第一板块　专题五　练案二　鉴赏戏剧的语言艺术.docx

练案二 鉴赏戏剧的语言艺术一、阅读下面的文字，完成14题。（16分）屈原（节选）郭沫若郑詹尹把酒喝一点怎么样呢？屈原我回头一定领情的啦，太卜。郑詹尹你该不会疑心这酒里有毒的吧？屈 原 果真有毒，倒是我现在所欢迎的。唉，我们的祖国被人出卖了，我真不忍心活着看见它会 遭遇到的悲惨的前途呵。郑詹尹 真的啦，像这样难过的日子，连我们上了年纪的人，都不想再混了。屈原大家都不想活的时候，生命的力量是会爆发的。郑詹尹好的，你慢慢喝也好,我还想去躺一会儿。屈原请你方便，怕还有一会天才能亮呢。（郑詹尹复提着灯笼由原道下场。（大风渐息、雷电亦止.月光复出，斜照殿上。屈 原 啊，宇宙你也恬淡起来了。真也奇怪，我现在的心境又起了一个不可思议的变换。我想， 毕竟还是人是最可亲爱的呵。不怕就是你所不高兴的人，在你极端孤寂的时候和他说了几句话，似乎 也是镇定精神的良药啦。（复在殿中徘徊）啊,河伯!（徘徊有间之后，在河伯前伫立）请让我还是把你当 成朋友，让我再和你谈谈心吧。你知道吗？现在我所最担心的是我的婵娟呀!她明明是被人家抓去了 的。她是很尊敬我的一个人，她把我当成了她的父亲、她的师长,她把我看待得比她自己的性命还要 贵重。（稍停）她最能够安慰我。我也把她当成了我自己的女儿，当成了我自己最珍爱的弟子。唉，我 今天实在不应该抛撇了她，跑了出来。她虽然在后园子里面看着那些人胡闹，她虽然把我的衣裳拿了 一件出去，但我相信那一定是宋玉要她做的，宋玉那孩子，他是太阴柔了。（将神案上的酒爵拿起将饮， 复搁置）唉，这酒的气味，我终竟是不高兴。河伯，你是不是喜欢喝酒的呢?你现在的情形又是怎样？我也 明明看见,别人也把你抓去了。你明明是为我而受难，为正义而受难呀。啊，我真不知道该怎样报答你 的好呵!（复在神殿中徘徊）（此时卫士甲与婵娟由右首出场。屈原瞥见人影，顿吃一惊。屈原是谁？婵娟啊.先生在这儿啦，我婵娟啦!（用尽全力,踉跄奔上神殿，跪于屈原前，拥抱其膝，仰头望之， 似笑，又似干哭）屈 原（呈极凄绝之态）啊，婵娟，你怎么来的？你脸上怎么有伤呀?你怎么这样的装束？婵娟（断续地）先生,我高兴得很。你请不要问我。我我是什么话都不想 说。我只想就这样就这样抱着先生的脚,抱着先生的脚,就这样死了去吧。（屈原不禁潸然,两手抚摩着婵娟的头，昂头望着天，如此有间。婵娟始终仰望屈原，喘息甚烈。屈 原（俯首安慰）婵娟，我没有想到还能够看见你，你一定是逃走出来的,你是超过了死线了。 你知道宋玉是怎样吗？婵 娟（仍喘息）他他跟着公子子兰搬进宫里去了。屈 原 那也由他去吧。谁能够不怕艰险,谁才可以登上高山。正义的路是崎岖的路.它只欢迎 勇敢的人。那位钓鱼的人呢？婵 娟 听说丢进监里去了。屈 原（沉默一忽之后）婵娟，你口渴吧？（婵娟点头。屈原（两手移去，将案上酒爵取来）这儿有杯甜酒，你喝了它吧。（婵娟就爵，一饮而尽，饮之甚甘,自己仍跪于地，紧紧拥抱着屈原的两膝，昂首望之。屈原以两手 置爵于神案上之后,仍抚摩其头。俄而,婵娟脸色渐变，全身痉挛。屈原（屈膝俯身,以两手套其颈，拥之于怀）啊，婵娟，你怎样?你怎样？婵 娟（凝目摇头）先生,那酒那酒有毒。可我我真高兴我真高 兴!（振作起来）我能够代替先生，保全了你的生命,我是多么地幸运呵!先生,我是一个普通人家的 女儿，我受了你的感化,知道了做人的责任。我始终诚心诚意地服侍着你，因为你就是我们是国的柱 石。我爱楚国,我就不能不爱先生。先生，我经常想照着你的指示，把我的生命献给祖国。可 我没有想到，我今天是果然做到了。