，以为集贤院学士、判西京御史台。积官尚 书右丞，转工部尚书致仕。卒，年七十六，谥日庄。从弟先，起进士，知信州、南安军, 抚楚州，历利、梓、江东、淮南转运使。所至治官如家，人目以俚语：在信为“错安 头”，谓其无貌而有材也；在楚为“照天烛”，称其明也。积官至秘书监致仕。兄兑尚无 恙，事之弥笃。闲居一纪卒，年八十三。子庭玉，年六十即弃官归养。人贤其家法云。（节选自宋史列传第九十二，有删改）10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A.诏近臣集议/久而不决/兑言/乐之道广/大微妙/非知音入神/i巨容轻议/愿参新旧/但取 谐和/近雅者合而用之B.诏近臣集议/久而不决/兑言/乐之道/广大微妙/非知音入神诅容/轻议愿参新旧/但取谐 和近雅者/合而用之C.诏近臣集议/久而不决/兑言/乐之道/广大微妙/非知音/入神诅容轻议/愿参新旧/但取 谐和/近雅者合而用之D.诏近臣集议/久而不决/兑言/乐之道/广大微妙/非知音入神八巨容轻议/愿参新旧/但取谐和近雅者/合而用之11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.戚，指关系较远的亲属，如妻族，“戚里”泛指亲戚邻里。B.谥，有官谥和私谥，指按死者生前事迹给予寓意褒贬的称号。C.归养，指官员回家休养，文中的“归养”就是这个意思。D.致仕，指古代官员辞职退休，源于周代，汉以后形成制度。12 .下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（）A.李兑明察于事，知人善任。处理案件十分果断，明辨是非；仁宗时就官员任职之事进 谏，帮助朝廷选拔合适的官员。B.李兑为官敢谏，处世淡泊。在官吏俸禄不合官级时，他及时向皇帝进谏；为政简明严 肃，年老精明，后来无意仕途。C.李兑历任多职，备受荣宠。他任职期间，皇帝曾赐字赐诗；后来在便殿谒见皇帝时竭 力求退，皇帝答应了他的请求。D.李兑家风淳厚，受人称赞。他的堂弟在朝廷身居要职，为官理政不仅有才能，还擅于 明察秋毫，年老时对兄长依旧恭敬。13 .把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）按齐州叛卒，狱成，有欲夜纂囚者，兑斩之，人服其略。(2) “既赴井，复自缢，有是理乎？必吏受原教之尔。”讯之果然。参考答案：10. D 11. C 12. C13. (1)审问齐州叛乱的士卒，案件已定，有人想在夜间劫走囚犯，李兑就斩杀了囚 犯，人们佩服他的胆略。(2) “投了井以后，又上吊，有这样的道理吗？ 一定是官吏受了贿赂教他的。”审问后 确实如此。【10题详解】试题分析：本题考查学生文言断句的能力。首先把语句放入文本，结合上下文理解句子的 含义，“诏近臣集议/久而不决/兑言/乐之道/广大微妙/非知音入神/诅容轻议/愿参新旧/ 但取谐和近雅者/合而用之”，这句话的含义是“皇帝下诏叫近臣集会商议，很久不能解 决。李兑说：音乐的道理广大微妙，如果不是深通音律妙思入神的人，不能轻易发表议 论。请求参考新旧音乐，取音调和谐近于雅正的，符合的就使用”，圈出句子中的名词和 代词，如“近臣”“兑”等，然后依据语法关系、对仗现象和重要虚词断句，”广大微 妙”是形容“乐之道”，排除A项；“知音入神”都是指对音乐的精通，故不能断开，排 除C项；“诟容轻议”指“不能轻易发表议论”，故不能断开，排除B项，应选D项。【11题详解】试题分析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称 谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、 朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，无其是 课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。