2022-2023学年湖北省武汉市东湖高新区七年级（上）期末语文试卷（附答案详解）.docx

2022.2023学年湖北省武汉市东湖高新区七年级（上）期末语文试卷1.下面的字音或字形有误的一项是（）* A.气概慷慨kai随声附和骇人听闻hai B.琢磨坍塌场n 拈轻怕重刨根问底pa。 C.恍惚怂恿song怪诞不经 杞人忧天qiD.蜷伏嗔怪zhen 畏罪前逃 参差不齐can2.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是（）读了狼图腾之后，我对狼的认知产生了颠覆性的改变，甚至有些o在小说中，关于狼的所有负面特性都被作者作为一个物种的而将其缩小、淡化甚至忽略了，只留下了那 些正面的特性并将它进行了想象和放大，把它到了图腾文化的高度。每每合上书，草原狼 那智慧、团结、坚毅、强悍的形象便会浮现在我的脑海中，令我不禁在为它着迷的同时也满 怀深深的崇拜。A.憎恨天性扩大B.敬佩缺陷扩大C.敬佩 天性提升D.憎恨 缺陷提升3.下列各句中有语病的一项是（） A.天上的街市中，牛郎和织女过着自由自在的生活，与神话传说中的悲剧结局有所不同。B.我们学习的童话、诗歌、神话和寓言等课文，都富有想象力，能引导人换一种眼光看世界。C.无论想象多么荒诞离奇，只要适合表达特定的情感和思想，在诗歌的创作中都是被容许的。D.想象是一种人类与生俱来的能力。凭借想象，我们可超越自身的局限,体验更广阔的世界。4.下列各句标点符号使用不规范的一项是（） A.拥有充实而有意义的人生，是我们共同的心愿。拥有健康的身体和健全的心智，是我们拥 有美好人生的前提和保证。B.第四单元的课文，从不同的方面诠释了人生的意义和价值，有对人物美好品行的赞美，也 有对人生经验的总结和思考。C.我们要在整体把握文意的基础上，学会通过划分段落层次、抓取关键词语等方法、理清作 者的思路，理解作品的主旨。D. 一个人的能力有大小，但只要有这种大公无私的精神，他就是一个高尚的人，一个纯粹的 人，一个有益于人民的人。5.阅读下面的文章，完成问题。中国文学中“狼”形象的流变 故选：Co本题考查的是特殊标点符号的易错点。特殊标点符号包括问号、冒号、顿号、引号、括号、书名 号、省略号、破折号等，答题时要结合设误点进行分析，综合判断。顿号的易错点：1 .与同样表示并列关系的连词同用。2 .表示约数的数词间误用顿号。3 .并列分句间误用顿号。4 .作谓语、补语的并列词语间误用顿号。5 .两层以上并列关系的词语之间误用顿号。5【答案】【小题1】D【小题2】C【解析】(1)本题考查中国文学中“狼”形象的理解。ABC.正确。D.有误，“狼”在不同地域、不同历史时期的形象不尽相同，是因为人们的观念一直在不断发生 着变化，并非是因为它们的表现有变化。故选：D。(2)本题考查对“狼”文化的理解。ABD.正确。C.有误，“狼道主义”精神以及对农耕文明与柔和“羊性”的贬责，各界褒贬不一。并非是以敢 战善战的“狼性”取代阴柔平和的“羊性”，成为新时期传承中华民族优秀文化的共识。故选：Co答案：(1) D(2) C本文阐释了中国文学中“狼”形象的流变，揭示了 “狼”文化内涵的发展反映了人与自然、人与 社会以及人与自我关系在不同时期的发展变化。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解 字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容， 并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的 主要内容，才能正确领会文章的中心思想。6 .【答案】D【解析】ABC正确；D.有误，第四句表明诗人想象家人团聚后一起欢聚一堂。故选：Do夜雨寄北是晚唐诗人李商隐身居异乡巴蜀，写给远在长安的妻子（或友人）的一首抒情七言 绝句，是诗人给对方的复信。诗的开头两句以问答和对眼前环境的抒写，阐发了孤寂的情怀和对 妻子深深的思念。