高二历史上学期第一阶段检测试题.doc

- 1 - / 8【2019【2019 最新最新】精选高二历史上学期第一阶段检测试题精选高二历史上学期第一阶段检测试题一、单项选择题（每题一、单项选择题（每题 2 2 分，分，3030 题，共题，共 6060 分）分） 1、中国首倡的“一带一路”合作构想作为携手发展、合作共赢，共 同走出全球经济金融危机的新主张得到了上海合作组织及金砖成员国 的积极响应以推动相关各国基础设施建设为宗旨的亚投行、 “丝路 基金” 、金砖银行也得到五大洲诸多国家的实质性支持和积极参与。 这体现了 A资本主义世界市场走向没落 B世界霸权面临激烈争夺 C建立国际经济新秩序的必要性 D经济区域化的加速发展 2、2008 年 9 月以来，美国次贷危机引发的金融危机愈演愈烈，各国 股市受到重创，巨幅下跌，有的国家甚至濒临国家破产，金融海啸席 卷全球。各国之间的一系列连锁反应从原因方面说明了 A.世界政治的多极化趋势 B.世界经济的全球化趋势 C.世界经济的区域集团化 D.霸权主义愈演愈烈 3、有学者指出，20 世纪 30 年代，美国代替英国引領全球多边自由贸 易体制的建立：20 世纪 70 年代以来，美国逐渐从多边自由贸易政策 转变为多轨并进的自由贸易政策，广泛推行单边的贸易保护主义，双 边的贸易开放协定和区域性的自由贸易组织。这说明 A国家实力的变化决定着贸易政策的调整 B经济多极化趋势制 约了自由贸易的发展 C美国的贸易政策受世界贸易组织的制约 D自由贸易体制不适 应经济全球化的需求 4、随着“全球化”这一概念不断地被赋予新的含义，扭转全球变暖 趋势，给人类的子孙后代留下一种与自然相和谐的健康而富有成效的 生活环境，便成为世界各国的共识。为此各国应采取的发展战略是 A.经济全球化战略 B.经济区域合作战略 C. 可持续发展战略 D. 经济结构调整战略 5、 “美国刺杀了黄金，偷取了黄金的生命，建立了全球美元经济 独裁美国购买全世界的资源仅需要用美国的印钞机印出来的一张 纸（美元） 。 ”材料中作者认为“美元偷取黄金的生命” ，原因最有可 能是 A美元的强势地位 B西欧、日本的崛起 C美国强大的经济实力 D经济全球化的发展 6、据联合国公布的数字，1996 年发展中国家吸引外资达 2850 亿美元， 比上一年增长了 175 %，而且投向发展中国家的国际私人资本在 19901996 年的 6 年中增加了 6 倍。在流入发展中国家的国际资本构- 2 - / 8成中，国际私人资本己占 85。这说明 A发展中国家是全球化最大受益者 B国家垄断资本主义阶段 到来 C国际政治、经济新秩序己经建立 D全球化的实质是资本的 扩张 7、2013 年 10 月 2 日，习近平同印度尼西亚总统苏西洛举行会谈，习 近平倡议筹建亚洲基础设施投资银行（亚投行） ，促进本地区互联互 通建设和经济一体化进程，向包括东盟国家在内的本地区发展中国家 基础设施建设提供资金支持。下列对亚投行的理解不正确的是 A将导致当今世界经济格局发生根本性变化 B有助于提升我国负责任大国的国际形象 C主要立足于为本地区发展中国家提供支持 D顺应经济全球化和区域经济集团化的潮流 8、 “现代金融市场起源于西方。以粗略的线条勾勒；那就是从以佛罗 伦萨等独立城市为中心的北意大利金融，发展到以阿姆斯特丹为中 心的荷兰金融 ，然后发展到以伦敦为中心的英国金融，最后到达 以纽约华尔街为中心的美国金融 。 ”这一发展轨迹 A开始于新航路的开辟 B直观反映了大国兴衰历程 C始终受益于殖民扩张 D使欧洲从此居于世界中心 9读美国进出口贸易情况表 （单位：亿美元。+为顺差，为逆 差）年代1950年 1960 年1970 年1973 年与日本+2.4+2.0-15.9-19.4与欧共体+2.0+10.7-5.8-17.8 上面材料说明战后美国经济 A. 从发展到缓慢增长态 B.始终处于高速发展状态 C. 始终处于衰退状D.影响着资本主义世界的经济 发展 10以下是当今世界三大区域经济集团情况一览表。