（渐渐衰弱）我把我这微弱的生命，代替了你这样可宝贵的存在。 先生，我真是多么地幸运呵! 啊，我 我真高兴! 真高兴!屈原（紧紧拥抱着婵娟）婵娟!你要活下去呵!活下去呵!婵娟!婵娟!婵娟（更衰弱）啊，我真高兴!（喘息与痉挛愈烈。终竟作最大痉挛一次，死于屈原 怀中，殿上灯火全体熄灭，只余月光）（屈原无言,拥着婵娟尸体，昂首望天，眼中复燃起怒火。闰郑詹尹:南后郑袖之父，受南后密令用毒酒毒死屈原。1 .下列对剧本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A. “果真有毒,倒是我现在所欢迎的“，表现出屈原对祖国命运的忧虑，更表现出了他眼睁睁地看着国家 走向灭亡的无奈和痛心。B.”大家都不想活的时候，生命的力量是会爆发的“一句，与鲁迅先生的“不在沉默中爆发，就在沉默中 灭亡”有异曲同工之妙。C. ”毕竟还是人是最可亲爱的呵”表明屈原在与郑詹尹交谈之后对他的印象发生了转变，同时也反映 出屈原一直不被人理解的痛苦。D. “谁能够不怕艰险，谁才可以登上高山”，既是对宋玉的批判，也是对婵娟的教导和赞扬，它体现了屈原 对崇高理想的执着追求。2 .下列对剧本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.郑詹尹给屈原送去毒酒，并以进为退企图引诱屈原喝下，作者仅用寥寥几笔，就将一个卑鄙、狡诈的 反面形象呈现给读者。B.作者运用诗化的语言，痛快淋漓地抒发人物情感，能引发读者对剧中人物命运的强烈关注，充分体现 了现实主义文学特色。C.作为屈原形象的诗意补充,婵娟在屈原的教导和感化下，自身人格得以不断完善，更能衬托出屈原作 为先觉者的崇高价值。D.剧本借古讽今，具有鲜明的时代价值，它在国家危亡的关键时刻，能激发人们的民族气节和抗争精神, 投身民族解放事业。3 .（赏析舞台说明）选文中两处画线的舞台说明都写到了“月光”，分别有什么作用?（4分）.剧中是如何塑造婵娟这一形象的?请结合文本简要分析。（6分）二、阅读下面的文字，完成58题。（16分）龙须沟（节选）老舍提示话剧龙须沟以主人公程宝庆在旧社会由艺人变成“疯子”，中华人民共和国成立后又从“疯 子''变为艺人的故事为主线，描述了北京一个小杂院四户人家在社会变革中的不同遭遇。节选部分的 故事发生在1950年初夏。（娘子由外面匆匆走来。二春 娘子，看见二嘎子没有？娘子怎能没看见？他给我看揶子呢！大妈他荒里荒唐的，看摊儿行吗？娘子 现在，三岁的娃娃也行!该卖多少钱，卖多少钱，言无二价。小偷儿什么的,差不离快断了 根!（低声）听说，官面上正加紧儿捉拿黑旋风。一拿住他，晓市就全天下太平了。他不是土匪头子吗？哼，等拿到他，跟那个冯狗子,我要去报报仇!能打就打，能骂就骂,至不济也要对准了他们的脸，哗几口， 呸!呸!呸!偷我的东西，还打了我的爷们！（程疯子慢慢地由屋中出来。二春疯哥，你在家哪？疯子 有道是，在家千日好油外一时难！娘子 又是疯话!我问你，你这两天又怎么啦？疯子别瞪眼!我就怕吵架!我呀，有了任务！二春疯哥，给你道喜!告诉我们，什么任务？疯子 民教馆的同志找了我来,教我绐大家唱一段去！二春 那太棒了！多少年你受屈含冤的，现在民教馆都请你去，你不是仿佛死了半截又活了吗？娘子 对啦，疯子，你去!去!叫大家伙看看你!王大妈，二姑娘，有钱没有?借给我点!我得打扮打扮 他，把他打扮得跟他当年一模一样的漂亮！疯子 二春 娘子 疯子 娘子 疯子 二春 疯子我可是去不了！怎么？怎么？我十几年没唱了，万一唱砸了，可怎么办呢？你还没去呢,怎就知道会唱砸了？