统编版语文七年级上册期末测试卷及答案（AB卷）.docx

统编版语文七年级上册期末测试卷（A）时间：120分钟 满分：120分二:积累与运用X2Q分）.阅读下面的文字，完成练习。（3分）从1921年中国共产党成立到2021年，100年的时间转瞬（）即逝。回顾这100年的风雨历程，我们党由小到大，从弱变强，一路披荆斩棘，冲破层层阴霾 （）,结束了国家四分五裂、任人宰割的局面，从根本上改变了一穷二白的落 后面貌，从蜕变中孕育出一种磅（）«（）的力量，使社会主义中国巍然屹 立于世界的东方。回首昨日，祖国的成就辉煌口展望明天，我们的豪情满怀。新的世界，是祖国青 年人的世界。我们要勇敢地承担起祖国的重托，把自己的人生理想与祖国口与时 代紧紧联系在一起，做一个新时代的建设者和接班人。给文段中的加点字注音。（2分）在文段的“口”里填上恰当的标点符号。（1分）1 . 2020 遂宁】下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.是否注重生活中的细节才是一个人文明的最真实表现。B.那种不顾生态环境，片面强调经济效益，无疑是杀鸡取卵，到头来只能得不 偿失。C.风油精的主要成分是由薄荷脑、樟脑、枝油、丁香酚、水杨酸甲酯等配制而 成的。D.在学习中，我们应该注重培养自己发现问题、分析问题和解决问题的能力。3.下列各项中表述有误的一项是（）（3分）方圆把小鸟装在衣兜里拿下来，五只精光的小鸟，张着嫩黄的小嘴直叫。张 欢、阿健都围上去摸小鸟。二伯让方圆赶快把小鸟放到我们家树上的巢里，又放 了好多小米进去。然后，我们回到院子。鸟看到自己的巢里没有了小鸟，扯着嗓子叫，小鸟也在我们家树上的巢里 叫。大鸟听到了，就飞过来，看见自己的小宝宝全搬了家，家里还有好多食物， 鸟没办法把小鸟搬回旧巢，只好把我们筑的巢当家了。那以后老陈家树上就没鸟了，都落在我们家树上。老陈不知道我们干的事，我们干这些时，都是在他出去的时候。有一次他到 街上买了个东西，回来树上的鸟就搬家了，全搬到了我们家树上。老陈望着自己 家树上空空的鸟巢，又看看我们家树上的方木盒子，老陈想不通，不知道树上发 生了什么。老陈家的两个女儿都出嫁到外地，剩下老陈和媳妇，院子一年四季冷冷清 清，只有树上的鸟叫声。现在连鸟叫声也没有了。张欢说，她经常看见老陈朝我们家树上望,还在他们家树下撒小米，招鸟过 去。鸟飞过去把小米吃了，就又回到我们家树上。二伯听了，觉得对不住老陈。又过了一两个月，小鸟会飞了。阿健说，他看见两只大鸟又回到老陈家树上的旧巢里了。我们家树上的巢留 给长大的小鸟住了。二伯听了说，鸟做得很对呢。现在，老陈家和我们家树上，都有鸟叫了。（选自一片叶子下生活，有改动）18 .请结合文章情节，依据示例，完成填空。扔土块，赶鸟儿过来一 一移鸟蛋，招鸟儿过来f （2 分）19 .请从人物描写的角度赏析第段画线句子的表达效果。（4分）.联系上下文，揣摩第段画线句子，发挥想象，将“老陈”此刻的心理描写出来。（60字以内）（4分）.文末交代了两家树上都有鸟叫了，作者为什么安排这样的结局？请谈谈你的理解。（4分）三、写作（50分）20 . 一句真诚的鼓励唤起你的信心和勇气，一轮皎洁的明月唤起一代代诗人的故 园情，电视节目经典咏流传唤起人们对文化的认同和自信，快闪我和我的 祖国唤起全民族的爱国热情生活中，总有一种美好能唤起你的回忆、憧 憬、感动请结合自身体验，以有一种美好唤起我为题写一篇文章。要求：除诗歌外文体不限；不少于600字；不得透露个人信息。统编版语文七年级上册期末测试卷（A）参考答案一、积累与运用（1） shun mai pang bo （每空 0. 5 分，共 2 分）；、（每空0.5分，共1分）D（3分）点拨：A.两面对一面，应该删去“是否”；B.成分残缺，应该在 “经济效益”后补充上“的做法”；C.句式杂糅，应该改为“风油精的主要成分 是薄荷脑、樟脑、枝油、丁香酚、水杨酸甲酯等”或“风油精是由薄荷脑、樟 脑、枝油、丁香酚、水杨酸甲酯等配制而成的”；D项无语病。1. C（3分）点拨：蒲松龄是清代文学家。2. （1）我寄愁心与明月学而不思则罔 思而不学则殆非淡泊无以明志一夜征人尽望乡晴空一鹤排云上（每空0.5分，共3分）菩提祖师筋斗云七十二变定海神珍铁五行山斗战胜佛（每空0.5 分，共3分）3. 示例：王老师，对不起！今天，我与您吵了起来，事后经过父母的教育，我 认识到了自己的错误。虽然您批评得重，但是我打人在先，更不该不尊重您。