2022-2023学年广州市白云区七年级语文上学期期末综合检测卷.docx

2022-2023学年广州市白云区七年级语文上学期期末综合检测卷本试卷共8页，分三部分，共21小题，附加题1题，满分为120分。考试用时为120 分钟。注意事项：1 .答卷前.考生务必用黑包字迹的钢笔或签字量将0己的学校、姓名、考生号、试室号、 座位号埴写在答题卡上。2 .选择题每小题选出答案后，用2B铅邕把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑； 如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。3 .非选界题必须用黑心字迹的钢笔,或签字量作答，答案必须写在&题卡各题目指定区域 内相应位置上；如需改动.先划掉原来的答案，然后再写上新的答案：不准使用铅笔 和涂改液，不按以上要求作答的答案无效。4 .本试卷设有附加题.共8分.考生可答可不答：试题得分作为补偿分计入总分，但全 卷最后得分不得超过120分。5 .考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。第一部分积累与运用(共24分)一、(5小题，16分)3,下面加点词语使用不正确的一项是（）（2分）1.下列加点字的读音全部正确的一项是()(2分)A.禁飒(gu)嘎怪(chOn)眼跟跄跄(Idng)筝差不齐(cn)B.虐待(nM)便临(11)苗轻怕重(nifin)惊慌失措(cud)C.辱然56)战果(su)众目睽联(kul)孤苦伶fj (ding)D.抽曜(y。)干泅(ku)怪诞不经(ddn) 衣衫褴您(10)2.下列词语书写全都正确的一项是()(2分)A.匿笑出有介事分岐翻来覆去B.安详神采奕奕蹒珊漠不关心C.懒惰记人忧天尴尬喜出望外D.怂恿大相径庭殉职美不胜收A.文学事业，是种终生的事业，要勤勤恳恳搞辈广，不能见异思迁。 B.森林中有两条分叉的路，如果选择了人迹罕至的一条,结果会完全不同. C.语义老师讲课旁征博引，十分有趣，那咄咄逼人的话语常常被同学们模仿. D.竹年要将研尢方向瞄准国家战略和关键核心技术嫉域.将来成为当仁不让的强国力成。 4 .下列句子中语意明确、没有语病的一项是（）（2分）A.父母在方方面面给广了我们无私的爱，呵护我们成长，教会我们做人做事的道理.B.电影长津湖以长津湖战役为背景，讲述了中国人民志愿军在朝鲜极寒之地长津湖地 区奋勇杀敌.C.只有推动民族音乐适应时代、反映当代人的思想感情，把民族艺术提高到世界先进水平， 就能为全人类共享。D.黄河是中华民族的母亲河,孕育了古老而伟大的中华文明,是否保护黄河是事关中华民 族伟大复兴的千秋大计。5 .综合性学习（8分）七年级3班举行了 “有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与该活动，并完成下面的小题.（1）在小组搜集整理有关交友的诗文时，同学小白和你展开了以下讨论.根据括号里的要求，请你将下面的对话补充完整.（4分）小白：有关友情的诗句，小学时我们曾经学过高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”。我：进入初中后，我们也学过不少能体现友情的古诗文名句，比如：“,”。（2 分）小白：读这些有关友情的诗文，我对友情有了更深的理解。友情好像雨季的一把伞.掉 起了一片晴空。我：是啊，.（仿照上面画横线的句子，写一个形容友情的比喻句）（2分）（2）阅读下面材料，你想给中学生在交网友方面哪些建议呢？（4分）有些学生说：“进网吧就好像回窠，网友的问候和关心，会让人觉得比父母还亲切。”还有的学生说：“有许多话不便向父母说，向网友倾诉后会释放心里的压力和郁闷，会顿感 轻松和宽慰。”还有些中学生为了与网友长时间聊天，文学会了逃课，甚至背着父母通宵网 聊。二、（1小题，8分）.古诗文默写（8分）（1）根据课文，补写出下列名篇名句中的空缺部分.（六题只选四题作答）（4分）水何澹澹，。 （曹操观沧海）夜发清溪向三峡，.小桥流水人家.不知何处吹芦管，0 ，思而不学则殆。僵卧孤村不自哀，.（2）根据语境，在横线上填入最恰当的句子.夜发清溪向三峡，.小桥流水人家.不知何处吹芦管，0 ，思而不学则殆。僵卧孤村不自哀，.（2）根据语境，在横线上填入最恰当的句子.