北京市大兴区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题 (含答案).docx

北京市大兴区2022-2023学年七年级上学期期末语文试题学校:姓名:班级:考号:一、综合性学习文学是语言的艺术，以其独特的美感形式，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。班级 开展“文学部落”综合性学习活动，请你参加活动，完成以下任务。1 .文学兴趣小组的同学在交流会上回顾了本学期的语文学习，写下了自己的所思所感。请你阅读其中一位同学的文字，完成各题。打开课本，我们可以欣赏名家笔下美不胜收的四时之景，聆听伟人对以身 (xun)职的国际主义战士白求恩的赞美，感叹牧羊人将荒原变成绿 (zhou)的执着，嗔笑黄冠大鹦鹉把人捉弄得蹒跚而行的窘态，瞠目赤身*露体的国王举行盛典的滑稽。在一次又一次的细细品读中，我们的视野愈加开阔，我们的思想日益深邃。(1)请用正梢字将横线处的词语补充完整。zhouxun(2)依次给语段中的加点字注音，完全正确的一项是()A. dianjTB. dianjiC. chenjTD. chenji(3)对“美不胜收”中“胜”的解释正确的一项是()A.打败别人B.完、尽C.优美的景物、境界等 D.承担或承受2.同学们在班级文学角设计了趣味语文闯关游戏，请你根据要求，完成各题。(1)【集对联猜文常】下列对联与作家作品对应完全正确的一项是()万世文章祖，历代帝王师。鬼狐有性格，笑骂成文章。横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。A.诸葛亮B.诸葛亮C.孔子D.孔子聊斋志异世说新语世说新语聊斋志异爱子心切，可怜天下父母心；舐犊情深，感叹人间至亲情。郭沫若秋天的怀念鲁迅再塑生命的人郭沫若再塑生命的人鲁迅秋天的怀念参考答案：(1) (1)殉职绿洲(2) C(3) B 2. (1) D(2)示例一：好的书籍像花朵一样，让我们得以汲取如花蜜般的丰富知识。示例二：阅读好的书籍，犹如丛中采蜜，内心不觉沁着一股甜意。3. (1) B(2)、(顿号)(3)我们便引诗情到碧霄 河流大野犹嫌束 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 A4. 答案示例：萧瑟凄凉答案：小桥流水人家答案：断肠6.答案示例：天净沙秋 思中作者借萧瑟凄凉的深秋之景，表达了作者的思乡愁情。观沧海中作者借宏大的景 物描绘出壮美的秋景，表达了作者的雄心壮志。7. 告诫、劝勉 轻薄浮躁 浮薄8. C 9.答案示例：淡泊宁静宽厚恭谨 学习(读书). 四 七10 .答案示例一：我选定的精读内容是“三借芭蕉扇”，这部分情节曲折，跌宕起伏。为扇灭 火焰山的大火，孙悟空与铁扇公主借扇。第一次借到的是假扇子，第二次孙悟空变成牛魔王 骗来了真扇子，牛魔王又变成猪八戒骗回真扇子，第三次孙悟空大战牛魔王，最终才得以借 到芭蕉扇，扇灭大火。借扇子的过程一波三折，集中、生动地体现奇幻人物征服奇幻环境的 斗争，充满艺术魅力。(收获写成“借扇子的过程让我想到生活中克服困难的过程，都要经过 不懈努力”亦可)答案示例二：我选定的精读内容是“孙悟空的三次离开”，这是作品中能引发读者深入思考的 内容。