《5.横叉》教学设计(广东省县级优课)..docx

鱼珠二年级横叉体育教案上课班级：201任课老师：黄泽银教学内容技巧:横叉教学目标1、运动技能：通过练习，让学生独立完成技巧横又动作且学会练习的方法。2、身体健康：培养学生的柔韧性，协调性，增强身体素质。3、心理、社会适应：培养学生团结协作，不怕困难的意志品质，建立自尊与自信，促进心理健康。重点难点教学重点：膝关节伸直、蹦脚背教学难点：两脚左右滑开成一条直线、挺胸收腹教学流程课堂常规队列练习热身活动游戏（石头剪刀布）创意拼汉字比赛（最长的绳子）一一放松操师生小结课的结构教学内容教师活动学生活动教学组织时间次 数运 动 量课堂常规一、课堂常规。二、队列队形。1、稍息、立正。2、三面转法。1、整顿队伍。2、师生问好。3宣布本节课上 课内容以及要 求。«、1、口令准确，声 音洪亮2、关注并提示学 生动作要求。1、体育委员整顿 队伍，检查人数。2、注意力集中， 认真听老师介绍 本节课内容以及 要求。3、精神抖擞，动 作整齐，身心做好 准备。-、1、认真听要求2、按照口令集体 练习XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX XXXXXXXX要求：精神饱满， 注意力集中。31次小小热身运动1、健身操。2、辅助练习：第一：正压腿、侧压腿第二：踢腿第三：立蹿、体前屈。1、带领学生跟着 音乐节奏一起做 健身操。2、指导学生正确 做辅助性练习。3、让学生了解认 识准备活动的重 要性。1、跟随老师一起 做健身操，过程中 注意动作协调。2、做辅助练习时， 膝盖伸直，动作要 正确。3、知道准备活动 的重要性。体操队形散开。X X X XX X X XX X X XX X X X要求：精神饱满， 注意力集中，动作 协调。51次小技能学习一、技巧：横叉 二、游戏：石头剪刀布。 规则：两人一组，面对 面前后脚站立，游戏开 始，两人进行猜拳，赢 的人把前脚放往后放， 贴着后脚的脚跟，输的 人前脚往前移动，直到 碰到对方的前脚，以此 类推，最后完全下去的 就输，反之则胜。三、创意拼汉字。1、教师给出“三、人、 大、木”汉字，学生用 身体进行拼写。2、自由拼汉字。四、比赛：最长的绳子。 规则：以排为单位，分 成四组，每组站成一条 直线，游戏开始，第1 个人从起点开始下横 叉，接着第2个人做动 作,其中一只脚必须与 第1个人的脚有接触， 以此类推，直到最后一 人做完动作，倒数10 秒，队伍接线距离最长 的获胜。一、1、讲解示范 横义完整动作， 介绍横又基本动 作的练习方法。2、组织学生进行 进行练习，并针 对练习提出具体 要求。3、指导学生练 习，纠正学生存 在的不足。4、个人展示，及 时评价二、组织学生进 行游戏，讲清楚 游戏规则。三、组织学生用 横叉动作拼写汉 字。四、组织学生进 行比赛，活跃课 堂气氛。1、认真听讲解， 仔细看示范。2、积极思考动作 要领3、根据老师要求 进行练习。1、两人一组，积 极参与猜拳游戏。1、学生6或7人 一组，发挥想象， 开动脑筋，有创意 的拼写出提示汉 字。2、积极思考，发 挥创意，自由拼写 汉字。1、学生积极参与 比赛，且同学之间 团结协作完成动 作。组织队形一：X X X XX X X X X X X XX X X X组织队形二： 组织队形三：<<< <1 <<<_<-<<起点4510912 次中中身心放松 总结1、放松整理2、课堂小结1、教师带领学生 做放松操，引导 学生放松身体。2、对课堂学习情 况进行总结。3、宣布下课。1、积极跟音乐节 奏做好放松操，调 整呼吸。2、认真听小结。3、下课。组织形式：XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 41次小平均心率二预计130±5 次强度指数预计1.61.7练习密度预计55%课后反思