C项，“归养，指官员回 家休养，文中的归养就是这个意思”错误，文中的“归养”指“回家奉养父母”。【12题详解】试题分析：本题考查学生对文本内容的理解和辨析。考生应找出选项对应的语句，然后与 选项进行比较分析。C项，“后来在便殿谒见皇帝时竭力求退，皇帝答应了他的请求”分 析有误。文中说的是“对便殿，力丐退，英宗命无拜，以为集贤院学士、判西京御史 台”，意思是“在便殿谒见皇帝，竭力求退，英宗命他不要行拜礼，任他为集贤院学士、 判西京御史台”，故“皇帝答应了他的请求” 一说错误。点睛：这道题目是概括归纳文章内容。解答此类题的方法是：抓住题干，读全读准。在 阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要 一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对 的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准 确地答题。放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方 面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所 在。对似是而非处，要有借题解文的意识。比如本题，考生可以先到文中找到C项对应的 内容，考生可以借助“便殿”快速找到设题的内容，从文中来看，英宗是命他不要行拜 礼，并没有“答应了他的请求”。【13题详解】试题分析：本题考查学生的文言文翻译能力。拿到句子之后，应先回归文本，然后分析句 子中是否存在特殊句式和固定句式、短语，然后按照不同的句式进行调、换、册，再采取 对译法，逐字进行翻译。第一句中，“按”，审问；“狱”，古今异义词，案件；“纂”，劫走；“略”，谋略。第二句中，“既”，已经，之后；"是”，这样，这 个；“赎”，贿赂；“果然”，确实如此。5.阅读下面的文言文，完成47题。卢坦字保衡，河南洛阳人。仕为河南尉，时杜黄裳为河南尹，召坦立堂下，日： “某家子与恶人游，破产，盍察之？ ”坦曰：“凡居官廉，虽大臣无厚畜，其能积 财者，必剥下以致之。如子孙善守，是天富不道之家，不若恣其不道，以归于 人。”黄裳惊其言，自是遇加厚。李复为郑滑节度使，表为判官。监军薛盈珍数千政，坦每据理拒之。有善笛者，大 将等悦之，诣复请为重职，复问坦，坦笑曰：“大将久在军，积劳累迁，乃及尊 职。奈何自薄，欲与吹笛少年同列邪？ ”诸将闻而惭，遽出就坦谢。复卒，乃以复 丧归东都，为寿安令。河南赋限已穷，县人诉机织未就，坦诣府中请申十日，不 听。坦谕县人弟输，勿顾限，违之不过罚令俸尔。由是知名。累迁刑部郎中，兼侍御史知杂事。赤县尉为台所审，京兆尹密救，帝遣中人就释 之。坦白中丞请中覆，中人走以闻，帝曰：“吾固宜先命有司。“遂下诏，乃释。 数月迁中丞。初，诸道长吏罢还者，取本道钱为进奉，帝因赦令一切禁止，而山南 节度使柳晟、浙西观察使阎济美格诏输献，坦劾奏，晟、济美白衣待罪。帝谕坦 曰：“二人所献皆家财，朕已许原，不可失信。”坦曰：“所以布大信者，赦令 也。今二臣违诏，陛下奈何以小信失大信乎！”帝曰：“朕既受之，奈何？ ”坦 曰：“出归有司，以明陛下之德。“帝纳之。（后汉书卢坦传）注弟：只，只管。4.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）A.盍察之盍：通“盖”，大概B.不若恣其不道恣：放纵C.大将久在军，积劳累迁，乃及尊职乃：才D.坦诣府中请申十日，不听 诣：至IJ,到去.以下六句话能直接表现卢坦敢于直言劝谏的一组是（3分）奈何自薄，欲与吹笛少年同列邪？ 吾固宜先命有司。出归有司，以明陛下之德。坦谕县人弟输，勿顾限。