第一次，孙悟空因打死六个强盗被唐僧絮叨而负气离开；第二次，因三打白骨精被唐 僧写下贬书，孙悟空叩拜师恩，反复叮嘱后离开；第三次，孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶 他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来向师父求饶，被拒后，向观音菩萨求助。从中可以看 出孙悟空的不断成长，他由开始的任性暴躁，变得成熟理性，并积极解决问题。11 .答案示例：传承不断的家脉是什么？为什么家脉是传承不断的？(传承不断的家脉对作答案第1页，共3页者有什么影响？）13.答案示例：【甲】 【乙】 【丙】会写一手毛笔字【丁】倾力支持孩子读书求学14.答案示例：“披一身一头的雪”是对父亲外貌的描写，使用了准 确的动词和一组数量词，写出了雪下得很大；“扛着一口袋馍馍”是对父亲的动作描写，动词 “扛”和数量词“一口袋”写出了父亲送来的馍很多，比较重；“笑吟吟地说”描写了父亲说话时 的神态，写出了父亲的慈爱。这些细节共同塑造出了父亲不辞辛劳、关爱子女的形象，表现 出父亲对子女教育的重视。15.（1）答案示例：文化意识（2）答案示例一：我的爷爷是一位中医，经常向亲朋好友普及养生的知识，我的爸爸现在 是一名医务工作者，我对医学方面的知识产生了兴趣，经常向爷爷和爸爸请教，这对我的成 长发挥了重要作用。答案示例二：我的姥姥做事非常细心有条理，我的妈妈继承了这个传统，总是把家里的物品 整理得井井有条，我现在也有独立整理房间的习惯了，这对我的成长发挥了重要作用。16.答案示例：（1）冰山因为冻住了大鸟，想送它回南方，结果改变方向，向南漂去。（2）因为冰山被洋流困住漂不回去，变得很小，所以大鸟将冰山吞进肚里。17.答案示 例：这个句子从眼前的“化成小冰粒的闪着光芒的冰山”，联想到了“钻石”，两个事物都很小 且闪闪发亮，既写出了小冰粒在海面漂浮的情景，又表现出冰山为他人牺牲自我的品质如钻 石般闪耀。18.答案示例一：好。承接前文“大鸟把冰山吞进肚里”这一情节，想象合理; 丰富了故事的意蕴，表达了感恩的主题：呈现了一个比较完美的结局，满足了读者的心理期 待。答案示例二：不好。没有紧承文章结尾“大鸟向着家乡不住地飞去”的情节，情节跨度较大, 衔接不够紧密；结尾没有凸显冰山为他人牺牲自我的精神，主旨表达与前文不一致；给出了 一个非常确定的结局，不能给读者留下想象的空间。19 .例文前行鸟儿默默地为后代筑起一个温馨的家园，这是责任；花儿殷切地为春天增添一抹美丽的 色彩，这是责任；小草认真地为大地奉献一点浅浅的绿意，这也是责任。那么，我们的责任 又是什么呢？作为一名学生，我们的责任，就是认真、用心地学习。可是，我对此总是不以 为然。但自从经过了那件事，我明白了，要带着自己的责任前行。那是一天中午,数学老师突然说要进行数学测验。因为没有事先进行复习，我拿到卷子, 答案第2页，共3页有些忐忑地答了起来。唔，还好没有特别难的，我很快做完了前面的题。但是，我刚松了一 口气，就被最后一题难住了。怎么办呢？眼看时间慢慢流逝，我绞尽脑汁却没有一点头绪。 这时，我发现同桌已经答完了所有的题，将试卷平铺在桌子上检查。我向那边一瞥，刚好看 到了最后一题的答案，便立即抄了下来，心中满是作弊时的不安与紧张。正在这时，下课铃 响了起来，我交上卷子，如释重负般地走出教室。下午放学前，卷子发下来了，我是第一名，连学习向来优异的同桌也没有胜过我。老师 让我们自己拿着卷子分析错误，明天再对其进行讲解。看着卷子上那鲜红的100分，我心里 不禁有些发虚，毕竟这最后一道题我是靠作弊才做对的。为了不让同学们发现我的心虚，我 把试卷胡乱往书包里一塞，便匆匆地回家了。