王 老师，我知道错了，以后我会好好学习，这样的事情绝对不会再发生了，请您原 谅我吧！（5分）二、阅读理解（-）7.其一/犬坐于前（1分） 点拨：文言句子的朗读节奏一般按意义划分， “其一犬坐于前”的意思是“其中的一只狼像狗似的蹲坐在前面”，因此应划分 为：其一/犬坐于前。8. （1）攻击（2）大腿（3）看，视（4）洞穴，这里用作动词，指挖洞（每小题1 分，共4分）骨头已经投完了，可是两只狼像原来一样一起追赶（屠户）。（2分） 点拨： 翻译时，注意句中的重点词“并"（一起）和“故”（原来）。9. D（3分） 点拨：A.文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，要敢于斗 争，善于斗争；B.文章的基本情节依次是遇狼、惧狼、御狼、杀狼；C. “投以 骨”和“复投之”表现了屠户对狼一开始抱有希望。（二）11.如，像 同“悦”，高兴（每小题1分，共2分）. （1）先生跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他。（2）我好像口渴的人在江 海边喝水一样，知道满足就停下了。（每小题2分，共4分） 点拨：翻译时注 意译准关键词，第句中的关键词是“事”（跟随学习）和“去”（离开）； 第句中的关键词是“譬"（好像一样）和“之”（用在主谓之间的助词，不 译）。12 .谦虚好学、尊重老师说明孔子的贤明犹如江海，深不可测（每空2分，共 4分）【参考译文】赵简子问子贡说：“孔子这个人为人怎么样？ ”子贡回答说：“我不能够了解他。” 赵简子很不高兴地说：“先生跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他，（现在）我问你（他为人怎样），你却说不了解'，为什么啊？ ”子贡（回答）说：“我好像口渴的人在江海边喝水一样，知道满足就停下了。孔子 就像江海一样（辽阔、深邃），我怎么能够了解他呢？ ”赵简子说：“子贡的话说得真好啊！”（三）14.刚正洒脱，从不阿谀奉承；心无烦事，个性十足，只做自己；渴 望自由，向往大自然；懂得感恩。（4分）. （1）这句话运用了比喻的修辞手法，把米格的尾巴比作锥子和尖矛，生动形 象地写出了米格的尾巴又短又硬的特点，表现了米格倔强、刚正不阿的个性特 点。（2分）这句话运用了动作描写，“朝前走去”表明米格渴望回归大自然，“停 下”“扭头”等词写出了米格对“我”的感激之情。（2分）.示例：“我”想辞职不做领导，朋友劝说“我”不要辞职；而米格却陪着请 假的“我”疯玩和写作。这两者形成鲜明的对比，有力地表现了米格从不阿谀奉 承、洒脱的个性特点。（4分）15 .“我”对米格有着深厚的感情，其他狗无法取代米格在“我”心中的位 置。“我”认为动物是有灵性的，它们渴望自由，希望回归自然，把狗养起 来，其实是对狗的禁锢。（4分）（四）18.做鸟巢，诱鸟儿过来移小鸟，逼鸟儿过来（每空1分，共2分）19 .运用动地作描写（1分），用“挤”“扔”“喊叫”等动词，生动地写出了阿 健赶鸟儿到自己家树上的过程（1分），表现出阿健的天真可爱，表达出了阿健对 鸟儿的喜爱（1分）；也为下文想尽办法把鸟儿引过来做了铺垫（1分）。 点 拨：本题考查从人物描写的角度赏析句子。此类题的答题模式一般为：运用了描写，写出了某某的，表现了。本题还要考虑结构上“做铺垫” 的作用。20 .示例：鸟儿啊，鸟儿啊，你们也离开我这个没人管的老头子啦。我这儿也挺 好的呀，住得好好的，换什么地方呢？也罢，也罢，鸟儿大了，有小鸟了，要为 小鸟考虑呢。（4分） 点拨：本题考查语言表达的能力。对人物进行心理描 写，要采用第一人称。联系上下文可知情感关键词为寂寞、羡慕、惋惜、盼望、 不甘、无奈等。21 .以最后两家都有鸟叫为结局，表现鸟平衡邻里关系，暗示如老陈一样的空巢 老人能够得到关爱，呼吁大家关注空巢老人、关注孩童心灵成长（3分）。总结全 文，照应前文“阿健想把老陈家树上的鸟引到自己家树上筑巢” （1分）。三、写作. （50分）【写作指导】这是一篇命题作文，考查学生观察生活，体悟生活，并 用文字再现生活，以我手写我心的能力。审题有两个关键点：一是“美好”，可 以是自然界中的美好景物，可以是人的美好品质；二是这种美好唤起了 “我”的 什么？ “我”对往事的回忆，“我”内心的某种情感，“我”对未来的希望等等 都可以写入文中。这个题目适合写人记事或写景抒情，需从生活中选取写作对 象，写出自己从这种“美好”中获得的感悟与启示。