陛下奈何以小信失大信乎？监军薛盈珍数千政，坦每据理拒之。A.B. C. D.对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是（3分）A.监军薛盈珍干预政事，卢坦据理拒绝。大将向李复请求让一位擅长吹笛子的人 担任重要官职，并问卢坦怎么办，卢坦说这样做是不合理的，大将听到他的话后很 惭愧。B.赤县县尉被官署审查，皇帝派宦官去释放县尉，卢坦提出审察核实手续，皇帝 后来下诏令，才释放这个县尉。C.皇帝认为官员进献家财就应宽恕他们，不能失信，卢坦劝谏皇帝不能因小信用 而忽视大信用。D.卢坦任河南县尉，当时的河南尹杜黄裳让他调查某家因儿子与恶人交往而破产 的事，卢坦认为当官应廉洁，积聚大量钱财的官一定是搜刮下民而得到钱财，这样 的家破产，钱财归于百姓，倒是好事。5 .把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）坦谕县人弟输，勿顾限，违之不过罚令俸尔。（5分）（2）所以布大信者，赦令也。今二臣违诏，陛下奈何以小信失大信乎！（5分）参考答案：4. A （盍：何不）B5. A （不是大将问怎么办，而是李复问）】（10分）4（1）卢坦告诉且里百姓只管缴纳织品,不要考虑期限，违背期限不过是罚且令俸禄而已.（2）用来公布大信用的是赦令.现在这两个大臣违反诏令，陛下怎么能因小信用失去大信用!养考漫文X /闻.是河南洛阳人敬宫当河南且树.当时杜黄裳为河南尹因，长官），叫来卢 坦站在篁下,说，“某家儿子与恶人交往,丧失了全部财产.你怎么不调查此事呢？ "卢坦说:“凡是当言廉活，即使高官也没有丰厚的积苕那些能积聚钱财的一定是搜刮下民来得到钱财 如果他们的子孙鲁于守住铳财,这是上天便不道义的灾富足，不如放纵他们的子孙做不道义的 事,把钱财归磴人民.”杜黄襄对他的话感到惊奇,从此对待他更加优厚.季复住颛范箧康，上奏章推荐卢坦救判官（判官，地方长官的取言）.监军（明廷所派监督军队的官的盈珍多次干预政,卢均母次据理拒绝他有个擅长吹雷的人,大将等人欢他.大将等人到李惠霆里请求让他担任重要宜职，李复同卢坦怎么办.卢坦笑着说.“大将长久在 军队中.积累功劳多次升迁.才到尊高官职.怎么我自己轻视自己.想要和吹笛子少年一同任官呢？ “各位将领听到这话很怪快,急忙出来到卢坦面前道歌.李复去世，卢坦因为酶命李复的丧事回东郃（洛阳），后来任身安身令.河南郡征收赃税期限已到耳里百姓诉说机上卷绸织品没织完，卢培到郡府中请求远期十天，墨府不批港卢坦告诉耳里百姓只管缴纳织品,不要考虑期限,违背期限不过是罚耳令但就而已.因此卢坦知名6.阅读下文，完成913题。（一）铁笛道人自传杨维祯铁笛道人者，会稽人，祖关西出也，初号梅花道人。会稽有铁崖山，其高百丈， 上有萼绿梅花数百植。层楼出梅花，积书数万卷，是道人所居也。泰定间，以春秋经学擢进士第，仕赤城令，转钱清、海盐，皆不信其素志， 辄弃官。将妻子游天目山，放于宛陵、毗陵间。害中、云间山水最清远，又自九龙山涉太 湖，南沂大小雷泽，访缥缈七十二峰。东抵海，登小金山，脱乌巾，冠铁叶冠，服褐毛宽 博，手持铁笛一枝，自称铁笛道人。铁笛得洞庭湖中，冶人绥氏子尝掘地，得古莫邪，无所用，铭为铁叶，筒之，长 一尺有九寸，窍其九，进于道人。道人吹之，窍皆应律，奇声绝人世。江上老渔狎道人， 时时唱清江敦乃，道人为作回波引和之。乃自歌曰：“小江秋，大江秋，美 人不来生远愁，吹笛海西流。"又歌曰：“东飞乌，西飞乌，美人手弄双明珠，几见乌生 雏。”城中贵富人闻道人名，多栽酒道人所，幸闻笛。道人为一弄毕，便卧遣客，即客不 去，卧吹笛自如也。尝对客云：“笛有君山古弄，海可养，蛟龙可呼，非钧天大人不 发也。”晚年，同年友有以遗才白于上，用玄穗物色道人于五湖之上，道人终不起。道人 性疏豁，与人交无疑二。虽病凶危坐，不披文则弄札翰，或理音乐。素不善弈、画，谓弈 损闲心，画为人役，见即摒去。