回家后，我的心情久久不能平静，觉得卷子上的“100”红得刺眼。每每看它，就仿佛有 无数只蚂蚁在我身上爬来爬去，难受极了，完全没有考了 100分的激动与兴奋，反而觉得逃 避了自己应该承担的责任。经过反复思考，最终我决定：第二天向老师“自首我早早地就来到学校，要拿着卷子去找老师。虽然即将要失去这“来之不易”的100分, 我心中有些不舍，但我战胜了自己的虚荣心，决定要做一个有责任心的人！到了办公室，我向老师道出了事情的原委，本以为自己会受到批评，没想到老师却对我 说：“乐乐，你敢对自己的行为负责，不管是好事还是坏事，都敢作敢当，这种精神值得每 个人学习。由于你敢于承认自己的错误，敢于承担自己的责任，我将给你一个比你应得的更 高的分数97分！ ”转眼间，事情已经过去一年了，我却仍然记忆犹新，因为它让我懂得了责任的意义：每 个人都要为自己的所作所为负起应负的责任，不可以因为任何事情而逃避自己的责任！我们 要带着责任前行，在以后的道路上做一个敢作敢当、有责任心的人！答案第3页，共3页(2)【乐读书巧宣传】同学们想为文学角设计一幅读书宣传海报，请阅读图片信息, 使用一种修辞方法，为海报配上相应的文案。(2分)海报文案：3.班刊编辑部的同学们正在对稿件进行审校，阅读材料，完成各题。文学是一个充满魅力的殿堂，沉醉其中，我们仿佛吹拂着轻柔的杨柳风，感到温暖 惬意；仿佛沐浴着迷蒙的杏花雨，感到清新润泽；仿佛欣赏着灿烂的夏日花，感到绚丽 多姿。借文学的力量，我们在漫漫的人生里唱出春花秋月、夏蝉冬雪，在悠悠的岁月中 吟出喜怒哀乐甲1悲欢离合。乙通过阅读文学作品，使我们可以领略世间风情。(1)编辑部的同学们想使用同义词替换加点词“沉醉”，结合语境和词语的感情色彩， 下列词语不恰当的一项是() A.陶醉B.沉沦C.沉浸D.流连(2)【甲】处方格中的标点应改为 o(3)【乙】句子缺失主语，如果将“使"删去，代词“”就成为了句子的主语。二、句子默写4.默写。(1)晴空一鹤排云上，o (刘禹锡秋词)(2) ,山入潼关不解平。(谭嗣同潼关)(3)闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中“,”一句，诗人把明月想象成通情达意的使者，托明月将自己的担忧、关怀带给友人。以下诗句没有运用想象写法的一句是 (填选项)A.潮平两岸阔，风正一帆悬。B.何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。C.夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。试卷第2页，共9页三、诗歌鉴赏阅读天净沙秋思，完成下面小题。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。5 .这篇作品情与景妙合无痕。诗人把富有特征的景物组合在一起，先以“枯”“老”“昏” 等修饰语，描绘了眼前所见的深秋之景，进而以“”一句呈现一派温馨安适的景象, 映衬着游子的形单影只，随着景物的变化，诗人的视野层层拓开。尾句“”一词情感强 烈，道尽游子心声。6 .同样是写秋季景色，同学们认为马致远的天净沙秋思与曹操的观沧海所表 达的情感是不同的。简要说明两位诗人分别借秋景表达了怎样的情感。观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。四、对比阅读阅读两篇文言文，完成下面小题。