部编版五年级语文下册第三单元综合素质达标 附答案.docx

部编版五年级语文下册第三单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分第一部分：积累运用（31分）一、选择题。下面各小题均有A、B、C、D|A）个备选答案，请按题目要求选择一个正确的答案,将序号填在“（）”里。（22分）1 .下列最可能与“懿”字读音相近的一项是（）A.壹B.次C.心D.壶2 .与“稷”字的意思最可能有关的一项是（）A.田B.禾C.史D.爰3 .下列汉字都是形声字的一项是（）A.休刘明鸟B.凤凰虫星C.花供简堡D.林丛清国4 .按照汉字演变过程排序，下列排列错误的一项是（）A. ©O0 日B- X $ 4C. 3本焉嗥D. 单月5 .下列街头宣传语中没有错别字的一项是（）A.本公司承接管道按装业务。B.夏季服装大促销。C.本商场付食品专柜新进一批特色糖果。D.前车与后车必需保持安全距离。6 .根据谜面猜谜语，下列谜底不正确的一项是（）1 . 一块土，两人站，中间隔条线，两人看不见。（坐）B.有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。（曼）C.添土路不平，上车人瘫痪，开口风就到，加火饭菜熟。（贝）D.有嘴它会叫，带甲它能游，长牙令人厌，又来闹喳喳。（鸟）7 . “若使琵琶能结果，满城箫管尽开花”，这是对写错别字的人的（）A.赞美B.同情C.安慰D.嘲讽8 .下列表述不正确的一项是（）A.汉字产生于几千年前，是世界上最古老的文字之一。8 . “星”和“凤”有共同的特点：它们原来都是象形字。C.唐朝学者王懿荣是第一个发现和研究甲骨文的人。D.金文是铸刻在铜器上的文字，主要在商周时期使用。9 . 一个演员犯酒瘾了，对导演说：“导演，请关照一下，叫他们买一瓶真的酒来，好不 好？因为，没有真的东西，恐怕演不逼真。”导演听了，给了这个演员一个绝妙的回 答：“你说得很对。不过，明天服毒的那场戏，怎么办？ ”导演的回答，表明他真正 的态度是（）C.拒绝D.生气这个问题，下列研究方法不恰当的一项是（B.查阅相关的书籍和报刊。D.上网搜索。根据上联，下联对得最恰当的一项是（B.秋高半轮月D. 一街太平歌A.赞成B.担心10 .关于“福建为什么简称闽'' A.根据自己的想法猜测。C.询问身边的人。11 .下面是一副描绘元宵节的对联, 上联：灯月千家晓下联：A.笙歌万户春C.山野万里香二、把下列歇后语补充完整，并选择恰当的歇后语填空（填序号）。（9分）A. 照旧（舅）B.孔夫子搬家C.咸菜烧豆腐一一D. 开动G东）了E.梁山泊的军师一一F.隔着门缝吹喇叭一一1 .屠呦呦被颁授共和国勋章，虽然她已是，但她仍然很谦虚。2 .他沉迷于网络游戏无法自拔。老师批评，父母责骂，他仍是 o3 .明明周末和爸爸下棋，明明一次也没赢，他不好意思地说：“我今天真是 第二部分：阅读理解（34分）（-）甲骨文（10分）材料一：河南安阳的中国文字博物馆里，4D电影甲骨文向观众展示了甲骨文的产 生、发展和演变历程。甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，被誉为中国最早的“图书馆”和“档 案库”。它的发现，在中国史乃至世界史上，都是浓墨重彩的一笔。殷商时期，上至国家大事，下至私人生活，都要占卜，预知吉凶，并将所问之事刻在甲 骨上。这里用到的甲骨，多是乌龟的腹甲、背甲和牛的肩胛骨。这些刻字甲骨真实记录了殷商 的历史。公元前11世纪，殷商灭亡，甲骨文便开始了 3000余年的沉寂。19世纪七八十年代，河南安阳小屯村偶有村民劳作时发现一些带有刻痕的龟甲、兽骨。 历经千年，甲骨文终于重见天日。最初，这些甲骨只是作为药材使用，直到1899年才被有意 识地作为甲骨文的载体收藏。因此1899年被学术界定为“甲骨文发现年”。1936年6月12日，考古人员在发掘过程中惊喜地发现了大量的刻字甲骨，这是甲骨发 掘以来收获最大的一次。经统计和研究，考古人员共发现刻字甲骨17096片，其中完整的龟甲 有300多片，内容极其丰富。随着研究者们的不懈努力，甲骨文的研究走过“草创时期”“发展时期”“继续发展时 期”，进入今天的“全面深入发展时期”，甲骨学已成为一门国际性学问。在新时代的舞台上，甲骨文续写往日辉煌，中华文化焕发勃勃生机。材料二：1 .甲骨文刻在（）（3分）A.石头或木板上B.木板或竹简上C.竹简或石头上D,龟甲或兽骨上2 .阅读材料一和材料二，判断可知，下列说法有误的一项是（）（3分）A.甲骨文被誉为世界最早的“图书馆”和“档案库”。B.刻字甲骨真实记录了殷商的历史。C. 1899年被学术界定为“甲骨文发现年”。D.现代汉字是由甲骨文一步步演变而来的。3.材料一中，画横线的句子运用了什么说明方法？说明了什么？（4分）（二）不识字的老师（24分）那个年代的留美学生，暑假打工是唯一能延续求学的方法。