对此解读，准确 的是名称亚太经合组织欧洲联盟北美自由贸易区建立时间1989 年1993 年1994 年成员国构成地跨四大洲，包括发达国家和发展中国家多为发达的资本主义国家发达国家和发展中国家合作领域经济经济、政治、军事经济组织结构松散的论坛性经济组织，不具备实际管理职能设有超越国家权力的机构无协调性的组织机构欧盟合作程度最高 成员国之间的差异性较大 具有地缘经济的特征 反映当今世界经济区域集团化趋势 A B C D- 3 - / 811阅读美、德、日国民生产总值和人均国民生产总值表 （1950、1980 年） 。从中得出的结论与史实不符的是国民生产总值（10 亿美元）人均国民生产总值（美元）1950 年1980 年1950 年1980 年美国3812590253611360日本3211573829890联邦德国48828100113590 A美国独霸资本主义世界的经济格局逐渐被打破 B发达资本主义国家经济发展呈现不平衡的特点 C联邦德国的“社会市场经济”促使其高速发展 D日本在 1980 年成为世界排名第二的经济大国 12有人说它是 1989 年柏林墙倒塌以来欧洲最有意义的历史事件； 有人说它的诞生必将对冷战后的世界经济和政治产生难以估量的影响， “它”指的是 A欧元 B世界贸易组织 C北美自由贸易区 D上海合作组 织 13、 “百家争鸣”指不同文化风格、不同学术主张的派别相互竞争， 同时相互学习、相互吸收的形势。针对儒家区别等级名分、重义轻利 的主张，墨家提出 A “利出于地” 、 “名出于战” B “君子喻于义，小人喻于 利” C “非攻” 、 “尚贤” 、 “尚同” D “兼相爱、交相利” 14、 全球通史在论述中国诸子百家的思想主张时说：“他们认为 贵族的存在已不合时宜，要用国家的军事力量予以清除；而人民群众 则需被强迫从事生产劳动。他们把商人和学者看作可有可无或多余的 人，因此不可宽容待之。 ”文中的“他们”指的是 A法家学派 B道家学派 C儒家学派 D墨家 学派 15、中国古代有许多关于“法治”的名言，如管子明法解 “治 国使众莫如法，禁淫止暴莫如刑。威不两措政不二门，以法治国。 ”现代社会的“法治”是指法律至上，法律对政府权力及对人民具有 普遍的约束力，政府与人民要共同尊重和遵守法律。下列各项中对上 述两种“法治”的理解正确的是 A两者在本质上是相同的 B前者是“人治” ，后者是 “民治” C两者都主张法律面前人人平等 D前者是“民治” ，后者是” 法治” 16、唐初，御史崔仁师审青州谋反的囚犯，他下令脱去犯人刑具，给 予饮食、沐浴，只处罚了带头作恶的人，其余免罪释放，此事得到皇 帝赞赏，时评“杀人断脚，也都有礼可循” 。该案例体现了当时刑罚- 4 - / 8A重礼轻罚 B严惩谋逆 C以礼入法 D仁爱 宽恕 17、春秋决狱又称经义决狱，是汉代中期以后在司法实践中开始以儒 家经典春秋中的原则与精神作为案件裁量依据的司法审判模式。 据此可知 A “三纲五常”成为法律规范 B西汉中期国家法制遭到严 重破坏 C儒家刑罚思想取得正统地位 D春秋以来百家争鸣局面的 终结18、 大清律例明确规定，儿子殴打父母，不论有伤无伤，处斩刑。 如果是父母殴打儿子，情形就大不相同，不负任何法律责任。殴打儿 子致死，最重也只处杖六十、徒一年的刑罚。上述规定反映的实质问 题是 A皇权至上，法自君出 B强调以礼入法，忽视个人 权利 C法分贵贱，因人而异 D强调等级尊卑，主张同罪 异罚 19、英国著名历史学家汤因比认为:“中国两千年来改朝换代二十多 次，每一个朝代的帝王在方方面面都有兴有革，唯独教育政策一直没 变，完全遵循汉武帝以儒学为教的政策。 ”该观点说明在中国古代 A儒家学说始终占据统治地位 B汉武帝是儒学教育的开创 者 C汉武帝确立了教育的基本内容 D汉代及以后教育以道德教 化为主旋律 20、天坛是明清皇帝用来祭天、祈谷的地方，其建筑“反映出天地之 间的关系” ， “还体现出帝王将相在这一关系中所起的独特作用” 。最 早把天、地、人的关系上升到理论高度并被统治者所接受的儒家人物 是 A孔子 B孟子 C黄宗羲 D董仲舒 21、北宋著名理学家张载提出，要“为天地立心，为生民立命，为往 圣继绝学，为万世开太平” 。