【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫 学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治 性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!（诸葛亮诫子书）【乙】后生才锐者，最易坏。若有之，父兄当以为忧，不可以为喜也。切须常加简 束，令熟读经学，训以宽厚恭谨，勿令与浮薄者游处。自此十许年，志趣自成。不然， 其可虑之事，盖非一端。吾此言，后生之药石也，各须谨之，毋贻后悔。（陆游放翁家训）.诫子书中“诫”的意思是,文中加点词“险躁”的意思是, 【乙】文中与之意思相近的词是“7 .诫子书是诸葛亮写给儿子的家书，假如为这封书信补充称呼与署名，最恰当的一 项是（）A.犬子/令尊示 B.令郎/家君示C.吾儿/父示D.小儿/孔明示8 .两篇文章的作者都希望后辈成为有远大目标和高尚志趣的人。在品性修养方面,【甲】 文强调要做到和两个方面，【乙】文强调要做到“、并且不“与浮薄者游处”。除 此之外，两文还共同强调了的重要性。五、填空题9 .正读五年级的表弟对“大闹天宫”这一故事颇感兴趣，想了解与之相关的完整情节,根据作品目录，你会推荐他精读哪4回？第一回灵根育孕源流出心性修持大道生第二回悟彻菩提真妙理断魔归本合元神第三回四海千山皆拱伏九幽十类尽除名第四回官封弼马心何足名注齐天意未宁第五回乱蟠桃大圣偷丹反天宫诸神捉怪第六回观音赴会问原因小圣施威降大圣第七回八卦炉中逃大圣五行山下定心猿第八回我佛造经传极乐观音奉旨上长安第二十五回镇元仙赶捉取经僧孙行者大闹五庄观第二十六回孙悟空三岛求方观世音甘泉活树第二十七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王试卷第4页，共9页第二十八回花果山群妖聚义黑松林三藏逢魔答：第 回至第 回（填序号）六、名著阅读.同学们对“整本书阅读应如何选定精读内容”进行了总结，请从西游记你精读过 的内容中任选一个，结合具体情节，说说你精读这个内容的阅读收获。（1。字左右） 整本书如何选定精读内容：最脍炙人口的精彩情节能帮助我们感受作品的文学魅力，应该精读。最体现人物个性特点的内容能够帮助我们理解人物形象，应该精读。最能引发读者深入思考的内容能帮助我们认识作品的思想内涵，应该精读。七、现代文阅读阅读传承不断的家脉，完成下面小题。传承不断的家脉陈忠实1950年春节过后的一天晚上，在那盏祖传的清油灯之下，父亲把一支毛笔和一 沓黄色仿纸交到我手里：“你明日早起去上学。“我拔掉竹筒笔帽儿，是一撮黑里透黄的 动物毛做成的笔头。父亲说：“你跟你哥合用一只砚台。”我的三个孩子的上学日，是我们家的庆典日。在我看来，孩子走进学校的第一步， 认识的第一个字，用铅笔写成的汉字第一画，才是孩子生命中光明的开启。他们从这一 刻开始告别黑暗，走向智慧人类的途程。我们家木楼上有一只破旧的大木箱，乱扔着一堆书。我看着那些发黄的纸和一行 行栗子大的字问父亲：“是你读过的书吗？“父亲说是他读过的，随之加重语气解释说： “那是你爷爷用毛笔抄写的。“我大为惊讶，原以为是石印的，毛笔字怎么会写到和我的 课本上的字一样规矩呢？父亲说：“你爷爷是先生，当先生先得写好字，是人的门脸儿。” 在我出生之前已谢世的爷爷会写一手好字，我最初的崇拜产生了。父亲的毛笔字显然比不得爷爷，然而父亲会写字。