后两句即设想来日重逢谈心的欢悦，反衬今夜的孤寂。这首诗即兴写来，写出 了诗人刹那间情感的曲折变化。语言朴实，在遣词、造句上看不出修饰的痕迹。与李商隐的大部 分诗词表现出来的的辞藻华美，用典精巧，长于象征、喑示的风格不同，这首诗却质朴、自然， 同样也具有“寄托深而措辞婉”的艺术特色。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特 点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、 事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。7 .【答案】【小题1】B【小题2】C【小题3】A【小题4】【解析】（1）本题考查文言词语的理解翻译能力。ACD.正确；.有误，句意为：两只狼等到他没有察觉。觉：觉察。故选：Bo（2）本题考查文言语句节奏划分能力。根据句意：然而凶恶的本性只不过（被它们）藏起来罢了。（它们）表面对别人很好，而在心中 却有不利于别人的想法，更不会在（自己的）野心上停止。可停顿为：然野心不过遁逸耳/阳为亲 昵/而阴怀不测/更不止于野心矣。故选：Co（3）本题考查对文章内容的理解。A.有误，富人刚开始就看出是两只狼崽。BCD.正确。故选：Ao（4）本题考查文言语句的理解翻译能力。重点词：信，确实，真的。诬，诬蔑。句意：狼子野心，确实没有诬蔑它们啊！ 答案：(1) B（2） C（3） A（4）狼子野心，确实没有诬蔑它们啊！译文：有个有钱人家偶尔得到两只小狼，（将它们）和家狗混在一起豢养，也和狗相安（无事）。 稍微大了点，还是很驯服。竟然（就）忘了它是狼。一天白天躺在客厅里，听到群狗呜呜地发出 发怒的叫声，惊醒起来四周看看没有一个人。再次就枕准备睡觉，狗又像前面一样（吼叫）。（他） 便假睡来等着（观察情况）。便（发现）两只狼等到他没有察觉，要咬他的喉咙，狗阻止它们不 让（它们）上前。就杀（狼）取它们的皮。这事（是）堂侄虞敦说的：“狼子有这种野心，（人们）确实没有诬蔑它们啊！”然而凶恶的 本性只不过（被它们）藏起来罢了。（它们）表面对别人很好，而在心中却有不利于别人的想法， 更不会在（自己的）野心上停止。野兽（这样凶狠残暴）不值一提，这个人为什么还要养它，给 自己制造祸害呢？文言文翻译“六字诀”L留。即保留原文中的专有名词、国号、年号、人名、地名、官名、职称、器具名称等，可照录 不翻译；2 .直。即将文言中的单音节词直接译成以该词为语素的现代汉语的双音节或多音节词；.补。即将文言文中省略的词语、句子成分，在译文中适当地补充出来；3 .删。即删去不译的词。凡是古汉语中的发语词、判断词、在句子结构上起标志作用的助词、凑 足音节的助词等，在现代汉语中没有词能替代，便可删去；.调。即对文言文中不同于现代汉语句式的特殊句式，翻译时要进行必要的调整，使译文完全符 合现代汉语的表达习惯；4 .换。即对古今意义相同，但说法不同的词语，翻译时都要换成现在通俗的词语，使译文通达明 快。8 .【答案】名词活用作动词，攻击，像狗一样，神情，挖,知道，听说，这里是“使知道”的意思，为何， 为什么【解析】句意：担心前后受到狼的攻击。敌：名词活用作动词，攻击。句意：一只狼径直走开了，另一只狼像狗似的蹲坐在屠夫的前面。犬：像狗一样。句意：眼睛好像闭上了，神情悠闲得很。意，神情。句意：挖井挖到了一个人。穿：挖。句意：国都的人都在谈论这件事，使宋国的国君知道这件事。闻：知道，听说，这里是“使知 道”的意思。句意：为何要担心它崩塌呢？奈何：为何，为什么。答案：名词活用作动词，攻击；像狗一样；神情；挖；知道，听说，这里是“使知道”的意 思；为何，为什么。本题考查对文言词语的理解能力。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词 类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的文言词语。9 .