国家学生体质健康测试数据分析报告.docx

国家学生体质健康测试数据分析报告篇1我校在9月中旬接到上级通知，要求对全校学生进行体质测试并上报。教 育局体卫股工作领导高度重视，文件精神指示，要求对全校学生进行全测全报，上 报真实数据，让国家对于目前学生的体质情况有一个真实的了解。全校体育组教师 集体参加，其它教师全力配合，通力合作，历时25天时间，完成了上级交待的任 务。我校于10月24日在“中国学生体质健康网”上传成功。一、测评对象和方法（一）测评对象颍上五中全体学生七年级合计895人，共有20个教学班，先按照导入模板做了学校的测试 名单，除了 2个免测试学生，一共实测学生数目是893人，其中男生485人，占总 人数的54. 2%,女生408人，占总人数的45. 8机八年级合计787人，共有16个教学班，先按照导入模板做了学校的测试 名单，一共实测学生数目是787人，其中男生415人，占总人数的52. 7乐女生 372人，占总人数的47. 3%。九年级合计462人，共有10个教学班，先按照导入模板做了学校的测试 名单，一共实测学生数目是462人，其中男生235人，占总人数的50. 9乐女生 227人，占总人数的49. 1机（二）测评人员全体体育教师（三）测评项目测试项目为按照标准要求必测项目：身高、体重、肺活量、立定跳 远、坐位体前屈、1分钟仰卧起坐、引体向上;耐力项目为男1000米，女800米； 速度灵巧类项目为男子50米，女子50米。（四）测评仪器测试的仪器：是符合国家体育局和教育部标准的体质健康测试专用仪器， 包括身高体重测试仪、肺活量测试仪、坐位体前屈测试仪。达标情况如下在各级部门的大力协助下，一周测试得出的数据，根据各级男、女评分标 准，以下是我校的达标情况：二、研究结果与分析分析表格略三、结论经过这次对全校学生的体质全面检查测试，总体来说，我校学生的体质一 般。这与测试时间在秋季，学生基本上都是状态良好的情况下测试，有很大关系。 但此次检查也反映出一些问题：首先，我校学生课业负担偏重，相当多数学生没有 足够的锻炼时间，不能组织大规模的训练;其次，学校刚刚建设成，学生还没有养 成良好的锻炼身体习惯。四、建议1加强学校体育工作，认真落实“保证学生一天一个小时的体育活动时 间”，大力开展课间体育活动。2、学校老师经常带头参与各种课外体育锻炼。3、教育学生养成良好的体育锻炼习惯，培养学生自觉进行体育锻炼的优 良品质。国家学生体质健康测试数据分析报告篇2本次我校测试学生共有1305人，其中男生654人，女生651人。总体上 看学生大多处在良好和及格档上，从样本数的综合评定等级人数比例来看，我校被 测学生中，优秀人数36人，优秀率为20. 76%,良好人数553人，良好率为 42. 38%,及格人数532人，及格率为40. 77%,不及格率为14. 10机 详细的数据评 定（祥见后表），并根据学生的生理、心理的特点，从体育保健课、课外活动和体育 课程的延伸等方面提出了相应的对策，旨在通过这几方面的努力，切实提高我校学 生的体质健康水平，促进学生的健康成长。今年我校学生的体质状况呈现下降的趋势。学生的许多身体素质指标明显 下降，主要表现在耐力素质小学（50米*8往反跑），中学男1000米，女800米呈下 降趋势，肺活量指标大幅下降（具体数据见七、八、九六年级各测试项目评价等 级的人数比例统计表），这一情况值得人们深思和研究。为此，针对我校学生的 体质状况分析其中的原因，并提出相应的对策，对改进我们的体育教育，提高学生 的身体素质具有十分重要的现实意义。2学生体质下降的原因探索所谓体质就是人们的有机体在遗传变异和后天获得性基础上所表现出来的 机能和形态上相对稳定的特征。它包括体格、体能和适应能力三方面，而当前我校 学生的体质测试的结果看，学生的生理、心理健康状况令人担忧。通过分析，主要 原因有以下几个方面：2.1 营养过剩，胖墩增加据测试的数据显示，我校学生肥胖率以达（233人）17. 85乐 肥胖成为威胁 青少年健康的主要问题之一。学校里有那么多的小胖墩，究其原因，主要是物质 生活有了很大的转变，加上遗传及营养过剩等综合性的因素，使学生中肥胖者的数 量日趋渐增。数据表中可以看到低段学生的肥胖率要高与高段的学生。因为自身机 能的限制，使这些小胖墩在运动中比常人承受了更大的负荷量，稍微活动一下就气 喘吁吁，满头大汗，使胖墩们对运动产生了畏惧心理，减少了活动量，也导致了身 体素质的下降。2.2 劳动减少，体能下降造成我校学生体能下降的原因中，现代生活方式对人们的影响占了不容忽 视的地位，过去骑自行车，现在坐汽车;人类的劳动活动大大减少，造成体能下 降。再则，生在饭来张口，衣来伸手的小皇帝时代的相当一部分学生，仗着祖 父辈及父母的宠爱，连家务的边都摸不到，缺乏了最基本的活动内容，久而久之， 形成了一种惰性心理，而且长期的溺爱造成了不少学生娇气的性格，一-遇到运动量 比较大的活动或者不好的天气（炎热或寒冷），潜意识使其产生了惧怕及抵制心理， 如上种种，使之学生体质下降。2.3 学习负担过重，缺乏充足的活动时间这类问题，主要出现在中高段学生身上。由于课业负担的增加，使这些学 生把更多的精力投入到了文化课的学习中，很少顾及自己的活动及休息时间，有时 候，甚至连课间十分钟的时间也难以保证。为了在每次考试中取得好的名次，许多 班主任不顾学生的身体健康，一再要求学生多做题目，少玩耍，他们认为学生上了 体育课后就没心情再上下一节课了。也为了不被老师批评，不少学生上体育课只坐 一边看看，其他时间运动就更少了。2.4 学生对体育的重视程度不够，出现重主轻体的现象学生对体育课的偏爱往往是出于个人兴趣，相当一部分同学对体育还缺乏 足够的认识，认为体育课是单纯的游戏课，为了活动而活动，不像语数等主课那 样，测验获得好成绩就欢呼雀跃，而对体育课成绩高分及满分的追求欲不是很高， 进取心不强，学生家长也看重学习成绩，而对体育成绩普遍不重视，导致了重视主 课，轻视体育的现象。3增强我校学生身体素质的对策针对我校学生身体健康存在的问题，我想教育教学中可以从这么几个方面 着手予以改进，以提高学生的身体素质。3.1利用网络资源，多渠道地渗透营养保健学在课余时间，从书上或网络上查阅及收集一些关于学生营养保健学的资 料，针对小胖墩的现象，有目的地查阅几种有益于身心健康的食谱，打印成资料， 在保健课的时候，发放到学生手中，而且在这堂课中，采取师生互动的形式来探讨 食物与营养的关系，通过学习，使他们了解不良的饮食习惯对身体的危害，并在日 常生活中逐步养成科学的饮食习惯。3. 2充分利用大课间活动的时间，开展丰富多彩的体育活动大课间（操）活动是关于课间操改革的一项重要成果之一。受到学校场地设 备的影响，我校是本学期才开展大课间的，今年创编了一套旗语操操，使学生对课 间操充满了新鲜感，避免了做操时拖沓、疲软，从定程度上促进了学生的身心健 康。