七年级下册《道德与法治》知识点复习提纲.docx

七年级下册道德与法治知识点复习提纲第一单元青春时光第一课 青春的邀约第一框题悄悄变化的我1、青春期是人一生中身体发育的重要时期。2、青春期的身体变化（生理变化）主要表现在哪些方面？身体外形的变化内部器官的完善性机能的成熟3、生理变化带给我们的影响是什么？积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。消极影响：一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。 4、如何对待青春期的生理变化？（面对生理烦恼，我们应该怎么做）我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化，在追求外在美的同时，也要追求内在美。5、青春期的心理变化有哪些？（青春期矛盾心理产生的原因）认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富， 6、青春期矛盾心理的主要表现有哪些？反抗与依赖闭锁与开放勇敢与怯懦7、如何正确认识青春期的矛盾心理？青春期矛盾心理是正常的，既带来烦恼，也提供成长契机。积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 8、如何正确处理（调节）青春期的矛盾心理？（如何排解青春期的心理烦恼？）参加集体活动向他人求助，培养兴趣爱好转移注意力，学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”；第二框题成长的不仅仅是身体1、我们思想和精神的变化有哪些？学会独立思考批判性思维的发展创造性思维的开发2、为什么需要学会独立思考？步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解。是民主公正的。是充满关怀与友爱的。是善于合作的。是充满活力的。5、美好集体充满竞争的要求是什么？在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学 习，共同提高。6、集体生活合作策略的方法和技能是什么？拥有积极、开放的心态，坦诚交 流，彼此信任。正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。遵 守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。经常自我反思。第二框我与集体共成长1、如何共建集体？（怎样与集体共成长？要求？）树立共同的奋斗目标。各尽其能，发挥所长。维护集体荣誉和利益。2、承担责任的重要性、意义？承担责任既是个人有所成就的基础，也是集体发展的必要前提。在集体生活中学会承担责任，是自我磨砺的过程有助于我们学会正确地做 事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。勇于担责，可以拥有更多发展的机会。 3、怎样才能做到与集体共成长？在共建中尽责；在担当中成长第四单元走进法治天地第九课法律在我身边第一框法律在我们身边1 .怎样理解生活与法律息息相关？法律是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面法律与我们每个人如影随形，相伴一生。2 .法律的产生及内涵起源；国家产生之后，统治阶级才开始创制法律。内涵:法律是统治阶级意志的体现；是用来统治国家、管理社会的工具;也是调整社会关系、判断是非曲直、 处理矛盾和纠纷的标尺。3 .法治的含义法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国，法律至上，要求任何组 织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。4.法治的作用法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。法治助推中国梦的实现，是实现政治清明，社会公平，民心稳定，国家长治久 安的必由之路。第二框法律保障生活 1.法律具有什么特征？（法律与其他社会规范的区别）法律是由国家制定或认可的。（国家创制法律的方式）法律是由国家强制力保证实施的。（法律的最主要特征）法律对全体社会成员具有普遍约束力。2.如何理解法律对全体社会成员具有普遍约束力？公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律 责任。3.法律具有什么作用？规范作用:法律通过规定权利与义务，规范着全体社会成员的行为。保护作用:法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。第十课法律伴我们成长第一框法律为我们护航1 .未成年人是指未满十八周岁的公民。2.为什么要对未成年人实施特殊保护？（必要性）未成年人身心发育不成熟，自我保护能力较弱。未成年人辨别是非能力和自我控制能力不强，易受不法侵害。未成年人的生存和发展事关人类的未来。3.对未成年人实施特殊保护的法律有哪些？（1）专门法律:未成年人保护法，预防未成年人犯罪法其他法律:宪法，民法典，义务教育法等。4.保护未成年人合法权益的防线有哪些？家庭保护;学校保护；社会保护;网络保护政府保护;司法保护。5.未成年人在享受特殊保护的同时，要注意什么？或我们未成年人应如何珍惜 法律的特殊保护？要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利：要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。第二框我们与法律同行.法治意识的含义法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。2.为什么要树立法治意识？建设法治中国是中国人民的共同事业。推动全社会树立法治意识，对于全面推进依法治国，建设社会主义法治国家具 有重要意义。当法律铭我们的内心时才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。3.为什么要依法办事？法律保障人们的幸福生活。法律保障功能的实现靠我们每个人的尊崇和遵守。 4.如何学会依法办事？遵守各种法律法规。养成尊法学法守法用法的习惯。正确行使权利，自觉履行义务。