【答案】俭以养德，自古逢秋悲寂寥，夜阑卧听风吹雨，山入潼关不解平【解析】答案：俭以养德（重点字：德）自古逢秋悲寂寥（重点字：寥）夜阑卧听风吹雨（重点字：阑）山入潼关不解平（重点字：解）本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句写出相应的句子，尤其耍注意不能出现错别字。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴。1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。10【答案】【小题1】（1）本题考查分析名著人物形象的能力。第一句由“他五百年前曾大闹 天宫”各路神仙“也不曾惹得他过”可知孙悟空本领高强；第二句“惹恼了那孙行者的烈性子， 被他使一条金箍棒，打进门来，可怜就打得犯了骨牌名，都断么绝六”表现出孙悟空脾气大，嫉 恶如仇。据此回答即可。（2）本题考查概括名著内容的能力。由选段中“那先锋不能变化，早被行者一棒打倒，现出本 相，乃是个铁背苍狼怪”可知，选段中献计的小妖是铁背苍狼怪，联系选段的内容，采用“人 物+事件”的方式可以概括我：铁背苍狼怪献计（献分瓣梅花计）捉唐僧。答案：（1）第一句：本事了得（本事大、本领高强、神通广大、功夫过人）第二句：性格刚烈（性子烈、脾气大、个性刚烈、嫉恶如仇、有仇必报、敢于报仇）（2）铁背苍狼怪献计（献分瓣梅花计）捉唐僧。【小题2】【解析】西游记是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说。作者是明代吴承恩。这部 小说以“唐僧取经”这一历史事件为蓝本，通过作者的艺术加工，深刻地描绘了当时的社会现实。 全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人和白龙马，西行取经， 一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知 道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。11 .【答案】【小题1】（1）本题考查人物形象分析。“好孩子，别怕”表现了妈妈善解人意。“我常感觉母亲有一双魔术师般的手”表现了母亲勤劳能干。“人家送我母亲十几种毛线，她就 织成毛衣，每年过年再把旧毛衣拆了，用旧毛线织出新花样，便又是一件新衣了”表现了母亲心 灵手巧。（2）本题考查理解词语含义。解答此题，要在理解词语本义的基础上，结合句子内容分析语境义。“奢侈”原意是指挥霍浪费钱财，过分追求享受。文中是贬词褒用，由“被单洗完以后，用淘米 水浆过，等到阳光好的时候搭在竹竿上晒。我盖被子的时候，被单上就有阳光和米浆的味道”可 知，母亲在被子上用的时间和精力之多，被子带给“我”的舒适和温暖的感觉如此珍贵，这种“生 活情调，美的情调”是很多人没有的，因此用“奢侈”来形容。（3）本题考查筛选提炼信息的能力。解答此题，要先从文中找出写母亲的相关语句，再进行概括 我。“正恐惧发抖时，母亲伸出双手抱住我，拍着我的后背轻声说：'好孩子，别怕。'我好感 谢那双手，仿佛把一切我无法承担的压力都消解了”可概括为：淡然地安慰“我”。“我小时候 盖的被子，是我母亲亲手绣出来的；人家送我母亲十几种毛线，她打成毛衣，每年过年就把旧毛 衣拆了，用旧毛线编成新花样，看来又是一件新衣了”，可概括为：亲手缝制衣被。（4）本题考查对重点语句的理解。解答此题，要读懂文意，在此基础上进行分析概括。由“记得 我很小的时候，就跟在母亲身旁，看她买菜、选韭菜、包水饺。不论买什么菜，她总是会用食指 跟大拇指的指甲掐菜，把老的地方拔掉，变成我们嘴里最好吃的菜”可知，作者想告诉我们，要 用心生活，积极创造生活的精致和情调。由“人家送我母亲十几种毛线，她打成毛衣，每年过年 就把旧毛衣拆了，用旧毛线编成新花样，看来又是一件新衣了”“我们过去经常会走到院子去看 那朵花、那片叶子，做很多没有目的的作为”可知，作者想告诉我们，要热爱生活，保持一种从 容不迫、淡定的生活态度。