例文：有一种美好唤起我这个世界上，存在这样一类人，他们如春风般温柔，如冬阳般温暖。而我，恰巧 极其有幸，与这样的人共处在一起。我能够充分体会她那种润物细无声的美好， 也正是她的那种美好，唤起了我心中的美好。开学军训时，我第一次见到她，她天生髯发，这让我们这些青春期的孩子莫名地 产生了一种羡慕、嫉妒的情愫。就像无数新生一样，我们也会聚在一起吐槽军训 教官太严格，祈求天气预报说明天下雨但是她总是默默坐在一边，从不附和 我们，这让我一直觉得她是一种高冷女神的形象。直到我们慢慢熟悉，我才发现 她美好的一面。从最开始一起去操场，然后慢慢地就演变成一起上下学，最后一起吃饭，一起逛 街，一起玩游戏我们互相融入了对方的世界，我渐渐地发现她身上有一种美 好的东西让人仰慕。每次饭前，她总是会说：“快看看，快看看，有没有你想吃的菜？ ”买完饭后， 她的餐盘里总有一两样我喜欢吃的菜。一个人三样菜，我们两个人每顿饭就是六样菜的豪华套餐。吃到最后，菜只剩下 一口两口的时候，她就会用筷子把菜拨到我的这边，跟我说：“你吃吧，我吃饱 了！”吃完饭后，她最先做的一件事是拿出一张餐巾纸，将这一张餐巾纸一分为二，然 后递给我一半。她常说：“你擦个嘴巴用那么多纸干什么，一半就足够了，别浪 费。”你看，她就是这样如春雨般轻轻滋润着你的心灵，不是惊天动地，却足够感动人 心；不是热情似火，却一样温暖幸福。跟她在一起久了，她的这种小美好，也渐 渐地唤起了我心底的那些善念：我也懂得了与他人分享了，我也知道默默付出 了，我也会习惯性地把餐巾纸分一半给身边的人了爱因斯坦曾说过：世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋 友。是的，有时候，我会很庆幸她在我身边感染我，她的那种美好唤起了我感恩 世界的心。【总评】本文选取生活中的小事人文，运用细节描写展现一个人的美好，也正是 这种琐碎的美好，唤起了 “我”心中的美好情愫，使“我”获得了素养的提升。 文章开篇点题，点出她的美好，中间承上详写，具体写她美好的一面，结尾收束 全文，再次点题，条理清晰，层次分明。统编版语文七年级上册期末检测卷(B)(分值120分)、积累与运用。(32分)1.下列加点字注音完全正确的一项是()(2分)A.匿笑(ni)骇人听闻(hii)B.憔悴(cui)丝丝缕缕(lou)C.干涸(he)头晕目眩(xuan) D.滑稽(jl) 随声附和(he)蜷曲(juan)踉踉跄跄(liang)澄澈(che)絮絮叨叨(dao)威慑威he) 更胜一筹(chou) 冰雹(bao) 忍俊不禁(jin)2.下列词语书写无误的一项是()(2分)A.嶙峋A.嶙峋啜泣灰心丧气一丝不够B.宽恕收敛海枯石烂兴高彩烈C.峰恋挛生窃窃私语弱肉强食D.健步提防不可救药日转星移3.依次填入下面句子横线处的词语，最恰当的一项是()(2分)(1)在偏僻的乡村，他了一生中最美好的青春年华。(2)啊，你一一令人的大自然，高明的魔法师，卓越的雕刻家！(3)今天他看见了萤火虫的光，虽然那光，小得像小米粒儿，但毕竟是他亲眼 看到的啊！A.渡过感叹迷迷糊糊B.渡过叹服不清不楚C.度过叹服模模糊糊A.老舍是北京人，原名舒庆春，字舍予。主要作品有小说骆驼祥子四世同 堂，话剧茶馆龙须沟等。B.诫子书是诸葛亮写给儿子的一封家书，殷殷教诲中蕴含着深切的期望。C.狼选自蒲松龄的文言小说集聊斋志异。蒲松龄，字留仙，世称聊斋先 生，明代文学家。D.西游记善于塑造人物，无论是孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物，还是各 路神佛妖魔等次要人物，都写得栩栩如生，个性鲜明。4 .填空。（3分）（1）,随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）（2）论语十二章中阐述学习与思考的辩证关系的句子是：，O,非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书） 不知何处吹芦管，O （李益夜上受降城闻笛），便引诗情到碧霄。刘禹锡秋词（其一）.名著阅读。（3分）孙悟空的第一个师父是，孙悟空从他那里学到了、等神通。孙悟空的兵器是大禹治水的,又名如意金箍 棒。孙悟空大闹天宫后被如来佛祖压在 下，护送唐僧取得真经后被封为 o6. 2020 凉山州改编】根据以下情景，按要求完成口语交际练习。