黄宗羲则说：“我之出而仕也，为天下， 为万民，非为一姓也。 ”这两种思想 A. 都提倡为民请命的责任担当 B都曾被奉为官方学说 C. 都反映了经世致用的学风 D. 都具有批判君主专制的 意义 22、黄宗羲说：“先生之学，始泛滥于词章继而遍读考亭之书，循序 格物，顾物理、吾心终制为二，无所得入；于是出入佛老者久之。及 至居夷处困，动心忍性，因念圣人处此，更有何道？忽悟格物致知之- 5 - / 8旨，圣人之道，吾性自足，不假外求。 ”该先贤是 A孔子 B王阳明 C朱熹 D李贽 23、顾炎武指责李贽“无忌惮而敢于叛圣人” ，黄宗羲谴责李贽“非 名教之所能羁络” ，王夫之以“循礼” “秉礼”为“君子之道” ，以 “尊其尊、卑其卑、位其位”为理想政治局面，并强烈主张严君子、 小人之辨。明清时期出现上述现象的主要原因是 A专制主义还未进入崩溃阶段 B商品经济发展，资本主义 萌芽 C传统儒家思想在批判中继承 D李贽挑战理学权威 24、明代戏曲家汤显祖的牡丹亭描写太守的女儿杜丽娘，梦中爱 上少年书生柳梦梅，为相思所苦，伤情而死。三年后，柳梦梅去临安 赴试，杜丽娘的鬼魂与之见面，并获再生。杜父反对他们结合，经杜 丽娘一再坚持，加上柳梦梅被点中状元，由皇帝做主，二人终于成婚。 材料反映了 A科举制提高了官员的素质 B婚姻自由成为了社会时尚 C女性的社会地位有了显著提高 D对“存天理，灭人欲”的 批判 25 孟子尽心载：“善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善 教，民爱之。善政得民财，善教得民心。 ”据此可知，孟子强调 A克己复礼 B兴办教育 C道德教化 D礼法 并用 26荀子说：“礼者，法之大分，类之纲纪也” ， “非礼，是无法也” 。 这一论述表明 A荀子是法家思想集大成者 B援法入礼的思想主张 C儒家和法家思想趋于合流 D法是礼的前提和基础 27元代杂剧窦娥冤 ，通过窦娥含冤而死的故事深刻地反映了当 时的社会现实。剧中窦娥死后，六月飞雪、楚州大旱。这种描写体现 了 A儒家的天人感应 B法家的严刑峻法 C道家的无为而治 D佛教的因果循环 28春秋战国时期，诸子百家学说广为流行，其中儒家、墨家、道家、 法家最为著名，这些学派的思想 A都要求结束分裂割据，建立统一国家 B都强调尊卑等级关系，建 立有序的社会秩序 C为中国古代文化的发展起到了奠基的作用 D都成为中国传 统思想文化的主流 29六虱指的是危害国家的六事。 商君书靳令指出，礼乐、诗书、 修善孝悌、诚信贞廉、仁义、非兵羞战为“六虱” 。这反映了秦国当 时- 6 - / 8A儒家思想没有市场 B法家思想倍受冷落 C道家思想成为主流 D墨家思想渐趋没落 30从西汉昭帝追封孔子为褒成宣尼公，到东晋时皇帝亲自祭奠孔子， 再到宋代下诏必须避讳孔子的名字，直到清康熙皇帝对孔子行三跪九 拜之礼。这一现象表明 A皇权至上观念受到儒学思想的冲击 B孔子被统治者披上 神话的外衣 C皇帝借尊孔来提高个人的声望 D儒家思想的正统地 位得到不断强化 二、材料解释题：（二、材料解释题：（3131 题题 2222 分，分，3232 题题 1818 分，共分，共 4040 分）分） 3131 题：（题：（2222 分）分） 材料一：国内生产总值比较（单位：百万美元）高收入国家中三种类型全世界高收入国家低收入国家美国欧共体日本1965 年 2003700141328016304069890031757091290所占% 10070.538.1434.8815.854.561993 年 2311256618247536990262625989962797624214204所占% 10078.954.2827.0827.1718.23 根据世界银行 1991 年和 1995 年的发展报告提供的统计数字 材料二 随着重建欧洲和日本的马歇尔计划和道奇计划的实行，以及 国际货币基金组织、世界银行和世贸组织的建立，由美国主导的第二 次全球化开始了。