还有,唱什么好呢？咱们现编!等晚上,咱们开个小组会议，大家出主意，大家编！难办!难办!（四嫂夹着一包活计，跑进来。四嫂 娘子,二妹妹，黑旋风拿住了！拿住了！娘子真的？在哪儿呢？四嫂 我看见他了，有人押着他，往派出所走呢！娘子我悴他两口去！二春 走，我们斗争他去!把这些年他所作所为都抖搂出来，教他这个坏小子吃不了兜着走！娘子疯子，你也来！疯子（摇头）我不去！娘子 那么，你没教他们打得顺嘴流血，脸肿了好几天吗？你怎这么没骨头！疯子我不去!我怕打架!我怕恶霸！娘子你简直不是这年头儿的人!二妹妹，咱们走！二春走!（同娘子匆匆跑去）疯子（独自徘徊）天下是变了,变了！你的人欺负我，打我，现在你也掉下去了！穷人、老实人、受 委屈的人,都抬起头来;你们恶霸可头朝下!哼,你下狱，我上民教馆开会!变了，天下变了！必得去，必得去 唱!一个人唱，叫大家喜欢，多么好呢！（狗子偷偷探头，见院中没人，轻轻地进来。狗子（低声地）疯哥!疯哥！疯子 谁?啊,是你！又来打我?打吧!我不跑，也不躲!我可也不怕你!你打，我不还手,心里记着你;这 就叫结仇!仇结大了,打人的会有吃亏的那一天!打吧！四嫂（从屋中出来）谁?噢!是你!（向狗子）你还敢出来欺负人?好大的胆子!黑旋风掉下去了，你不 能不知道吧?好!瞧你敢动他一下,我不把你碎在这儿！狗子（很窘，笑嘻嘻地）谁说我是来打人的呀！四嫂 量你也不敢!那么是来抢？你抢抢试试！狗子 我已经受管制，两个多月没干“活儿'烈了！四嫂你那也叫“活儿”?另4不要脸啦！狗子我正在学好!不敢再胡闹！四嫂你也知道怕呀！狗子 赵大爷给我出的主意:教我到派出所去坦白，要不然我永远是个黑人。坦白以后，学习几个 月，出来哪怕是蹬三轮去呢，我就能挣饭吃了。四嫂你看不起蹬三轮的是不是?反正蹬三轮的不偷不抢，比你强得多!我的那口子就干那个！狗子我说走嘴啦!您多担待!（赔礼）赵大爷说了，我要真心改邪归正，得先来对程大哥赔不是，我 打过他。赵大爷说了，我有这点诚心呢，他就帮我的忙;不然，他不管我的事！四嫂疯哥,别光叫他赔不是,你也照样儿给他一顿嘴巴! 一还一报，顶合适！狗子 这位大嫂，疯哥不说话，您干吗直给我加盐儿呢!赵大爷大仁大义，赵大爷说新政府也大仁 大义，所以我才敢来。得啦，您也高高手儿吧！四嫂 当初你怎么不大仁大义，伸手就揍人呢？狗子当初，那不是我揍的他。四嫂不是你？是畜生？狗子那是我狗仗人势，借着黑旋风发威。谁也不是天生来就坏!我打过人,可没杀过人。四嫂倒仿佛你是天生来的好人!要不是而今黑旋风玩完了,你也不会说这么甜甘的话！疯子 四嫂，叫他走吧!赵大爷不会出坏主意，再说我也不会打人！四姓那不太便宜了他？疯子狗子，你去吧！四嫂（拦住狗子）你是说了一声“对不起”,还是说了声“包涵”哪?这就算赔不是了啊？狗子不瞒您说，这还是头一次服软儿！四嫂你还不服气？狗子 我服!我服!赵大爷告诉我了，从此我的手得去做活儿，不能再打人了!疯哥，咱们以后还要成 为朋友呢，我这儿给您赔不是了!（一揖，搭讪着往外走）疯子 回来!你伸出手来.我看看!（看手）啊,你的手也是人手哇!这我就放心了!去吧!（狗子下。四嫂 唉，疯哥，真有你的,你可真老实！疯子打人的已经不敢再打，我怎么倒去学打人呢!（入室）（有删改）园民教馆:民众教育馆，负责开展群众文化活动。“活儿”：偷窃。4 .下列对剧本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）（）A.娘子不再担心小偷、地痞偷抢，放心让二嘎子看摊子,反映出新中国成立后社会风气正在转变、新 秩序正在形成的社会现实。