仗着身强体壮，这年暑假我找了份高薪的伐木工作。在科罗拉多，工头替我安排了一个伙 伴一一一个硕壮的老黑人，他有60多岁，大伙儿叫他路瑟。他从不叫我的名字，整个夏天在 他那厚嘴唇间，我的名字成了 “孩子”。一开始我有些怕他，在无奈之下接近了他，却发现在他那黝黑的皮肤下，有着一颗温柔而 包容的心。我开始欣赏他，继而在那个夏日结束时，他成为我一生中难忘的长者，带领着年轻 无知的我，看清了真正的世界。有一天，一大早我的额头被卡车顶杆撞了个大包，中午时，大拇指又被工具砸伤了，然而 在午后的烈日下，我仍要挥汗砍伐树枝。他走近我，我摇头抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天。” 他温柔地指了指太阳说：“别怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。回忆里， 是不会有倒霉与痛苦的。”于是，我又开始挥汗工作，不久太阳依约下山了。一次，两个工人不知为什么争吵，眼看卷起袖子就要挥拳了，他走过去，在每人耳边轻声 说了句话，两人便握了手。我问他施了什么“咒语”，他说：“我只是告诉他俩：'你们正好 站在地狱边上，快退后一步。'”午餐时，他总爱夹条长长的面包走过来，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道谢，他 耸耸肩笑道：“他们把面包做成长长的一条，我想应该是方便与他人分享吧。”从此我常常在 午餐时，掰一段他长长的面包，填饱了肚子，也温暖了心坎。伐木工人没事时总爱满嘴粗话，刻薄地叫骂着同事以取乐，然而他说的话总是柔顺而甜美。 我问他为什么，他说：“如果人们能学会把白天说的话，夜深人静时再咀嚼一遍，那么他们一 定会选些柔软而甜蜜的话说。”这习惯到今天我仍承袭着。有一天，他拿了一份文件，叫我替他读一读，他咧着嘴对我笑了笑：“我不识字。”我仔 细替他读完文件，顺口问他，不识字的他怎么能懂那么深奥的道理。那黝黑粗壮的老人仰望着 天空说道：“孩子，真理写在天地之间，你能呼吸，就能读它。”现在，路瑟也许不在了，然而，我却永远忘不了路瑟。（有删改）1 . “我”找了份高薪的伐木工作，是仗着（）（3分）A.身强体壮。&伐木技术好。C.工作比较闲。D.懂得的道理多。2 .关于“我”觉得“倒霉又痛苦”的原因，下列描述不正确的一项是（）（3分）A.额头撞了个大包。B.大拇指被砸伤。C.伐木工人总爱叫骂同事。D.烈日下仍要挥汗砍伐树枝。3. “再痛苦的一天，那玩意儿总有下山的一刻。回忆里，是不会有倒霉与痛苦的。”这两句 话的意思是（）（3分）A.痛苦总会过去的。B.痛苦会像山一样存在。C.倒霉和痛苦不会同时有。D.太阳下山的时候就不会有痛苦了。4 .请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（5分）5 .通读全文，路瑟给你留下了怎样的印象？请结合文章内容展开说明。（5分）6 .有人说，路瑟不识字，“我”不能叫他老师。你是否同意这种观点？说明理由。（5分）第三部分：习作表达（35分）（一）小练笔。（5分）10月22日，五班学生李林在上体育课时丢失了一副乒乓球拍，请你代李林写一 则寻物启事，请拾到的同学将东西交给他们班的班主任张老师。（二）作文。（30分）在平时的作文和作业中，你一定写过错别字吧，你是否想起了自己写错字或者读错 字的尴尬事？请你以“我和汉字的故事”为题，写一篇作文。第三单元综合素质达标第一部分：积累运用一、1. A 2. B 3. C 4. C5. B 6. C 7. D 8. C 9. C 10. A 11. A二、A.外甥打灯笼C.有言（盐）在先E.无（吴）用1. F 2. AB.净是输（书）D.四月的冰河F.名（鸣）声在外3. B第二部分：阅读理解 (-)1. D2 . A3 .运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了考古人员发现的刻字甲骨的数量多，保 存完整的龟甲多。（二）1. A2 . C3 . A4 .这篇文章主要写“我”暑假做伐木工作时，工友路瑟的温柔、包容、善良、睿智让“我” 懂得了很多深奥的道理，让“我”看清了真正的世界。5 .示例：温柔。额头、大拇指接连受伤后，“我”摇头抱怨时，路瑟温柔地安慰“我”。 善良。路瑟总爱夹条长长的面包，叫“我”掰一段。乐于助人。看见工友吵架，他 热心地去劝解。睿智。虽然路瑟不认识字，但是他却教给“我”很多深奥的道理，让 “我”看清了真正的世界。6 .示例：不同意。路瑟虽然不识字，但却教“我”懂得了许多深奥的道理，让“我”看 清了真正的世界。第三部分：习作表达（一）示例：寻物启事今天，我在上体育课时丢失了一副乒乓球拍，请拾到的同学将其交给我们班的班主任 张老师，谢谢！五（4）班李林10月22日（二）略。