由“我觉得现在的人其实很穷，我们不肯在慢节奏的生活中花钱。其 实，这才叫做生活的质量，才叫做富有”“你可不可以不要关心要学小提琴还是钢琴，赶紧回家 抱抱你的女儿”“我真的希望一个五岁的孩子能够记住父亲的体温，将来她走到天涯海角，也能 拥有很大的安慰和鼓励”可知，作者想告诉我们，要放慢生活节奏，珍惜和家人相处的时光，给 予家人爱与温暖。答案：（1）母亲是一个善解人意、勤劳能干、心灵手巧的人。（2）奢侈：原意是指挥霍浪费钱财，过分追求享受。这里贬词褒用，生动写出了母亲亲手做、拆、 洗、晾晒被子所花时间多、精力多，表现出了母亲让家人感受到了很多的爱与温暖。（4）淡然地安慰“我”；亲手缝制衣被。（4）示例：要用心生活，积极创造生活的精致和情调；要热爱生活，保持一种从容不迫、淡定的 生活态度；放慢生活节奏，珍惜和家人相处的时光，给予家人爱与温暖。【小题2】【小题3】【小题4】【解析】全文通过回忆母亲从容、淡定地缓解了 “我”的压力，细心地经营生活，带“我”用心 感受生活的美好的事，让“我”感受到了她对生命的热爱，懂得了因为热爱生活，而保持一种从 容不迫、淡定的生活态度。对重点语句的理解，不能脱离文本，要在把握整体内容的基础上加以引申。12 .【答案】一次难忘的经历人们都会有难忘的经历，而它们总会留给我们深刻的印象。我的一次演出经历，给了我宝贵 的人生经验。那一天，在演出的舞台上，灯光突然静止。我猛地抬起了头，台上台下的情形在告诉我：我失误了。怎么办？怎么办？有谁能够告诉我怎么办？上天为什么偏偏让我进总决赛时失误呢？向台下 望去，眼睛被台下摄像机的灯光猛刺了一下，顿时眯成了一条缝我呆住了，仿佛周围的空气也凝固了，台下一片寂静。这时，我能听见自己的心跳声。音乐 还在继续，而我却停留在那里。顿时，鼻子发酸，泪水在眼眶中打转，我恨不得冲下舞台，转身 离去。但我知道我不能！我不敢再向台下望，因为我害怕看见评委们严肃的表情与观众们的指指 点点，我该怎么办？突然，在我不经意地看台下时，猛然看见了妈妈，她用充满慈爱的眼神望着我，在笑，在微 笑；再看前排的评委们的脸，他们脸上透露着亲切，也在微笑着；后排的观众也同样给我鼓励和 微笑我感觉到了什么，我仿佛听到他们在说：加油！加油！你能行！想想你的付出，加油！ “对！我能成功！我一定能成功！”我也暗暗对自己说。此时此刻，我的身体里、脑海里跳跃着 欢快的音符，优美的旋律，我完全沉浸在音乐中，眼前的难堪一下子烟消云散了。终于，我重新抬起轻盈的手我儿乎是接近完美地完成了这段舞蹈。当我起身谢幕时，全场响起了经久不息的掌声。我又 看见了妈妈，这时的她，脸上洋溢着笑容，她在为我的成功鼓掌；再看看评委、观众，他们都在 微笑，都在鼓掌，都在祝贺我的成功。这件事是我一生中难忘的经历。它告诉我：从哪儿跌倒，就得从哪儿站起来。只要有勇气站 起来，就会成功。【解析】本次习作为命题作文。要求以“一次难忘的经历”为题目写一篇习作。令我们难忘的事 例很多很多。有的让你高兴，有的让你感动，有的让你委屈好好回忆一下，选取一件印象最 深的事或最想和同学们分享的事写下来吧。写时要注意抓住“难忘”展开叙述，注意记叙文六要 素，想好开头、结尾，做到首尾呼应。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材.料，重 点部分要详细写，其他部分可略写，还要注意语句要通顺，用词要恰当。注意运用必要的外貌、 语言、动作、心理等方面的描写刻画人物，写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用 到积累的好词佳句。写完后还要多读多修改。这篇习作写了自己最难忘的一次演出，通过大量的细节描写，特别是细致入微的心理描写，很好 地突出了 “难忘的经历”的主旨。文章首尾呼应，中心突出。一直以来，“狼”的形象被赋予不同寓意。人们对之有憎恶，有恐惧，有同情，也有敬畏。 有的民族将其视为图腾来崇拜，但大多时候人们将其视为“敌人”。