大年三十的后晌，村人夹着一 卷红纸走进院来，父亲磨墨、裁纸，为乡亲写好一副副新春对联，摊在明厅里的地上晾 干。我瞅着那些大字不识一个的村人像花瓣围绕着花蕊一样，围观父亲舞笔弄墨的情景， 隐隐感到了 一种难以言说的自豪。多年以后，我从城市躲回祖居的老屋，在准备和写作白鹿原的六年时间里， 每到春节前一天后晌，为村人继续写迎春对联。每当造房上大梁或办婚丧大事，村人也 来找我写对联。这当儿我就想起父亲写春联的情景，也想到爷爷手抄给父亲的那一厚册 课本。我小时候有回晚上下了一场大雪，足足有一尺厚。第二天上课心里都在发慌，怎 么回家去背馍呢？五十余里路程，步行，我十三岁。最后一节课上完，我走出教室门时 就愣住了。父亲披一身一头的雪迎着我走过来，肩头扛着一口袋馍馍，笑吟吟地说：“我 给你把干粮送来了，这个星期你不要回家了，你走不动，雪太厚了”二女儿因为读俄语，补习需赶到高陵县一所开设俄语班的中学去。每到周日下午， 我用自行车带着女儿走七八里土路赶到汽车站，一同乘公共汽车到西安东郊的纺织城， 再换乘通高陵县的公共汽车，看着女儿坐好位子随车而去，我再原路返回蒋村的祖屋。 我没有劳累的感觉，反而感觉到了时代的进步和生活的幸福，这比我父亲冒雪步行五十 里为我送干粮方便得多了。父亲是一位地道的农民，比村子里的农民多了会写字会打算盘的本事，在下雨天 不能下地劳作的空闲里，躺在祖屋的炕上读古典小说和秦腔戏本。他注重孩子念书学文 化，他卖粮卖树卖柴，供我和哥哥读中学，至今依然在家乡传为佳话。我供给三个孩子上学的过程虽然也颇不轻松，然而比父亲当年的艰难却相去甚远。 从做私塾先生的爷爷到我的孙儿这五代人中，父亲是最艰难的。他已经没有了做私塾先 生的爷爷的地位和经济，而且作为一个农民也失去了对土地和牲畜的创造权利，然而却 心强气盛地要拼死供给两个儿子读书。他的耐劳、他的勤俭、他的耿直和左邻右舍的村 人并无多大差别，他的文化意识才是我们家里最可称道的东西，却绝非书香门第之类。这才是我们家几代人传承不断的脉。（选自作者同名散文，有删改）.抓标题阅读文章，是默读的重要方法。请根据题目“传承不断的家脉”拟出两个期待 解决的问题。12 .默读文章，要能在整体把握文意的基础上，划分段落层次，理清作者思路。文章主 要从四个方面记叙了爷爷、父亲与“我”三代人培养下一辈读书受教育的事情。阅读文章试卷第6页，共9页一段，补全表格。段落传承的主要方面【甲】上学日都有郑重的仪式【乙】【丙】用关爱护航子女教育【丁】13 .默读文章，需要在关键处做好批注。请联系上下文，赏析第段画线句对父亲生动 细致的描写，补全批注。父亲披一身一头的雪迎着我走过来，肩头扛着一口袋馍馍，笑吟吟 > 地说：“我给你把干粮送来了，这个星期你不要回家了，你走不动，雪太厚了”批注：这句话综合运用了多种人物描写的方法，在圈点的内容中，14 .默读文章，要能够根据上下文理解中心句的意义。文章结尾说：“这才是我们家几 代人传承不断的脉。”“这”是指。请结合自己的生活经历，简要阐述“家脉”对你成 长的重要作用。阅读童话鸟和冰山，完成下面小题。鸟和冰山曹文轩这一年，寒流提前了，并且来得特别迅猛。一群大鸟，不分日夜，从北方飞向南 方的家乡。海上有一座冰山，阳光下，光芒四射，像一颗巨大的钻石。大鸟被迷住了，迅速 飞了下去。其他大鸟纷纷向它呼唤，催它赶路，可它还是一个劲地飞向了冰山。越靠近冰山，大鸟越觉得冰山迷人，它绕着冰山飞了两圈后，落在了冰山上。在 冰山的光芒里，它痴迷地呆了好一阵，才突然想起它还要向南方飞去。可是，它却再也飞不起来了，它的双脚被冻住了。