随着思维能力的提升，面对未知而又新奇的事物，我们需要学会独立思考。 3、独立思考的要求（表现）是什么？不一味追求独特；不人云亦云，有自己独到的见解；接纳他人合理、正确的意见。4、真正的酷（个性）在于从内心深处散发的魅力。真正的独立是逐渐摆脱依赖, 勇于为自己行为负责的精神。 5、批判性思维表现在哪些方面？对事情有自己的看法，敢于发表不同观点，敢于向不合理的事情说“不”， 敢于向权威挑战。 6、发展批判性思维有什么意义？批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解 决方案批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改变现 状。 7、如何培养批判性思维？要有质疑的勇气；要有表达自己观点、提出合理化建议的能力；考虑他人感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。8、批判的技巧有哪些？批判只针对事情本身，而不是对人的攻击批判要具有一定的建设性。 9、青春年少的我们怎样开发自身的创造潜力（创造能力、创新能力）？树立创新意识，努力学习科学文化知识。弘扬创新精神，敢于质疑，敢为人先，培养好奇心。注重实践，养成勤动脑、勤动手的好习惯。10、为什么创造需要实践？实践是创造的源泉；实践激发我们创造的热情。第二课青春的心弦第一框男生女生1、青春期的男生和女生的差异有哪些？性格特征；兴趣爱好；思维方式等。 2、对性别角色的认识有什么影响？积极影响：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象, 如何与异性相处；消极影响：但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 3、如何对待男女生的性别优势？正确认识自己与对方的优势和不足，取长补短；相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。第二框青春萌动1、与异性交往、相处有什么积极意义？（为什么要与异性相处？）有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。有助于学习对方优秀品质，实现优势互补。2、如何看待和对待异性的情感？萌发对异性朦胧的情感是青春成长中的正常现象；对异性的欣赏和对美好的 向往并不是真正的爱情；应慎重对待，理智处理。应树立正确的爱情观。3、如何理解爱情？爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责 任和能力。 4、如何与异性交往？（男女生交往的基本原则）与异性交往要内心坦荡，言谈得当，举止得体。掌握分寸，注意交往的方式、场合、时间和频率。自尊自爱自重，落落大方。第三课青春的证明第一框青春飞扬 1、为什么青春的探索需要自信？自信让我们充满激情、信心和希望。自信激发潜能与活力。 2、自强的重要内容是什么？不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己3、为什么要自强？自强可以让我们更自信;自强能够帮助我们克服惰性、抵制不良诱惑、战胜自我；自强可以让青春更奋进。4、青春的探索需要什么，才能拥有飞翔的力量？（如何让自己的青春飞扬？） 需要自信的青春热情。需要自强的青春态度。需要激荡的青春活力。5、怎样培养自强品质？磨砺坚强意志；培养进取精神；能够持久坚持。第二框青春有格1、行己有耻的含义一一一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。2、如何做到行己有耻？有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。树立底线意识，不做违反道德和法律的事情。拒绝不良诱惑，增强自控力。要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。3、为什么要有“羞恶之心”？“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。4、如何理解“止于至善”？“止于至善”是人的一种精神境界，“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程。“止于至善”是一种向往美好、永不言弃的精神状态。5、怎样做到“止于至善”？从点滴小事做起。学习生活中的榜样。养成自我省察的习惯，端正行为。以修身为本，行走在“止于至善”的路上。6、榜样的作用：榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思 考，给予我们自我完善的力量。善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家 就会变得更加美好。7、青春最好的证明是什么？以修身为本,行走在“止于至善”的路上，在学习 中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第一框青春的情绪1、情绪的种类：基本情绪：喜、怒、哀、惧 复杂情绪：害羞、焦虑、厌恶等。2、情绪受哪些因素影响？个人的生理周期对某件事情的预期周围的舆论氛围自然环境等3、情绪的作用是什么积极作用：情绪可能激励我们克服困难、努力向上。消极作用：情绪可能让我们止步不前，影响学习和身心健康。4、青春期的情绪特点是什么？情绪反应强烈；情绪波动与固执；情绪的细腻性；情绪的闭锁性；情绪的表现性；5、怎样对待青春期情绪？看待：善于激发正面的情绪感受，学习积极面对负面情绪。第二框情绪管理1、为什么要学会情绪的表达？人与人之间的情绪会相互感染。情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际关系。2、为什么要学会调节情绪？有利于身心健康。有助于我们更好地适应环境。有利于保持积极乐观的心境。有利于建立和谐的人际关系。3、调节情绪的方法改变认知评价、转移注意、合理宣泄、放松训练；4、如何以恰当的方式表达情绪？表达情绪时要顾及他人的感受，要尊重他人；学会在合适的场合、时间，以合理的方式表达要符合社会规范，不能违反道德和法律，不能损害他人和集体的权益。第五课品出情感的韵味第一框我们的情感世界1、情感与情绪的关系是什么？联系：情感是由情绪逐渐积累和发展而形成的。