（李白峨眉山月歌）（马致远天净沙-秋思）（李益夜上受降城闻笛）（论语）十二章）（陆游十一月四I I风雨大作（其二（4分）“乡土情结”是中华民族特有的文化现象，它是岑参行军九日思长安故园“ , ”中的故园情思，是王湾次北固 山下"? "中的客路家书第二部分阅读与鉴赏（共46分）三、（5小题，17分）阅读下面的文段，完成710题.（13分）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人菽！与人期 行,相姿而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼J 友人惭，下车引之。元方入门不顾。（陈太丘与友期行）【乙】陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤京君在太丘，远近称之，何所履行？ “元 方日：“老父在太丘，强者绥之以榛，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益.敬。“袁公日： “孤Q往者妄为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？ “元方曰：“周公、孔子， 井世而出，周旋动符,万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”（节选自世说新语）注释履行：实践，做。接：安，安抚。孤：封迂时代王侯对自己的通称。6 .根据【甲】【乙】两文，解释下面句子中加点字的意义.（4分）（1）太丘舍寺（2）元方入门不尊（3）候袁公（4）周公不用孔子.下列句子中，加点字的意义般印的一项是（）（3分）A.久而益敬/人不知而不愠B.元方时年七岁/风光不与四时同 C.远近称之/友人懒，卜乍引之D.孤往者尝为邺令/为人谋而不忠乎 9 .用现代汉语翻译下列句子.（4分）（1）与人期行，桐姿而去。（2）不知卿家君法孤，孤法卿父？10 .请简要说说甲、乙两段文字分别表现了元方怎样的性格特征？（2分）1L阅读下面这首诗，然后回答问题.（4分）潼关谭制同终古高云振此城，秋风吹散马蹄声。河流大对犹嫌束，山入潼关不解平。（1）第一、二句诗都写孤城.第句写孤城的,第二旬写孤城的（2）末句“山入流关不解平”能否改成“山入潼关犹解平”？为什么？四、（9小题，29分）（1 ）阅读下面文字，完成1215题.（12分）【材料一】当田对上染上一层金黄，各种各样的果实摇着玲铛的时候，而，似乎也像出嫁生了孩子 的妇人，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田对上几乎总是金奘的太阳。也许， 人们都忘记了雨。成熟的庄稼等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望 最后的晒甜。忽然，在一个次晚，窗被购上发出了响声，那是雨，是使人静派、使人怀想、 使人动情的秋雨句!天空是暗的，但雨却闪着光:田对是杼的,但而在倾诉着。顿时，你会产 生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏,收获已经在大门口的时候，多么需要安 静和沉思啊!雨变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻埔上，会陪伴着你的夜梦。 如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人次烦。你只会感到更高遮、深远,并 让;妻冷的雨滴,去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的 大地。（节选自两的四季）【材料二】蒙蒙的秋雨，濡湿了深秋的天空，滋泗了尚未枯斐的草地与花树，清尊了我昏昏沉沉 的头脑。人们常说春雨贵如油，是喜雨，美其,好雨知时节，当春乃发生“：对秋雨，却总是有所 偏见，说它的冷落、萧条与肃杀。过于强调'一场秋雨一场凉”，块少对于它的难得的坚忍、 善良品格的讴歌与赞许。甚或怀着责难,这么凉的天，下什么雨呢，我讨嫌。殊不知.而既是属于春夏的，也是属于秋，甚至属于冬的。秋雨的特点,不只在于它 的凉，还在于它的绵、它的柔、它的初，跟“春雨贵如油”一样,说“秋雨黄如油”，当秋“乃发 生”.