直至本世纪初，“狼”再次以全新的形象活跃于文学作品中，成为新时期中国文学的一朵 “奇葩”，尤其是姜戎的著作狼图腾的问世，引发了人们对“狼”形象的积极探讨。作 品以全新的视角展现了狼骁勇善战、聪敏睿智、顽强不屈的形象，颠覆了人们的传统观念， 其中“狼”这一意象蕴含着丰富的文化内涵。作者不仅展现了 “天人合一”的哲学思想，还 将传统文明与当代文明的矛盾与冲突表现得淋漓尽致，进一步探讨了当今的国民精神匮乏问题，并张扬“狼道”，用“狼性”启蒙“人性”，进而改造民族性格中存在的弱点。几千年来，“狼”与人类相依相存，影响着人类的生产生活与文明发展过程。随着时间的 推移，其不仅作为一种客体进入人类的视野，而且成为一种文化符号在人类的意识中长期存在。人们从它身上看到了原始的野性，感受到了超出人类的神秘力量。然而，在不同的时期，“狼”的形象在中国文明中大相径庭。回顾与狼共处的历史，人们 的观念一直在不断发生着变化，时而敬若神明，时而视如仇寇，再到后来人与狼互相学习、 互相影响，“狼”这一形象在人类文化中被赋予丰富而复杂的象征意义，反映了变化着的人与自然、人与社会以及人与自我的关系。因此，狼图腾的狂热并不是一种偶然现象，其背后蕴含的文化内涵成为当今文学探索 的重要课题。小说重现了狼文化在现代文学中的重要地位，重新定位狼的形象和狼的精神， 从中道出“狼性”与“人性”之间复杂的关系，呼吁在人性缺失的今天，需要狼性精神的滋补，在对狼性重新认识的同时，也为寻找自我提供一条道路。围绕姜戎所宣扬的“狼道主义”精神以及对农耕文明与柔和“羊性”的贬责，各界褒贬不 一。从文学的立场来看这部作品，我们更愿意主张“用审美的、充满想象力的眼光，而不是 充满道德义愤的眼光”来看待这部作品。为此，我们在对传统文化的怀念与继承的同时，也 应该看到现代文明的双面性，只有将传统文明与现代文明二者有机地结合起来，才能将中华民族优秀文化发扬光大。(素材来自在网络，根据命题需要有改动)(1)下列对于中国文学中“狼”形象的理解，不正确的一项是 A.有的人认为“狼”具有超出人类的神秘力量，将其视为自己民族的图腾来崇拜。B.有的人看到“狼”身上的野蛮、凶狠和残忍，将其看作是威胁自己生命的敌人。C. “狼”不仅是一种客观存在的动物，也是人类意识中长期存在的一种文化符号。D. “狼”在不同地域、不同历史时期的形象不尽相同，是因为它们的表现有变化。(2)下列对“狼”文化的理解，不正确的一项是 A. “狼文化”的内涵成为新时期文学探索的重要课题，我们需要重新定位狼的形象和狼的精神。B. “狼”文化体现的“狼性”，可以启发人们对“人性”的思考，改造民族性格中存在的不 足。C.以敢战善战的“狼性”取代阴柔平和的“羊性”，成为新时期传承中华民族优秀文化的共 识。D. “狼”文化内涵的发展反映了人与自然、人与社会以及人与自我关系在不同时期的发展变 化。6.阅读下面的古诗，完成问题。夜雨寄北（唐，李商隐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是（） A.标题“夜雨寄北”表明这是作者在特殊情境下写给北方亲人的书信。B.第一句“君问归期”表明本诗是作者在读了亲人的来信后写的回信。C.第三四句是想象回家团聚后与家人一起西窗剪烛、聊天谈话的情境。D.第四句表明家人团聚后一起欢聚一堂、展望对未来生活的向往之情。7.阅读下面的文言语段，完成问题。狼子野心有富室偶得二小狼，与家犬杂畜*,亦与犬相安。稍长，亦颇驯，竟忘其为狼。一日，主人昼寝厅事，闻群犬呜呜作怒声，惊起周视，无一人。再就枕将寐，犬又如前。乃伪睡以俟，则二狼伺其未觉,将啮其喉，犬阻之不使前也。乃杀而取其革。此事从侄虞惇言：“ ！ ”然野心不过遁逸耳阳为亲昵而阴怀不测更不止于野心矣O兽不足道，此人何取而自贻患耶。（选自纪啊阅微草堂笔记卷十四）（1）下列对句中加点词的理解，不正确的一项是 A.与家犬杂畜畜：养B.二狼伺其未觉觉：睡觉c将啮其喉啮：咬*D.