（100字以内）（5分）D.度过感叹模模糊糊4.下列各句中加点成语使用错误的一项是（）（2分）A.女婿看着她亲手创造的这个聪明美丽的生物，不由得满心欢喜，眉开眼笑。 B.我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。 C.嫦娥三号向太空飞去，美丽的月球已经遥遥在望。 D.我独自一人形影不离地来到思源广场。 5 .下列句子中标点符号使用正确的一项是（）（2分）A.你在哪里呀，孩子？8 .考生如拿到印刷不完整，有破损污染的答题卡，应立即找监考老师更换。9 . 2013年人教版七年级语文教材第33页读一读写一写中，“权威”应 为“劝慰”。D.景山学校小学班今年秋季期中考“顶碗”，最终有五、六名学生不合格。10 下列句子没有语病的一项是（）（2分）A.妈妈说的羚羊是一件用黑色硬木雕成的形象。11 公安县教育局建立了以学校为主线的安全工作网络。C.我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。D.今天想来，她对我的爱好文学和接近文学，是有着多么有益的影响！12 将“隐心，还须战胜富贵的诱惑。”这句话还原到下面语段中，最恰当的 一处是（）（2分）隐心，就是要使灵魂有个安顿的场所。（A）隐逸之士往往通过亲近大自然, 获得一种与天地自然同在的精神超脱。（B）他们往往在山川景物中忘怀世事、颐 养情志、寄托理想。（C）陶渊明就有过“贫富常交战”的切身感受，朝廷使者的 不时光顾、同学少年的飞黄腾达，都必然带来强烈的诱惑。（D）隐逸之士只有坚 守特殊的价值取向和人格追求，才能从身心两方面来战胜富贵的诱惑。13 在横线上续写一句话，使之与前面的句子构成排比句。（2分）感谢父母，是他们给我健全的体魄；感谢老师，是他们给我丰富的知识；，。14 填空。(6分)(1)母亲啊！你是，我是。心中的雨点来了，除了你，？(冰心荷叶母 亲)(2)春天像刚落地的娃娃，他生长着。(朱自清春)(3)枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。(马致远天净沙秋思)(4)王湾次北固山下中，蕴含哲理的诗句是“， o(5)惊悉好友王昌龄被贬湖南龙标，李白用诗句“,”表达对友人的同情和思念。(6)习近平总书记在中央党校建校80周年庆祝大会上提出，学习和思考是 相辅相成的，阐明了论语中“，”的深刻含义。15 .名著阅读。(4分)(1)阅读西游记选段：只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间的一辆小车儿上，一只手捏着拳 头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌 出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？ ”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里 喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼火焰齐生，那五辆车子上，火光涌出。连喷 了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是馍天 炽地。这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来， 又吐上几口，那火比前更胜，行者被他烟火飞腾，不能寻怪，看不见他洞门前路 径，抽身跳出火中。行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息了火，送我师父过去，我就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节, 你看他可曾损伤一毫？如有些须之伤，你也怪得有理；如比旧时标致，还当谢我。” 罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来，等我砍上几剑！若受得疼痛，就借扇子 与你”请用简洁的语言分别概括以上两个不同章节的选段描绘的故事情节。（2分） （2）西游记是青少年读者最喜爱的古典小说，请根据你的阅读体验，简 要说说西游记受青少年读者喜爱的原因。（2分）.综合性学习。