区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感则是不断强化、 逐渐积累的，相对稳定。2、情感的种类？基础情感：安全感高级情感：道德感正面情感体验:爱的情感负面情感体验:恐惧感两个方面混杂情感体验：敬畏感3、情感的作用？情感是人最基本的精神需求；情感影响我们的判断和选择，驱使我们行动；情感有助于我们更全面地观察事物，探索求知。第二框在品味情感中成长1、美好情感有什么作用？让我们身心愉悦。促进我们的精神发展。2、负面情感体验的意义？丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈；将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断 成长； 3、如何获得美好的情感？阅读；与人交往；参与有意义的社会活动；等4、传递情感正能量有什么重要意义？能不断获得新的感受，使我们的生命更有力量。让世界多一份美好。 5、怎样传递情感正能量？用自己的热情和行动来影响环境。在与他人的情感交流中传递生命正能量。在生活中不断创造美好的情感体验。第三单元在集体中成长第六课“我”与“我们”第一框集体生活邀请我1、集体的温暖体现在哪些方面？集体生活满足我们的情感需要。能让我们获得安全感、归属感和集体荣誉感。2、如何体会集体的温暖？被认可和接纳；得到尊重和理解；获得安全感和归属感；体验到集体荣誉感。3、集体荣誉感的作用：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。 4、集体力量的来源:来源于集体成员共同的目标和团结协作。5、为什么个人离不开集体的力量？个人力量在集体中汇聚就会变得强大。个人力量通过优化组合可产生强大合力6、集体对我们的成长有什么意义？（作用、影响）集体有利于我们涵养品格；集体有利于我们发展个性。第二框集体生活成就我1、集体生活中为什么可以涵养品格？（意义、作用、影响）可以培养我们负责任的态度和能力。可以培养我们人际交往的基本态度和能力。2、怎样在集体生活中涵养品格？在认真做事的过程培养。在交往中学习。3、集体生活与个性发展有什么关系？（意义、作用、影响）为我们搭建交往的平台。有助于我们展示和发展自己，认识和完善自我。4、怎样在集体生活中发展个性？包容他人的不同，学习他人的优点，完善个性。积极参与活动，把握机遇，丰富个性。 5、为什么说集体生活成就我？（集体生活的作用）在集体中可以涵养我们的品格、我们负责任和人际交往的态度和能力。在集体中，可以发展自己的个性，不断完善自我。第七课共奏和谐乐章第一框单音与和声 1、集体规则的作用是什么？集体规则能保证集体的和声更动听。民主制定的集体规则，能保障集体成员的共同利益。2、如何处理个人意愿与集体规则之间的冲突？个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性。反思个人意愿合理性和实现可能性。找到解决冲突的平衡点。 3、怎样让集体的和声更美？尽力做好自己，遵守规则。对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意 见，提出积极的改进建议。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集 体主义，反对极端个人主义；在集体生活中，我们要学会处理与他人的各种关系。 4、个人利益与集体利益的关系如何？个人利益与集体利益本质上是一致的。 5、怎样正确处理个人利益与集体利益的冲突？把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。保护个人正当利益，反对极端个人主义。6、在集体生活中，正确处理个人矛盾（个人之间的冲突）？要冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。心中有集体，识大体、顾大局，不做有损集体利益的事情。 7、集体主义的内涵是什么？坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个 人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。第二框节奏与旋律1、在不同集体中，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。2、个人节奏与集体旋律存在哪些情况？自己的节奏与集体的旋律和谐，我们可以顺利地融入集体。自己的节奏与集 体的旋律不和谐，为了保持旋律的和谐，我们需要调整自己的节奏。当我们面 对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可能给我们带来烦恼。 3、如何排解角色冲突带来烦恼？考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的重要性；考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度；当遇到不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出发，自觉地让局部利益服 从整体利益，个人利益服从集体利益。4、什么是集体中的小群体？在集体生活中，一些志趣相投、个性相似或者生活背景类似的同学，往往自觉或 不自觉地形成小群体。5、如何认识小群体与集体的关系？小群体节奏融入集体生活旋律时，就能感受到集体生活的美好。小群体不能融入集体生活时，就会与集体的共同要求产生矛盾冲突。 6、如何正确对待小团体主义？（应对策略）明辨是非，坚持正确行为，坚持集体主义，反对小团体主义。第八课美好集体有我在第一框憧憬美好集体1、集体的愿景的含义：美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值 观，形成一致的目标和追求。 2、集体愿景的作用:是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力；引领集体成员团结一致，开拓进取。 3、美好集体的作用:美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活, 感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 4、美好的集体的特点、表现?