其文有惊世者，有三史统论五千言，太平纲 目二十策，历代史钺二百卷，诗有琼台曲洞庭杂吟五十卷。藏于铁崖山 云。（二）杨廉夫维祯墓志铭宋濂天台多黠吏，凭陵气势，执官中短长。先以饵钩其欲，然后扼吭，使不得吐一 语，世号为八雕。君廉其奸，中以法。民方称快，其党颇蚓结蛇蟠，不可解，君卒用是免 官。久之,改钱清场盐司令。时盐赋病民，君为食不下咽，屡白其事江浙行中书，弗听； 君乃顿首涕泣于庭，复不听；至欲投印去，讫获减引额三千。俄相继丁外内艰，自是 不调诠曹者十年。会有诏，修辽金宋三史，君作正统辨千言，大司徒欧阳文公玄读 之，叹曰：“百年后，公论定于此矣。”将荐之，又有沮之者。注：玄幺熏：黑色赤色的币帛，是天子聘征所用的东西。廉夫：杨维祯字廉 夫。9.下列句子中加点词语的解释不正确的一项是A.皆不信其素志信：通“伸”，伸展B.放于宛陵、毗陵间 放：纵情C. 幸闻笛幸：侥幸D.时盐赋病民病：损害10.下列句子中加点词语的意义和用法不相同的一项是A.以春秋经学擢进士第久之，能以足音辨人B.道人为作回波引和之C.先以饵钩其欲D.君乃顿首涕泣于庭11.以下六句话，分别编为四组, 以春秋经学擢进士第 得古莫邪，无所用，铭为铁叶 时盐赋病民，君为食不下咽 A. B.臣乃市井鼓刀屠者，而公子亲数存之知子之徒，其贤不及孔子因击沛公于坐全都能表现杨维祯有才学的一组是东抵海，登小金山用玄德物色道人于五湖之上君作正统辨千言C. D. 12.下列对文章内容的理解与分析不正确的一项是A.杨维祯把铁笛说成是古铁所铸，吹奏起来可引动蛟龙和神仙，给文章抹上一层传 奇 色彩。B.杨维祯本抱有用世之志，却一直仕途失意，只得沉醉在怡然自得的悠闲生活之中。C.杨维祯在任上尽职尽责，为民请愿，甚至不惜得罪权贵，因此他的仕途异常坎坷。D.在自传中，杨维祯详叙自己的身世，突出自己旷达的个性和在学术上取得的巨大成就。13.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（14分）道人吹之，窍皆应律，奇声绝人世。（4分）道人为一弄毕，便卧遣客，即客不去，卧吹笛自如也。（5分）君廉其奸，中以法。民方称快，其党颇蚓结蛇蟠，不可解，君卒用是免官。（5分）参考答案：9. C（希望）10. B （A.凭，靠；B.他们，我；C.他们的；D.在）11.B （体现杨维桢经学成就；写其流连山水；冶人维氏所为，说明铁笛由来； 侧面体现杨维桢有才学；表现杨维桢心系百姓；体现杨维桢史学成就）12 .D（略写身世）13 .道人（我）吹起铁笛，笛孔所发出的声音，全都合乎音律，奇妙的声音超越人 世一切声音。（“窍”“应律” “绝”三个词语每个1分；整体句意1分） 道人（我）吹奏一曲完毕，就横卧榻上打发客人走。即使（解释成“如果”也可以）客人 不离开，我也横卧吹笛像无人一样毫不拘束。（“为”“毕”“遣”“即”“去”每个词 语1分，共5分）杨维桢查访他们为非作歹之事，依法惩治。百姓正拍手称快， 那些黠吏党羽互相勾结（像蚯蚓一样屈曲，像蛇一样盘曲）牢不可破，杨君最终因此而被 罢免官职。（“廉”“中”“蚓结蛇蟠”“用”每个词语1分，被动句式1分）三、语言文字运用（20分，共4题）.填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是滥用抗生素在世界范围内已经达到极为危险的程度。在所有人群中，儿童是抗生素滥 用的重灾群体。权威医学研究机构的相关数据显示，儿童服用羟氨苇青霉素这种抗生素之前，感染抗 药细菌的概率为20%,而连续5个月每天服用抗生素之后，0因 此，严格控制抗生素的使用，尤其是对儿童群体，已经到了刻不容缓的地步。A.不管新的抗药细菌是否产生，感染抗药细菌的概率都将上升到100%,增加4倍.再加上新的感染抗药细菌的产生，感染抗药细菌的概率最少上升100%,增加4倍C.感染抗药细菌的概率上升了 100%,增加了 4倍，哪怕没有新的抗药细菌产生 D.