（6分）5月31日是“世界无烟日”，某中学学生会决定围绕“有效劝阻别人吸烟” 的主题开展语文实践系列活动。请你参加，并完成相关任务。（1）活动一：拟写宣传标语。经学校同意，学生会准备把学校那些冷冰冰的 “禁止吸烟”标志，换成富有人情味和启发性的宣传标语。请你拟写一条这样的 宣传标语。（2分）（2）活动二：分析数据材料。为了开展好这次活动，活动小组从网上查找了 某市有关被动吸烟的调查统计数据，请你分析这组数据材料，得出结论。（2分）年份 项目、2012 年2013 年2014 年被动吸烟人数175万171万167万被动吸烟人数中 青少年所占比例33%35%38%（3）活动三：现场劝阻活动。5月31日，学生会组织部分同学到长途车站 对吸烟者进行现场劝阻。候车室里，一位七十多岁的老大爷正在一边咳嗽一边吸烟。请你上前对老大爷说几句劝阻的话。（2分）二、阅读与欣赏。（38分）（一）阅读下面这首古诗，完成后边题目。（6分）十一月四日风雨大作僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。16 .这首诗的后两句，巧借自然界的风雨把现实与自然地联系起来，借此抒发 之情。（3分）.对这首诗的赏析不正确的一项是（）（3分）A.由于“僵卧孤村”，而且风雨大作，所以诗人情不自禁地哀叹连连。8. “风吹雨”既写实，扣题“风雨大作”，又象征了南宋朝廷风雨飘摇。C.诗中两次写到了北疆战事，但都是诗人的意想，并非身临疆场。D.全诗奔放雄沉而又略带苍凉，爱国之情，感有肺腑。（二）阅读下面的文言文，回答问题。（9分）颜回好学回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回，门人益亲。” 鲁哀公问：“弟子孰为好学？ ”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。 不幸短命死矣，今也则亡。”【注释】回：颜回，又称颜渊。蚤：同“早”。恸：哀痛之至。迁: 转移。贰：重复。亡：同“无”。17 .解释下列句子中加点词的意思。（3分）（1）发尽白 （2）门人益亲 （3）孰为好学 .翻译下面的句子。（2分）有颜回者好学，不迁怒，不贰过。18 .相传颜回是孔子最得意的弟子，在孔子眼中，颜回的最大特点是什么？ （2分）19 .读罢此文，你认为颜回的优秀品质对我们有什么启示？ （2分）（三）阅读下面的文章，完成1822题。（10分）你在伞里吗白丽娜雨渐渐大起来。后座上的女儿，小脸紧贴着我的后背，右手穿过我的胳肢窝，擎着她那把橘红的小伞。雨砸在伞顶上，喙嚼直响。有风，车子骑得有些吃 力，那小伞也忽嗒忽嗒不甚听话，但女儿努力地擎着它，我能感觉到她的小手在我的腋窝下一次又一次用力。我问道：“你在伞里吗？ ”“妈妈，在！ ”女儿的回答响亮而干脆，那语气里的阳光，穿过这晦暗的 雨幕感染着我的心。女儿今天是太高兴了一一期中考试，她语文、数学都得了一 百分，按照考前的承诺，我要请她吃一顿肯德基。女儿左手攥着的纸袋里，此刻就装着她小小的愿望，热乎乎的，与她热乎 乎的小脸一起紧贴着我的后背。车子一颠一颠，女儿的小脸和那纸袋与我的背脊若即若离，那温暖也就一阵一阵一一可就是这一阵一阵的温暖，让我寒雨里的心 一阵阵颤栗！肯德基的店铺在这个城市里随处可见，但我的女儿对肯德基却一直保持着 向往与好奇。去年她9岁生日那天，我第一次带她去肯德基，她用薯条蘸着番茄 酱，放进嘴里小心翼翼地嚼，那满足的眼神让我几乎不敢面对为了自己的梦 想，我辞职来到这座城市快两年了，我不得不节约血汗换来的每一分钱，以应付 房租、伙食费以及女儿不菲的借读费。小小的女儿，便也常常受我所累，有时一 些小小的愿望都难以实现雨没停，风也没停，而我们离租住的小屋还很远。我把胳肢窝里的女儿的 小手夹得紧一些，想让她省些力气。与此同时，我又问了一遍：“你在伞里吗？ ” 女儿的回答还是那一声响亮而干脆的“在” ！到家了，我用腿撑着车，腾出左手抓住伞柄，好让女儿抽出手来。当我转 过脸的刹那，我呆住了一一女儿几乎全身湿透！但她微笑着，扯了扯我的上衣， 又拍拍那个纸袋，紧紧地抱在胸前：“它没湿，还热着呢！”泪水和着雨水，从我的脸上流淌下来一瞬间打湿了我的脸20 .请用一句话概括故事的内容。（2分）.“妈妈”两次问“你在伞里吗”，可以看出这是一个的妈妈；女儿两次“响亮而干脆的回答在'"，可以看出这是一个的女儿。（根 据理解，填写恰当的词语）（3分）.第段中加点的词“砸”换成“落”好不好？为什么？