这一次全球化并没有建立帝国，而是通过创办视世 界为其市场的多国公司和全球公司。在技术缩短了时间和距离的情况 下，可口可乐、麦当劳和索尼等产品成为世界名牌。在将近 50 年的 时间里，国家贸易的升幅超过国内生产总值的增长率，成为推动全球 增长的主要动力。 (美)克莱德·帕雷斯托维姿的 署名文章(2005 年) 材料三 美国世界日报2000 年 4 月 23 日发表的一篇题为防止 经济一体化成为新的经济奴役的文章说：“抗议人群呼吁的是，世 界经济强权正和一小部分跨国公司联手，打着帮助贫穷国家建设的招 牌，利用贷款和巨额债务进行不合理的国际分工，使落后国家接受改 头换面的金融殖民、技术殖民，并把环境危机等转嫁出去。 ”2001 年 诺贝尔经济学奖获得者、世界银行前首席经济学家约瑟夫·E·斯蒂 格利茨认为：“全球化并没有为世界上大多数穷人服务，也没有为环 境服务，更没有为全球稳定服务。 ” （1）说明 19651993 年高收入国家、低收入国家的经济发展趋势。 高低收入国家之间的经济状况呈现什么变化？这种变化对它们的经济- 7 - / 8发展有何影响？（6 分） （2）根据材料二，归纳“美国主导的第二次全球化”的推动力有哪 些？（8 分） （3）材料三反映了当代全球化下，面临哪些全球性问题？（8 分） 3232 题（题（1818 分）分） 材料一 在二千多年的历史里，孔学因与皇权结合而政治化，皇权因 与孔学结合而理论化。皇权虽不断更迭，而孔子的权威却日益稳 固，从未动摇过。 陈旭麓近代中国社会的新 陈代谢 材料二 自朱熹评注的儒家经典成为文职人员考试的根据以后，理学 成为直到 19 世纪末叶以前帝国官方的正统观念，其结果是为不断增 长的社会僵化提供了其所以存在的一个学术性理由。虽然这一理由从 根本上有助于独特而历史久远的中国文明的延续，但其代价却是形成 了压制外界所有独创性和新观念、 显得荒谬可笑的因循守旧。斯塔夫里 阿诺斯全球通史 (1)根据材料一并结合所学知识，指出汉武帝时期孔学“政治化”和 皇权“理论化”的具体表现。 （9 分） (2)依据材料二并结合所学知识，概括朱熹的思想对中国古代社会的 影响。 （9 分）- 8 - / 8历历 史史 题题 答答 案案 一、单项选择题（一、单项选择题（3030 题，题，6060 分）分） 1 11010：CBACCCBACC DABADDABAD 11112020：DADABDADAB DCBDDDCBDD 21213030：ABADCABADC BACADBACAD 二、材料解释题二、材料解释题 31.31. 1965196519931993 年高收入国家和低收入国家的经济都在发展。高收年高收入国家和低收入国家的经济都在发展。高收 入国家与低收入国家的经济差距在扩大。这种变化不利于低收入国家。入国家与低收入国家的经济差距在扩大。这种变化不利于低收入国家。（2 2）推动力：第三次科技革命的兴起；国际经济组织的建立；跨国）推动力：第三次科技革命的兴起；国际经济组织的建立；跨国 公司的发展；国际贸易的增长。公司的发展；国际贸易的增长。 (3)(3) 问题：不合理的国际分工；新殖民主义的出现；环境恶化；贫富问题：不合理的国际分工；新殖民主义的出现；环境恶化；贫富 分化加剧；社会动荡。分化加剧；社会动荡。 32.32.（2020 分）分） (1)(1)孔学孔学“政治化政治化”：“春秋大一统春秋大一统”和和“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”的的 提出。提出。 皇权皇权“理论化理论化”：“天人合一天人合一” “天人感应天人感应”学说的提出。学说的提出。(2)(2)影响：理学成为读书谋官的工具和官方正统学说，对维护专制主影响：理学成为读书谋官的工具和官方正统学说，对维护专制主义政治制度起了重要作用；有助于中国文明的延续；后期日益僵化，义政治制度起了重要作用；有助于中国文明的延续；后期日益僵化，压制了思想进步。压制了思想进步。 （6 6 分）分）