即使没有新的抗药细菌产生，感染抗药细菌的概率也将上升到100%,增加4倍 参考答案：D【详解】试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容， 然后要注意上下文的衔接和前后的照应。文段强调的重点是儿童是抗生素滥用的重灾群 体。A项，“概率都将上升到100%”，“不管都”属于条件关系。B项，“感 染抗药细菌的概率最少上升100%”，后面的数字不是“概率”。C项，“概率上升了 100%",表明是原先的2倍，和“增加了 4倍”矛盾。D项，“即使也"属于假 设关系，可依逻辑顺序来定。综合D项正确。故选B。8 .下面是李强在母亲60岁寿辰时送给表叔的请柬内容，其中有五处不得体之处，请找出 并修改。亲爱的XX表叔：六十古稀谱新章，宴请嘉宾坐上方。亲朋好友聚一堂，诚邀您来捧个场。本月20日是令堂60岁寿辰，兹定于20日晚8:30在贵府举办寿宴，诚聘亲友欢聚一 堂，届时敬请您务必参加。邀请人：李强XX年X月X日参考答案:“六十古稀”改为“六十甲子、“令堂”改为“家母”“贵府”改为“寒舍”“诚骋”改为 “诚邀"将'务必”去掉。【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言 的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符 合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份 相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。“六十古稀”，“令堂”，指对别“古稀”，称人年七十；六十岁雅称为“花甲”，改为“六十甲子”人母亲的尊称，敬辞。结合“李强在母亲60岁寿辰时”分析，改为“家母”。府”，可用于敬称他人官守或乡里所在的州府,也可用于敬称对方的州府长官等，可以改为“寒舍”。“诚聘，聘请的意思，如聘任、为“寒舍”。“诚聘，聘请的意思，如聘任、聘用，改为“诚邀”。“务必”，语气太强硬，应该去掉。【点睛】能够恰当地使用语言体现语境和语体,选择恰当的词语、语体和语气。第一，恰当利用词语的感情色彩。现代汉语中不少词语的褒贬色彩很浓，利用得好，不但语言得 体，还能产生极好的表达效果。有时还可以故意改变词语的褒贬色彩。第二，正确使用书 面用语和口语。书面用语比较庄重正规，口语比较平和亲近，它们不分孰优孰劣，只是应 当使用在不同的地方。第三，正确使用敬辞和谦辞。对上级、长辈等应当使用敬辞；谦辞 要用在自己身上，把谦辞用在对方身上，就显得不尊重对方。第四，正确选用传达话语的 手段。要根据不同的表达目的选用不用的传达话语的手段。第五，根据场合、对象准确遣 词造句。9 .填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是让三亿人上冰，为北京冬奥会助力。国内首档冰上真人秀跨界冰雪王召集众多明 星参与。 对综艺市场的开拓 对冰雪运动的推广来说,都是创举。让更多的人发 现，滑冰 针对运动员的专业项目, 可以全民参与的冰雪嘉年华。导演张艺谋称：“ 掌握这样一项运动, 能特别美地表现出来,就有可能参加昌平冬奥会开幕演 出，为国争光。” A.无论 还是A.无论 还是不是而是理和提升。据报载，英国前首相布莱尔的儿子找了一个犹太女友，这个犹太女孩竟 遭多人羞辱，反映出欧洲种族主义文化的顽固性。在欧洲，对战争的反思，对历史的态度有一句名言：宽恕，但不忘记。一方面，在 国家、民族乃至个人的关系史上，恩怨之事所在多有，如无宽恕之心，或会化为冤 冤相报的“西西里式仇杀”，不知伊于胡底。另一方面，历史的事实和是非如不厘 清，历史的教训如不记取，战争罪犯如不被绳之以法，不仅受害者人心难以平复， 加害者还会图谋东山再起，悲剧还会重演。