（3分）21 .你是怎样理解第段画线句子的？（2分）（四）阅读下文，回答问题。（13分）秋的气魄提起秋，人们会马上联想到红叶。然而，我不能不说，红叶与秋的本质相 去甚远。从枫的红到银杏的黄，红叶有着各种各样的色彩。直接来自这些色彩的感 触和对深沉专注的秋的感触，还有一段不小的距离呢。城市里也许不是这样，只 要踏进乡间一步，你会看到山裾树林的红叶、田野稔熟的金黄的农作物、红彤彤 照射着的日脚当你一一抽出来单独静观的时候，就会发现，毋宁说他们是属 于残暑的，不是真正的秋的领域。能给红叶以秋的气氛的，是红叶中缺少活力的部分。没有活力的红叶，经一夜冷风，散落而去。只有这落叶才是真正的秋之物。 从飘落到庭院的一枚梧桐叶，到林中飞舞的无数的树叶，或者多半经霜打枯的田 野的草叶，都浓浓地涂抹着秋的气韵。踏着沙沙作响的落叶，走过林中小径时， 人最深切地感受着秋。不知从何处吹来的微风中，常绿树的病叶和落叶树的红叶，是那样毫无反 抗地自然地从树梢飘到了地上。大自然窃窃私语：让地上的回到地上去。而落到 地上的枯叶，却依然无法在原地安住，被风四处吹散开去。经霜打枯的草丛，结 籽的杂草茎静静地迅速生长。人的心，被自身的寒气和寂寥所驱使，向着遥远的 地平线彷徨而去。在地平线的彼岸，有着淡梦般令人憧憬的世界。秋是寂寞的，因为秋真实。秋将所有的外皮一一不用的或必需的一一自行 剥光。万物赤裸裸地伫立着。说秋并不寂寞的人，那一定是愚钝麻木或厚颜无耻 之徒，因为他们对脱衣裸体而立时那种奇妙的无所凭依的苦寂丝毫没有感觉。 为这个落叶的、剥脱的世界平添一层特殊情味的是淡薄而敏锐的阳光。渐渐南倾 的日脚和北方来的泠泠的微风，使阳光变得又弱又淡，但因有了极度澄净的天空 和大气，这日光非常锐利地直照下来，宛如于真空中一般。这毫无遮挡的光线， 是如何将光和影鲜明地投射到地面上的啊！看到这番情景，人们深深感到了秋。 落叶上的树影，田亩上的草影，原野上的鸟影，还有，即使是狭小的城镇里，那 长满苔辞的庭院里屋宇的暗影，还有那映在格子门窗上的树枝的清荫，所有这一 切都和明丽的日光区分得清清楚楚，人们见了会在心中涌起一丝难以名状的震颤。这震颤正是秋本来所具有的感觉。静谧、澄净的剥脱的世界里，清晰地显 现出明暗的区划，直接迫击着人们的心扉。在那赤裸的心里，也鲜明地投射着光 与影。人在不知不觉间，进入了凝视自己心灵的专念之中。纯的、不纯的，清澄 的、污浊的，所有这一切，都毫不含糊地现出了原形。这赤裸的凝视的眼，从它自身的性质来说，不是向着未来，而是回顾着本 来的自己一一肩负着过去的现在的姿影。自然、人、整个秋的世界，都在默默地 专念于守护着自己赤裸的身姿。能够忍受这专注的沉默，并能从中尝到真味的人，只有对他们来说，秋才 不是寂寞的、清苦的。这里只有清净的冥想。向着遥远的地平线彷徨而去的灵魂, 满怀着原来的憧憬又回归于胸中。这劲健而清新的激情，吹拂了一切杂念，强化 了自己的存在感 种反馈于母胎的存在感。只有基于这种意义，秋才是可赞美的。那令人想起修道院的祈祷的爽净的 黎明，那令人回忆着心灵的恋爱的月明之夜，都丝毫不为任何卑俗之情所玷污， 原原本本为人的灵魂所收容。（摘自读者）.作者在第段中写道“提起秋，人们会马上联想到红叶”，作者认为红叶是秋天的标志吗？为什么？ （3分）22 .作者主要描写了秋天的哪些景物？ （2分）.题目是“秋的气魄”，作者认为秋天有什么样的气魄？ （3分）23 .第段画线语句使用了什么修辞手法？有什么作用？ （2分）24 .文章最后一段说“只有基于这种意义，秋才是可赞美的”，“这种意义” 指的是哪种意义？ （3分）三、写作与表达。（50分）25 .以下两题，任选一题作文。（1）以“和你在一起”为题目，写一篇600字左右的文章，以记叙为主，要 有真情实感，要有描写并适当抒情和议论。（2）选取与“冬天”有关的题材写一篇不少于600字的文章，自拟题目，自定文体（诗歌除外）。统编版语文七年级上册期末检测卷（B）参考答案1.C 2. D 3. C 4. D 5. A 6. B 7. C感谢同学，是他们给我快乐的生活。感谢朋友，是他们给我纯真的友情。8. （1）荷叶 红莲 谁是我在无遮拦天空下的荫蔽（2）从头到脚都是新的（3）小桥流水人家（4）海日生残夜江春入旧年（5）我寄愁心与明月 随君直到夜郎西（6）学而不思则罔 思而不学则殆9. （1）孙悟空大战红孩儿（大战红孩儿或与红孩儿斗法皆可）孙悟空 三调（借）芭蕉扇（或调芭蕉扇）意近即可。