“泗物细无声”,是'百两”.也丝毫不过分。至少农民会由衷渴望,喜滋滋称快庆幸的。春雨，客啬得很.稀疏极了，往往连个沙尘也压不住。秋雨则不然，缱绝连绵，“随风 潜入夜”，常常从¥下到晚，淅浙,沥沥，核核.潺潺，涓涓，丝丝缕缕，袅袅塔妙，蕴含 着坚忍、持久的耐力：多豪爽，多气派。秋雨也不似夏雨的没正邪有时凶猛暴戾，有时干打雷不下雨，沥涝、干旱都具有 极大的伤害性、毁灭性。秋雨总是那么神清气定，从容平静，有条不紊,不急不躁，任花 开花落、云卷云舒，应节而降.恰到好处，仿儒醇那（chunlao）,仿佛甘霖.苍天有情有限有心有数.秋雨是它的天使。细腻温情地送走酷热的夏，含情脉脉地迎 迎着冷峻的冬。能不说它为承前启后而深谋远虑、大度从容？没有宽间诚挚的胸怀，没有 充沛的储备，怎会这么晶莹剔透、清幽柒雅、飘飘洒洒、淋漓甜扬地下得这样匀实，这样 耐心，这样慷慨呢？苍天不老。秋雨，是苍天的寄托，是苍天的胸腔.没有惆怅，没有感伤,没有飞扬跋 扈，只有特立独行、真诚坦荡的洒落，那么凉,那么柔，那么闲适，那么达观。秋雨呀,浸沐着我的头脑.激凝着我的键盘.促我敲击者清醒、清新、清亮的文字。（节选自湖畔散记）【材料三】而，像银灰色粘湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，同住了整个秋的世界。天也是暗沉沉 的，俅古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白包的云片，就像屋顶上剥落 的白色的粉。在这古旧的屋顶的足罩下，一切都是异常的沉闷。因子里绿翳跚的石榴、条 树、葡荷藤，都不过代表着过去盛夏的繁荣，现在已成了古罗马的建筑遗迹一样.在萧萧 的雨声中恐缩不宁，回忆着光荣的过去。草叁已经转入忧郁的苍盘，地下找不出一点新鲜 的花朵:宿舍墙外一带种的娇撇的洋水仙，垂了头，含着满眼的泪珠,在那里叹息它们的薄 命，才过了两天的晴美的好日子又遇到这样雾气熏蒸的雨天。只有墙甬的桂花，枝头已经 缎着几个贵金一样宝贵的嫩茶.小心地隐藏在绿油油椭圆形的叶辫下，透露出一点新生命 筠芽的希望。雨符楮情地下着，只有一点细细的淅沥沥的声音。桔红包的房屋，像披着邓艳的袈爰 的老僧，垂头合目，受着雨的洗礼。那潮湿的红砖，发出有刺激性的猪血的颜色和墙下绿:油油的桂叶成为强烈的对照。灰色的癞蛤蟆，在湿烂发霉的泥地里跳跃着;在秋雨的沉闷的 网底,只有它是唯一的充满榆快的生三的东西。它背上灰焚斑驳的花纹,很沉闷的天空遥 遥相应，造成和谐的色调。它噗通噗通地跳着，从草窠里，跳到泥里，溅出深绿的水花。雨，像银灰色黏濡的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。（张爱玲秋雨）.下列对三则材料中相关内容的分析理解，不本舶的一项是（）（3分）A.材料一语言清新、优美,描写景物细腻，抒/如诗意般的感觉和感情，处处匠心独运。B.材料二运用了大量的短句、拟声词和叠词等，可算是一篇情感婉柔，文笔清新的散文.C.材料三开头比喻奇特展小了烟雨朦胧的秋景，渲染了挣脱束缚以储箕福愉快的氛围。D. “像出嫁生了孩子的妇人”想象新奇，把无生命的秋雨比作有生命有性情的“妇人”.12 .下列对三则材料中关于“秋雨”的表述不也行的一项是（）（3分）A.三则材料均是关于“秋雨”的优美散/ 言法虽不相同.但都形象细致地歌颂/秋雨。8. “苍天有情有眼有心有数，秋雨是它的天使“，作者借此句写出了秋雨的大度与慷慨.C.张爱玲笔卜的秋雨全篇没有一个愁字,但表达出如秋雨般凄凉的伤痕累累的感情。D.材料一中“秋雨”的背景是在一个成熟的金黄丰收季节，秋南静溢、深情又有些凄冷。13 .材料二中哪个句子与“清醒了我昏昏沉沉的头脑”相呼应？说说该呼应句在全文中的作 用？（3分）. “秋雨”是很多文人笔下的写作对象，请分别概括三则材料中的“秋雨”各有怎样的特 点.（3分）（II）阅读外婆的美学，完成第16-20题.（17分）外婆的美学外婆的针蝶活做得好,周围的人都说：她的手艺好。外婆做的衣服不仅合身,而且好 看。好看，就是有美感.有艺术性,不过,乡里人不这样说，只说好看。好看，好像是简单 的说法，其实要得到这个评价，是很不容易的。外婆说，人在找一件合适的衣服，衣服也在找那个合适的人，找到了，人满意，衣服 也满意，人好看.衣服也好看。