在欧洲，对战争的反思，也是一种良知的拷问，是一种人生态度的重建。记得看过 一个纪录片，二战后，法国出现了对通敌者的街头追打、游街、妇女剃光头之事， 法国人对此也进行了反思：如果你反对纳粹，就不能仿效纳粹对犹太人的行事方 式。正义的裁判是基于人格尊重的法律裁判，并非以其人之道，还治其人之身。今天，在欧洲，人们已安享了 60多年和平。但在世界范围并非如此。在二战之前 和期间，犹太民族饱受磨难，流离失所；今天，在中东，另一个民族也在饱受磨 难，流离失所。悲剧在角色转换后继续上演，令人长叹。60多年前的战争离我们 并不远，导致战争和灾难的文化基因仍然存在，借用伏契克的一句话：善良的人 们，你们要警惕。（选自历史教学问题，2010年5月，有删改）10.下列对“欧洲的二战反思”特征的理解，不符合原文意思的一项是（）（3 分）A.欧洲的二战反思比一战更深刻的重要原因是二者的性质不同。B.欧洲的二战反思带有全民性，既有战败国的，也有战胜国的。C.欧洲的二战反思是与对文明、文化和人性的思索同步进行。D.欧洲的二战反思不仅从未间断过，而且越来越深。B.不仅而且既是又是只要就C.不论还是不只是更是如果又D.无论而且不仅是还是一旦还参考答案：C【解析】试题分析：本题考查的是关联词语运用类试题，考生要注苣关注文段中句子间的关系。与后面“都”呼应，前半句应是条件关系，AC合适，排除BD ;®递进关系，排除AB ;表假设，CD合适，排除AB,10.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切， 逻辑严密。每处不超过15个字。今天为什么还要读中国古代经典？o如果你不想完全抛弃自 己的民族文化传统，那么阅读自己民族的文化经典吧，因为这是承继传统的一种必要方 式。不仅如此，就个人而言，阅读经典是接受文化濡染的过程，可以改变人的气质。 ，会表现出与一般人截然不同的精神气质。很多人都发生气质的 变化，一个时代的社会风气就会随之发生变化。所以,在个人，可以 改变气质；对社会而言，可以转变风气。参考答案：（1）.这主要是文化传承的需要 （2）.一个受传统文化熏陶较多的 人 （3）.阅读本民族的文化经典【解析】试题分析：这是一道语言运用的综合考核题，首先应浏览语段，把握主要内容，然后要注意 上下文的衔接和前后的照应，第处结合“承继传统的一种必要方式何知，主要是文化传承的需要j级结 合”表现出与一般人截然不同的精神气时可知，受传统文化熏陶多的人；处结合语境分析即可。六、写作（60分，共1题）11.阅读下面材料，按要求作文。（50分）“冰桶挑战赛”是一项旨在为被称为“渐冻人”的罕见疾病募款的慈善活。各界名人 纷纷参与，网络上晒出的“冰水湿身”视频受到网友热烈追捧。“冰桶挑战赛”迅速成为 最热门的网络话题之一。有人认为“冰桶挑战赛”是新颖且有实效的慈善活动；有人认为“冰桶挑战赛”为名 人刻意炒作提供平台，早已偏离慈善的宗旨；有人认为“冰桶挑战赛”本身就不利于健 康，不应该应用于慈善活动；还有人认为“冰桶挑战赛”已成为富人、名人的慈善，与平 民无关“冰桶挑战赛”受到大众的广泛关注，这种现象引发了你怎样的思考？请自选角度， 自拟题目写一篇文章。文体不限（诗歌除外），不少于700字。参考答案：）（3 分）11.下列对文章有关内容的理解，不符合原文意思的一项是（A.由于欧洲有丰富的战争文化反思，并且是最深刻感受战争惨烈的地区之一，因 此说欧洲是两次世界大战的源头，B.英国前首相布莱尔的儿子的女友遭羞辱，可见欧洲种族主义文化并未消失。C.对纳粹分子的惩罚也必须要尊重他们的人格，不能采用以牙还牙的方式进行报 复。D.如果没有欧洲的二战反思就不可能有现在欧洲人民安享和平的60多年。12.文章结尾写道：“善良的人们，你们要警惕。”根据文意，请概述我们应“警惕”什么。 （3分）参考答案：10. （3分）C （错在“同步进行”，原文是“相联系的”）（3分）A （错在因果倒置）11. （3分）（1）世界范围的战争从未远离人类。