（2）示例：西游记故事情节曲折、精彩、引人入胜，所以深受青少年喜 爱。（可从故事情节、神话色彩、丰富的想象力、生动有趣的形象等方面作答。） 11.（1）示例一：有时候相爱是一种无奈，有时候离开是另一种安排。为了 爱你和你爱的人，请不要吸烟。示例二：现在吞云吐雾，以后病痛缠身。示例三: 提神不妨清茶；消愁不如朋友；若吸烟，又何苦？示例四：让你的肺清亮一点。 （写出一条即可）（2）近年来，在被动吸烟人数逐年递减的同时，青少年的被动吸烟人数却逐 年递增。（3）示例：“大爷，您都咳嗽成这样了，还是别吸烟了吧，何况这里是公共 场所呢！”梦境报国12. A（1）全，全部（2）更加（3）谁午饭后，李涛同学正在教室做作业，马华同学突然跑进教室把李涛的书撞掉了。李涛很生气，站起来就打了马华一下，他们随即发生了冲突。班主任王老师赶到 后，因为李涛先打人就重重批评了李涛，李涛很不服气和王老师吵了起来。事后经过父母教育，李涛认识到自己的错误，准备去给王老师道歉。他该怎么跟王老师说呢？二阅读理解（5。分）（一）阅读下文，完成练习。（10分）狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽 矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其 下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼 首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身 已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。7 .用“/”划分下面句子的朗读节奏。（只划一处）（1分）其一犬坐于前8 .解释下列句中加点的词。（4分）恐前后受其敌（）15 .有个叫颜回的学生最好学，他从不把脾气发到别人的身上，也不重犯同样的错误。16 .好学，不迁怒，不贰过。17 .示例：人难免要犯错误，但决不能重复犯错误。18 . 一对母女在风雨中打着伞骑车回家。19 .细心体贴乖巧懂事20 .不好。“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“啜啜直响”相呼应，换成“落” 就没有这种效果。21 .“我”为女儿对“我”的理解（或：孝顺、体贴）而感动。有感于小 小的女儿受“我”所累。有感于“我”为了梦想，生活的艰辛。“我”为女 儿的优秀所感动。22 .作者认为红叶不是秋天的标志，红叶与秋的本质相去甚远。因为作者认为 能给红叶以秋的气氛的，是红叶中缺少活力的部分，只有落叶才是真正的秋之物。23 .无数的落叶、霜打的草丛、淡薄而敏锐的阳光、澄净的天空和大气等。24 .秋是寂寞的，秋是真实的，秋是一个静谧、澄净的剥脱的世界，秋迫击着 人们的心扉，让人们进入了凝视自己心灵的专念之中，净化人的心灵。25 .拟人。赋予大自然以人的感情，使人感到十分亲切。26 .能够忍受专注的沉默，并能从中尝到真味，感到秋不是寂寞的、清苦的， 只有清净的冥想。吹拂了一切杂念，强化了自己的存在感种反馈于母胎的存在感。屠自后断其股（）顾野有麦场（）一狼洞其中（）9 .将下列句子翻译成现代汉语。（2分）骨已尽矣，而两狼之并驱如故。10 .选出对选文内容理解正确的一项（）（3分）A.文章主要告诉我们，对待狼一样的恶势力，我们先作让步，如果其得寸进尺，贪得无厌，就应该勇敢地进行斗争。B.文章的基本情节依次是遇狼、御狼、惧狼、杀狼。C. “投以骨”和“复投之”表现了屠户对狼的怜悯。D. “狼不敢前，眈眈相向”和“一狼径去，其一犬坐于前”表现了狼的狡猾。（二）阅读孔子犹江海，完成练习。（10分）孔子犹江海赵简子问子贡曰：“孔子为人何如？ ”子贡对日：“赐不能识也。”简子不说曰：“夫子事孔子数十年，终业而去之，寡人问子，子曰'不能识'，何也？ ”子贡日：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识 之？ ”（有改动）（有改动）简子曰：“善哉，子贡之言也！”【注释】赵简子：即赵鞅。子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。终业：完成学业。奚：怎么。11.解释下列句中加点的词。（2分）孔子犹江海也（）简子不说日（）12 .将下列句子翻译成现代汉语。（4分）夫子事孔子数十年，终业而去之。