一年级体育公开课可爱的动物说课稿.docx

一年级体育公开课可爱的动物说课稿这份案例的特点是：设计上以“健康第一”、“欢乐第一”为主导。 体现了新课标提出的以同学进展为中心，重视同学的主体地位, 促进同学健康成长。内容的选择非常关注同学的运动爱好。将“仿 照”教材运用“情境教学”的形式呈现在同学面前，吸引同学乐 观参加体育活动，激发同学学习爱好。课中老师通过肯定的音乐 渲染，语言描绘及明丽的头饰，使同学一进入课堂就感到生动好 玩，形式新奇，爱好始终集中在活动之中。教学内容：可爱的动物1、动物仿照操2、嬉戏：动物运输忙教学目标1、运动参加：同学能够乐观主动参加本课内容，并体会其欢乐。2、运动技能：培育同学想象、仿照、制造力，进展奔跑力量。3、身体健康：进展同学协调性、柔韧性等身体素养。4、心理健康：培育同学勇于克服困难，与他人合作的品质。5、社会适应：与同伴合作共同完成任务，敢于探究与实践。课前预备头饰六个、挂图六张、筐六个、录音机一台、桶六个。教学流程、情景导入（5分钟） 教学内容：1、师生问好。2、导言。3、热身活动。教法指导：1、设置情景，创想活动。2、老师讲评。学法指导：1、热身跑：冬天到了，大雁怎样向南飞？2、同学六路纵队跟随老师边做飞行动作边慢跑，到达教学场地。教学目标：激发同学学习爱好。教学要求：形象逼真，动作美丽。二、情景绽开（32分钟）教学内容：1、仿照动物的动作。2、创编动物仿照操。3、嬉戏： 动物运输忙。1、动物仿照：仿照孔雀、猫、象、鸡、猴、兔。（10分钟）教法指导：（1）老师导入森林中的情景。（2）分发各种动物头饰。 （3）老师指导，准时表扬鼓舞。（4）老师带领同学仿照森林中动物们欢快玩耍。学法指导：（1）同学自由分组，分别扮演自己宠爱的动物角色。（2）小组长带领同学仿照练习。教学目标：形象逼真，看谁仿照的最像。2、创编动物仿照操。（10分钟）教法指导：（1）简介创编操的方法。（2）老师分组指导。（3）师 生共同练习动物仿照操。学法指导：（1）同学争论。（2）创编各自扮演动物的仿照操。（3）分组展现创编动作。（4）集体创编出一套动物仿照操。教学目标：培育同学的仿照力量，发挥同学的想象力。3、嬉戏：动物运输忙（12分钟）规章：（1）必需站在线后（不得踏线），拍手后才能起跑。（2） 运输的食物必需放在指定的桶内，如掉在外面，要拾回并重新放 入桶内再跑回。教法指导：（1）老师问：可爱的动物们，冬天就要来到了，你知 道你们都应当贮存哪些食物吗？（同学们按自己佩戴动物的种类 搬运自己的食物）（2）老师示范讲解嬉戏方法与要求。（3）竞赛 后简洁评价。学法指导：（1）同学争论、辨别各种动物所吃的食物。（2）动 物们乐观储备粮食。教学要求：协调协作，听从指挥。教学目标：培育同学的团结协作精神。三、情景结束（3分钟）1、集体舞。2、师生合影留念。3、课后小结。教法指导：（1）老师引言：动物们为过冬储存了这么多粮食，高 不兴奋啊？让我们一起来庆祝好吗？ （2）师生同做。学法指导：（1）同学两人一组跳舞。（2）同学们摆各种姿态照相。教学要求：轻松开心。教学目标：身心充分放松。课后反思：通过自由分组，各自仿照自己宠爱的小动物的练习，使同学产生 剧烈的角色体验，并充分地体现了教者以同学为主体，变同学被 动为主动学习的指导思想。在师生共同创编动物仿照操的活动中, 再次唤起了同学的动作记忆和跃跃欲试的练习热忱。然后，让同 学的尝试练习和表演、示范满意了同学的表现欲望。在嬉戏“动 物运输忙”的活动中，让同学们体会齐心协力，团结全都的重要 性，从而更好地完成了本课的各项目标。