她认为，一匹布要变成一件好衣裳,如同一个人要变成一个 好人，都要下点功夫。无论做衣或做人，心里都要有一个“样式”，才能做好。外婆做衣服是那么细致耐心，从量到我到缝.她好像都在用心体会布的心情。一匹布 要变成一件衣服,它的心情肯定也是激动的，充满着期待，或许还有几分胆怯和恐惧：要是 变得不伦不类，甚至很丑陋.布的名誉和尊严就毁了，那时,有也许会很伤心。记忆中,每次缝衣，外婆都要先洗手，把自己穿戴得整整齐齐，身子也尽量坐得端正。 外婆总是坐在光线敞亮的地方做针线活。她特别喜欢坐在院场里,在高高的天空下面做小小 的衣服，外婆的神情显得朴素、虔诚、庄重。在我的童年，穿新衣必是在盛大的节日，比如春节、生日的时候，才有可能穿一件新 衣。旧衣服、补丁衣服是我们日常的服装。我们穿着打满补丁的衣服也不感到委屈，这一方 面是因为人们都过着打补丁的日子：另一方面，是因为外婆在为我们补衣的时候，精心搭配 着每一块补丁的颜色和形状，地把补丁衣服做成了好看的艺术品。现在回想起来,在那些打 满补丁的岁月里，外婆依然坚持着她朴素的美学，她以她心目中的“样式”缝补着生活。除了缝大件衣服，外婆还会绣花，注壑、枕套、被面、床单、围裙上都有外婆绣的各 种图案。外婆的“艺术灵感'来自地的内心,也来自大自然。燕子和其他各种鸟儿飞过头顶. 它们的叫声和影子落在外婆的心上和手上,外婆就顺手用针线把它们临攀下来。外婆常常凝 视着天空的云朵出神,她手中的针线一动不动.布,安舒她在一旁琴侍着。色然出现一声鸟 叫或别的什么声音，外婆如梦初醒般地把目光从云端收回，细针密线地绣啊绣啊，要不了一 会儿，天上的图案就出现在他手中。读过中学的更劳说，你外婆的手艺是从天上学来的。那年秋天，我上小学，外婆送给我的礼物是一双糅垫和一个枕套。鞋垫上绣着一汪泉 水，泉边生着一丛水仙，泉水里游着两条鱼儿。我说：“外婆，我的脚泡在水里，会冻坏的。” 外婆说：“孩子.泉水冬暖夏凉。冬天,你就想着脚底下有温水流淌：夏天呢，有清凉在脚 底下护着你。你走到哪里，包就陪你到哪里，有空的地方你就不会口渴。”枕贫上绣着月宫，桂花树下，蹲着一只电子，它在月宫里.在云端，望着人间，望着 我。到皮晓,它就守着我的梦境。外婆用细针密线把天上人间的好东西都收拢来，让它们贴 索我的身体。贴紧我身体的，是外婆密密的手坟，也是他密密的心情。直到今天，我还保存着我童年时的一双鞋垫。我一针一线临垦者外婆留给我的这件文 物。泉，淙淙地涌出来。生，轻轻地游过来。水仙,欲开本开着,分着永远的期待。我的手 坟，努力接近和重受着外婆的手纹。她冰凉的手从远方伸过来，接通了我手上的温度。（选自2019年8月29日新华日报有明改）.阅读全文，概括外婆的“美学”体现在哪些方面.（3分）16 .第段在文中起什么作用？（3分）.结合语境，从人物描写的角度品析第段中画线的句子.（3分）17 .“我的手纹，努力接近和重叠着外婆的手纹.”结合文章内容，发挥想象和联想，写一写我此时的心理活动.（4分）.如何理解外婆心中的“样式” ？结合现实生活，谈谈你的思考.（4分）第三部分写作（共50分）五、（1小题，50分）18 .请以“的人”为题，写一篇文章.（50分）要求：把题目补充完整。文体自选（许歌除外），600字以上。文中不能出现考生的 姓名和所在学校名称.附加题（8分）.阅读朝花夕拾中的片段，回答问题.过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，地穿着新的蔓 布杉回来了，一见面就将一包书递给我.高兴地说道：“哥儿，有画儿的三哼经'，我给 你买来了！”我似乎遇着了一个喜雳，全体都震悚起来；赶索去接过来，打开纸包，是四本小小的书， 略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大 的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。（1）文中的“她”是指：（1分）（2）朝花夕拾一书中，除了选文中的“她”,还有很多给“我”带来温暖，令“我”产生敬意的人，请选择其中一位，结合原著内容简要分析其人物形象.（3分）1 .鲁迅评论西游记“神魔皆有人情，精魅亦通世故”.你认为唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧四人中，哪两位比较富有人情味？请联系小说内容说说你的理由.（4分）