（2）赐譬渴者之饮江海，知足而已。13 .从本文来看，子贡具有 的美德；本文的主题是o （4 分） （三）阅读下文，完成练习。（16分）我和米格何申“米格”如同“卡拉”，也是一条狗。二十年前的初夏，我逛离宫，在宫墙根下 的花鸟鱼虫市场，见到卖大小狗的，一时喜欢，花二百元买了一只。卖者说这是 俄罗斯的，叫米格。米格短毛，通体纯白，短耳耸立，体格健壮。我一开始没注意，后来看别的狗摇 尾巴，说米格怎么不摇？仔细一看，天哪！米格没尾巴！或者说也有，但只有个 小尾锥(zhui)。请教明白人，说就是这样的品种，摇不了尾巴。那一年，我对职场是愈发心烦了。按说我是从干事、科长一路干上来的，工作上 的事难不住我。但那时风气渐变：公事难以公办，须走人情路线。比如单位内部 科室人员变动，明明向上级或有关部门打了报告，但要批下来，还得请客吃饭或 送点烟酒才行。因此，无论去权力部门还是酒席桌上，我都得笑脸盈盈，好话不 断我很惭愧，在这点上我不如米格。米格天生傲体一一没尾巴可摇，从不向人讨喜 欢。又短又硬的尾巴像锥子，硬硬地向上撅撅着，像根刺向权势的尖矛。我问 它：你怎么这么牛？见了我也不亲热？米格登(dd)拉下狗眼一一狗眼看人低。那时，报社的日子尚好过，属于热门单位。但我却一接电话就头疼，十有八九是 要往我这塞人：曾经的老领导，你得给人家面子吧；老同学老朋友，不能装不认 识；自家亲戚，总不能冷冰冰的每个电话都得让我费尽口舌，但结果还是把 人伤了一圈又一圈。我很羡慕米格，米格心无烦事，躺下就睡，醒来就玩。米格个性十足，我叫它老 实趴着，它偏站起来。老伴看它不顺眼，它龊(zi)牙瞪眼不服气。我想教米格些 什么技巧，米格不学。米格要做的就是自己。我不想干了，跟朋友私下说，得到的都是善意的劝阻一一人家想当领导还当不 上！没小车坐，你外出多没面子的。我看看米格，米格一点儿也不喜欢住楼房吃 狗粮还定期洗澡。它只想回归自然，回到同类中去。它像疯了一样，撕咬房间里任何能够得着的东西。为此，我家墙上钉了很多钉子，挂着诸如拖鞋等一切本该 放在地板上的物件。老伴对米格的成见越来越大，说它来咱家不怀好意。我跟米格还行，我带它上街，它有点儿高兴；带它去河边去山上，它欢蹦乱跳。 它跑得很快，我追不上，但它终究还要悄悄回到我的身边。不过，我总觉得米格 有心事。我写了辞去行政职务的报告，并请了一年创作假。领导说假可以给你，职务就别 辞了。我立即一身轻松，领着米格路过那些机关大门，米格“汪汪汪”跟着吼几 声。这年我47岁，二十载奋斗，一朝返璞（pii）归真，在家写小说，身边只有米格陪 同。我很快乐，米格也很快乐，但我还想给它更大的快乐。半年以后，米格长成一条大狗。有一天，我带它到山上，前面是一片松林。我忽 然想试一把，对米格说：“你要是愿意走，就走吧。”奇怪，米格竟然听懂了！ 它先是一动不动瞅着我。当我又说了一遍，它就慢慢地朝前走去，又停下，扭头 朝我叫了两声。然后,它就头也不回地向松林深处跑去。我后悔，满腹狐疑待在原地，希望这一切不是真的。天暗下来，不见米格，往家 走，期盼着一道白光飞到身边一一但没有。回来后，我一夜不眠，静听门外可否 有挠（ndo）门声。很遗憾，直至天亮也没有。从此，我再没见过米格，也再不养狗了。（有改动）.作者笔下的米格有什么特点？请阅读全文并简要作答。（4分）14 .赏析下列句子的表达效果。（4分）又短又硬的尾巴像锥子，硬硬地向上撅撅着，像根刺向权势的尖矛。它就慢慢地朝前走去，又停下，扭头朝我叫了两声。15 .本文大量运用了对比的写作手法，请举一例加以分析。（4分）.文末写到“我”再不养狗，其原因是什么？请谈谈你的理解。（4分）（四）直击中考阅读题。2020 淮安】（14分）给鸟搬家刘亮程我们家的院子和老陈家的院子中间隔了一小截篱笆，平常两家借点儿东西都是 从篱笆缝里递来递去。一天，阿健盯住老陈家的榆树说，要是把他家的麻雀赶到我们家树上多好。H 健就挤过篱笆缝，往老陈家树上扔土块儿，朝树上喊叫。怎么才能让鸟在我们家树上也筑巢呢？阿健说。等你们都长大了，麻雀看见院子里没小孩儿了，就会来我们家树上筑巢。二伯 说。我想现在就让麻雀来我们家树上筑巢。阿健说。那我们想个办法吧，先在树上给鸟做个巢，到时候我会让那棵树上的鸟搬过来 住。二伯说。二伯带着张欢、阿健、洋洋和方圆，在院子里做鸟巢。二伯从小库房里找出锯子、斧头和钉锤，用木板钉了一个方盒子，找了一些柔 软的干草放进做好的鸟巢。然后，二伯让方圆爬上树，用铁丝把鸟巢绑在最高的树杈上。二