B.听到程疯子说去不了民教馆，二春、娘子同时连问“怎么？怎么?”，写出二人对程疯子的关切,也可看 出邻里之间的和睦。C. ”夹着一包活计，跑进来“，借四嫂上场的动作，写其勤劳直爽的特点,传达出她得知恶霸被抓的兴奋与 向大家传递消息的急切。D “低声地”“笑嘻嘻地”“一揖”等舞台说明交代了狗子向程疯子道歉时的神态、动作，表现出狗子改造 自己的自觉性与诚意。5 .下列对剧本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）A.戏剧构思巧妙，借未出场的恶霸黑旋风串联多个场景,推动剧情发展，写出了新中国成立后人民政府 打黑除恶带来的新变化,从而突出戏剧主题。B.剧中独白能多维度展现人物性格，程疯子独自徘徊时的一段话，写出了他对时代新变化的喜悦，更表 现了他害怕恶霸、不敢当面斗争的懦弱性格。C.戏剧善用语言刻画人物，狗子上场时，疯子说“谁?啊,是你! ”，四嫂说“谁?噢!是你! ”，一字之差，一个标 点之别，尽显人物不同的内心情感。D.剧中的台词极具个性与地方特色，如“抖搂”“碎在这儿”“加盐儿”“玩完了”等,在展现人物性格的同 时,也让读者感受到了浓郁的北京味。6 .戏剧冲突是戏剧中矛盾的表现，没有冲突就没有戏剧。本文围绕程疯子写了哪些冲突?请简要概 括。（4分）.（品味戏剧台词）现代文艺理论家周扬称赞“啊,你的手也是人手哇! ”这句台词“有斤两”，请谈谈你对 这句台词的理解。（6分）练案二鉴赏戏剧的语言艺术1.C解析:“对他的印象发生了转变”错误。从“不怕就是你所不高兴的人，在你极端孤寂 的时候和他说了几句话，似乎也是镇定精神的良药啦''可见，屈原即使与“所不高兴的人” 交谈也能使心境平静，更加反映出他内心的孤独。2.B解析:“现实主义文学特色”不当，应为“浪漫主义文学特色”。3 .第处写风和雷电止息，月光斜照，烘托了宁静恬淡的气氛,也反映出了屈原在与人交流 之后，心境由孤寂转为平静。第处渲染了冷寂凄清的气氛,反衬出婵娟死后屈原悲怒难 言的心情。4 .侧面交代。通过屈原对河伯的独白，侧面表现出婵娟对屈原的尊敬和支持，塑造了一 个尊敬师长、有正义感的婵娟形象。正面描写。婵娟正式出场后，通过对婵娟动作和 语言的精准刻画，表现出她对屈原的景仰、知恩图报和甘愿献身的精神。对比衬托。 将宋玉和婵娟进行鲜明对比，通过宋玉的“阴柔”和对屈原的背叛衬托出婵娟的气节和光 明磊落的胸怀。5 .D 解析:“表现出狗子改造自己的自觉性”错。根据原文“我已经受管制”“赵大爷说了， 我要真心改邪归正，得先来对程大哥赔不是，我打过他。赵大爷说了，我有这点诚心呢，他 就帮我的忙;不然，他不管我的事''可知狗子是在赵大爷的管制下前来赔礼道歉的，并非出 于改造自己的自觉性。6 .B解析:“表现了他害怕恶霸、不敢当面斗争的懦弱性格”错。根据原文“你的人欺负 我，打我，现在你也掉下去了一个人唱，叫大家喜欢，多么好呢! ”可知程疯子在新中国 成立后可以抬头做人，人民政府打黑除恶，他的内心是喜悦的，他对生活燃起希望，并没有 表现出害怕恶霸、不敢当面斗争的懦弱性格。7 .大家支持程疯子到民教馆而他没信心去的冲突;娘子要和程疯子一起去斗争黑旋 风而程疯子不敢去的冲突;四嫂鼓动程疯子打狗子而他不打的冲突;程疯子自身不自 信与自信的性格冲突。（每点1分,意思对即可）.饱含程疯子对狗子过去打自己的谴责;表示程疯子对狗子道歉的接受;蕴含程疯 子对狗子改过自新的劝勉;表现程疯子性格的转变与做人的理念;彰显在新中国做人 的主题。（每点1分，每点2分,最多得6分）