它拼命扇动双翅，挣扎了很久 很久，到底也没有再能飞上天空。它穿拉着翅膀，无奈地看向南方，不住地喊叫。听上 去像在哭泣。等大鸟慢慢平静下来后，它发现本来向北漂的冰山，却在向南方漂。它心里满是 疑惑：“你为什么向南方漂去？ ”冰山与海水相碰，发出声音：“真的对不起，我把你冻住了。我要把你送回南方。”“那可不行，海水越来越暖，你会融化的！”“可我如果向北漂，你就永远也不能飞向天空了。”不分白天黑夜，冰山不顾一切地漂向南方，不管大鸟怎样阻止它。明亮的月光下，一艘大轮船经过。许多人拥到甲板上，观看着美丽的冰山，不住 地赘叹着：“真漂亮！”有人发现了冰山漂去的方向，感到很惋惜：“它在向南漂去，这样，过不了多久， 就要化掉的呀！”大鸟几乎是在恳求冰山了： “停下吧，停下吧！ "它又拼命地扇动翅膀，想赶快飞 起来，但还是失败了。冰山以更快的速度向南方漂去。一群海豹游了过来，对冰山说：“不能向南，你会化掉的，赶紧回头吧！ “冰山依 旧向南方漂去。每水越来越暖，冰山的底部在不住地融化。大鸟哭了起来：“你赶紧往回漂吧，往回漂吧！”冰山却一个劲地说：“不行呀，如果不是我，你都快要回到家乡了。”这一天，阳光明亮，大鸟忽然觉得它的双脚可以抬起了。它十分激动地对冰山说： “我能飞了，我能飞了，我可以回家啦！”它扇动翅膀，飞了起来。可是，大鸟很快掉进 了海水里。它好几天没吃东西，已经没有一丝力气。快，快回到我身上来！ ”冰山一动不动地停在大鸟的身边。“不，不！ ”大鸟扇了 几下翅膀，却根本飞不起来。水山在不住地融化，“我一定要送你回到你的家乡！“冰山坚定地说。大鸟只好爬到冰山上。冰山猛烈撞击海浪，一些小鱼被海浪冲到了冰山上，大鸟 有了食物，气力在一点一点地恢复。大鸟终于又飞上了天。它绕着冰山一边飞，一边焦急地对冰山说：“你快点回去 吧，你快点回去吧！”可是，冰山再也回不去了。两股洋流形成漩涡，困住了它。海水越来越暖，冰山在不住地融化。大鸟不肯飞走，日夜守着冰山。冰山的声音越来越微弱：“你飞走吧，飞走吧！ ”试卷第8页，共9页“不！ ”大鸟在空中呼叫着。大鸟看着海面，已化成小冰粒的冰山随波浮动，闪着光芒，好像遗落在海面的钻 石一般耀眼。大鸟绕着它，飞行了数圈之后，向水面一伸脑袋，用嘴巴衔住了它，将它吞进肚 里，急速升向高空，向着南方，向着家乡不住地飞去(选自曹文轩绘本故事鸟和冰山的故事，有改动)16.故事的情节是由有因果关系的事件组成的，结合文章，仿照示例，补写两个有因果 关系的情节。示例：大鸟因为被冰山迷住而飞向冰山，结果脚被冻住。(1)(2) .文中第段的画线句运用了联想，表达了丰富的含义，请赏析其妙处。17 .有读者为本文补写了如下结尾，你觉得好不好？请简述理由。第二年，大鸟迫不及待地往北飞，往最寒冷的地方飞去。它从口中吐出了一滴水， 那滴水在落到海面时，结成了一粒冰。大鸟在空中一直盘旋，一圈又一圈。海面上的那粒冰也越来越大，终于又形成了一座冰山。冰山复活了，它惊喜地仰望着在空中盘旋的大鸟。大鸟也在空中盘旋着，欢快地向 着冰山八、作文19.生活是一个不断前行的过程。前行的路上，有梦想，有探索，有困难，有关爱 前行需要目标和坚持，需要勇气与力量，需要激励和引导一路前行中，你有过怎么 样的经历和体验？又引发了你怎样的思考？ 请以“前行”为题目，写一篇记叙文。要求：(1)请将作文题目写在答题卡上。(2)作文内容积极向上。(3)字数在500-800之间。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。