（2）引发战争的文化基因并未 消失。（3）人类应牢记历史，珍爱和平。（每个要点1分）2.阅读下面的文字,完成问题。女法官的泪水奚同发刘大爷走进那间两面流水檐的平房时，索小叶已在那个办公室当了七年的小镇法庭庭 长。与以往不同的是,刘大爷面对热情让座的索小叶却摇头摆手说:不坐,不坐，小叶法官， 跟我出来一下嘛！行!女法官说着双手整理一下头发，把放在桌头的大盖帽拿起来,戴端正,跟刘大爷出 门。左腿跨出门槛，右腿还在门里,眼前的情形让她大吃一惊。院里站着一个个树桩似的小 伙子,少说也有三四十人,个个身强力壮,而且不像往常庄稼人那样穿得松松垮垮。刘大爷说话时嗓音有些沙哑,态度却异常坚决:小叶法官，你可不能走呀。索小叶一头 雾水:我到哪儿去啊?刘大爷说,乡亲们都知道了，都在传，你要调走哩。他们找到我,让我一 定把你留下。我知道，你三十多岁，要相亲哩，咱这儿有的是好小伙。你看，刘大爷用手一指 院子说,这是我从各村找来的，你随便挑哪个都行索小叶的脸“腾” 一下红了，一时间不知如何开口，心里翻江倒海,五味涨潮，双眼噫上 泪花子原来,几天前索小叶与外地来的同学在镇上小饭馆吃饭，同学给她介绍对象,并说对方 有能力把她调到市里。这事被乡亲听到，就传开了。索小叶当法官的小镇，依山天成，其权力范围有很大一部分延伸到山的深处。加上经济 不发达，穷乡僻壤，几乎没有一个法官可以干三年以上。索小叶却在这里工作了三年、四 年、五年、六年、七年,村民们已习惯了有事就找索法官。针对村民的官司，索小叶尽量庭 外调解，以减少当事人的花费;就是开庭,也常常是带着书记员把法庭搬到农家的小院或炕 头。断案环境一变,案子办得顺利多了。农村乡邻，鸡零狗碎，哪有什么解不开的结呀！七年中,索小叶调走的机会多的是。她不走,有一个最重要的原因,她不会跟别人说,也 不能跟别人说。索小叶大学毕业后被分配到市中级人民法院,从书记员做起，由于兢兢业业的工作态度 和后来参加考试的优异成绩,很快成为审判员。当法官,是她儿时的梦,农村的童年给她留 下了太深的烙印。邻居上访被警察打死在派出所里,虽然行凶者得到应有的惩罚，可判给他 家的经济赔偿,一直因为派出所缺少经费而不能执行。一位身躯如弓的老人,从此踏上漫漫 的上访路,一床黑乎乎的被卷外裹塑料布走南过北,让人心酸。当时年幼的索小叶咬牙,立 志长大要做一名法官，虽然如愿了，但她的理想很快被破坏了那是一个让她感到无比屈辱的过程。看完卷宗,经历几年的职业训练早已能平静如水 的她怒气冲天地把材料摔在案头:严惩!脑海里飞快地以各条款法律量刑。这时电话响了， 是市委副秘书长打来的。对方暗示她这个案子不能判有罪,而且说这不是他本人的意思,是 谁谁的意思。她的大脑乱起来,第一次面临艰难的选择:一边是法律的公正,一边将影响到 她未来的发展，甚至是这个案子后她的直接命运。最终让她崩溃的是她无法回避的制度。虽然想顶住,但由于院长的压力,三人的合议庭 两位陪审员以二对一的比例,压倒她的意见。作为审判长,她不得不第一次流着泪去写判决 书,几次把笔摔了，又不得不捡回来,这是她的职责,不仅要写,还要找理由，把这个她本来反对的结果写得有理有据。作为一名法官，自己竟然受到法律的伤害最终选择离开，在得 知小镇的情况后,她毫不犹豫地来了。在这个小天地里,她才找到了当法官的感觉。怎么可能走?她能到哪里去？望着刘大爷,索小叶哽咽着说:都回吧,让大伙都回吧老人像做错了事似的,结舌说,看不上,再,另寻她强忍着泪说：回吧,让大家回吧我不走说出最后一句最关键的话,她摇摇手回到办公室，顺手关了门。腿发软,背倚门,泪水肆 无忌惮地奔泻而下，已听不清小院里的人是如何离去的这是索小叶当法官后第二次流泪。果真一诺千金,她在小镇上生活了近二十年,一直没有出嫁,49岁因病而逝。临终时她 说:真的舍不了小镇,就让小镇作为我最后的家吧！此前，小镇从来没有立碑的习惯，但是大家在进镇的路口为她立了一块两米多高的石 碑。石碑正面，因大家争执不休，不得不写成“闺女姐姐妈妈”三个并列竖排称谓，下面才 是“法官索小叶”，但是老人们还是玩了个心眼儿,前两个字写得稍大，由于每年清明都有 人用金粉为字一层层上色,进镇的人远远地就可以看见两个金光闪闪的大字一一闺女。（选自北方文学，有删改）.小说中的索小叶有哪些性格特点?请简要概括。19 .结合文本,概括索小叶不愿离开小镇的原因。20 .小说是如何叙述索小叶的故事的?这样写有什么好处?请简要分析。21 .主人公索小叶是可敬的，但她的一生也让人觉得可怜,请结合小说内容，探究索小叶 “可敬”和“可怜”的原因。参考答案：19 .善良。正直。有牺牲精神。20 .索小叶在小镇里找到了当法官的感觉。小镇人对索小叶的喜爱和关心感动了索小 叶，她不舍得离开。21 .小说以刘大爷找来小伙子们为索小叶相亲引出对索小叶的故事的介绍,吸引读者阅 读。插叙索小叶立志当法官的原因和在市中级人民法院当法官的屈辱经历，使故事情节 完整,丰富了人物形象。结尾概括介绍了索小叶终身未嫁在小镇工作,并介绍了小镇人为 她立碑的事，侧面烘托她高大的形象。22 . “可敬”的原因:为了真正实现自己当法官的梦想，一辈子坚守在偏僻的小镇，为小镇 乡民服务,赢得了乡亲们的尊敬。“可怜”的原因:身为以法律为武器伸张正义的法官,反而被法律伤害,为了留在小镇,牺牲 了自己的终身幸福,且英年早逝。19 .本题考查赏析作品形象的能力。首先要梳理女法官索小叶的经历,分析其言行,从中把 握其性格特点,然后用形容词短语或动词短语概括作答。如从索小叶处理村民官司的做法 中可以看出她很善良,她既不愿村民为鸡零狗碎的事闹得不可开交,也想为他们节省费用； 从索小叶离开市中级人民法院的原因中，可以看出她是一个正直的人。20 .本题考查理解文章内容的能力。索小叶不愿离开小镇的原因，要从主观原因、客观原因 两个方面作答。从文中不难看出，“在这个小天地里，她才找到了当法官的感觉”是其不愿 离开的主观原因,而客观原因则是小镇人对索小叶的喜爱和关心,如刘大爷为索小叶安排相 亲这一点。21 .本题考查分析作品的表现手法的能力。首先要读懂题干，明确答题方向。题干中的“如 何叙述”与“有什么好处”，说明答题时既要指出小说用了哪些叙述手法，还要分别指出运 用这些叙述手法有什么好处。其次，结合小说内容分析小说的叙述手法。小说的叙述手法 有顺叙、倒叙、插叙、补叙等。小说一开头写刘大爷找来小伙子让索小叶相亲，接着插叙 索小叶到小镇来的原因,然后小说情节又回到现实,随后的内容按顺叙进行,简略地交代了 索小叶一直待在小镇直到死,最后写小镇人为索小叶立碑，侧面烘托索小叶的形象。22 .本题考查探究能力。“可怜”与“可敬”都是总体性的评价，实质上考查考生对小说主 人公的精神品质的综合评价与分析。“可敬”的角度是从索小叶的精神品质来说的，“可 怜”的角度是从索小叶的人生幸福问题（或个人问题）来说的。所以，答原因时，一定要结合 文本内容，从有利于观点的角度进行分析，做到自圆其说。23 阅读下面的文字，完成11 一 15题。（20分）春 雨 美国伯纳德马拉默德乔治'费舍尔已经醒了，但仍然躺在床上，他想着白天目睹的那次车祸。 一个年轻人被一辆汽车撞了。乔治深深地同情这个人，他看上去不过二十八九岁， 当时，他很想上前安慰他，可是就是不知该怎样说出来。乔治回家，心中一直还憋 着这未说出口的话。回到那间黑暗的屋子，躺在床上，听到女儿弗洛伦斯把钥匙插进锁里的声 音。她悄声对人说：“你不进来呆一会儿吗？”“不。我明天九点有课。”乔治想，这个小伙子真是好孩子。弗洛伦斯和他在一起，一准叫人放心。 她有点像她妈妈，不知道该怎样和好人相处。一连不少天乔治都没有睡觉，这是因为他读了一本非常有趣的书，他总是 躺在那里想象着，这些事情都是冲着他发生的。在这些无眠的夜里乔治想着白天所 发生的事，他对那个垂死的年轻人说“不要怕”，他对小说中的女主人公说“你理 解我的孤