兽不足道足：值得（2）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 然野心不过遁逸耳阳为亲昵而阴怀不测更不止于野心矣A.然野心不过/遁逸耳阳为/亲昵而阴怀/不测更不止于野心矣 B.然野心不过遁逸耳/阳为亲昵而阴/怀不测更不止于野心矣 C.然野心不过遁逸耳/阳为亲昵/而阴怀不测/更不止于野心矣 D.然野心不过遁逸耳/阳为亲昵/而阴怀不测更不止于野心矣 （3）下列对本文内容的理解，不正确的一项是 A.富人刚开始没看出是两只狼崽，还以为是两只小狗。B.富人白天休息时突然听到狗叫，起来看没发现异样。C富人最后杀死了两只野性不改的狼，并剥下了狼皮。D. “狼子野心”比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改变。将语段中画横线的句子翻译成现代汉语。狼子野心，信不诬哉！8.解释加点的字词。屠大窘，恐前后受其敌 一狼径去，其一犬坐于前*目似瞑，意暇甚*穿井得一人国人道之，闻之于宋君奈何忧其坏 9 .古诗文名句填空。夫君子之行，静以修身，O （诸葛亮诫子书），我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词），铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作（其二）河流大野犹嫌束，0 （谭嗣同潼关）10 .阅读西游记节选部分，完成问题。小妖跪下道：“大王才说要吃唐僧，唐僧的肉不中吃。”老妖道：“人都说吃他一块肉 可以长生不老，与天同寿，怎么说他不中吃？ ”小妖道：“若是中吃，也到不得这里，别处 妖精，也都吃了。他手下有三个徒弟哩。”老妖道：“你怎么晓得他这等详细？ ”小妖道:“我当初在狮驼岭狮驼洞与那大王居住。”老妖听言，大惊失色。正都在悚惧之际，又一个小妖上前道：“大王莫恼，莫怕。我有 个分瓣梅花计。”老妖道：“怎么叫做分瓣梅花计？ ”小妖道：“如今选三个有能干、会变 化的，都变做大王的模样，顶大王之盔，贯大王之甲，执大王之杵，三处埋伏。先着一个战 猪八戒，再着一个战孙行者，再着一个战沙和尚：舍着三个小妖，调开他弟兄三个，大王却 在半空伸下拿云手去捉这唐僧，就如探囊取物，就如鱼水盆内捻苍蝇，有何难哉！ ”老妖闻 此言，满心欢喜道：“此计绝妙！绝妙！这一去若是拿了唐僧，决不轻你，就封你做个前部 先锋。”孙大圣见那些小妖勇猛，连打不退。即使个分身法，把毫毛拔下一把，嚼在口中, 喷出去，叫声“变！”都变做本身模样，一个使一条金箍棒，从前边往里打进。那一二百个 小妖，顾前不能顾后，遮左不能遮右，一个个各自逃生，败走归洞。这行者与八戒，从阵里 往外杀来。可怜那些不识俊的妖精，搪着把，九孔血出；挽着棒，骨肉如泥！唬得那南山大 王滚风生雾，得命逃回。那先锋不能变化，早被行者一棒打倒，现出本相，乃是个铁背苍狼 怪。(1)从第段划线的句子可以看出孙悟空具有怎样的特点？请用两个词分别概括。请用简洁的语言概括第段的主要情节。11 .阅读下面的文章，完成问题。生活中的美童年的时候，父亲母亲与我的关系很深，尤其是母亲。记得小时候，有一次父亲问我考 了第几名，我说第二名。父亲就严厉地问：“为什么没有考第一名？ ”我正恐惧发抖时，母 亲伸出双手抱住我，拍着我的后背轻声说：“好孩子，别怕。”我好感谢那双手，仿佛把一 切我无法承担的压力都消解了。我常感觉母亲还有一双魔术师般的手：我小时候盖的被子，是母亲亲手缝制的；人家送 我母亲十几种毛线，她就织成毛衣，每年过年再把旧毛衣拆了，用旧毛线织出新花样，便又 是一件新衣了。记得我很小的时候，就跟在母亲身旁，看她买菜、包水饺。不论买什么菜， 她总是会用食指跟大拇指的指甲，把老的地方掐掉,把普通的食材变成我们嘴里最好吃的菜。 我很同情现在的小孩。我的学生不知道什么叫择菜，你给他们四季豆，他们不知道要怎么处 理。因为在他们长大的过程中，没有人带着他们择菜洗菜。他们也很少吃到真正好吃的东西。如今，再富有的人家，小孩子也难免吃到很糟糕的东西。美的感受，是需要时间的。我们那个年代的父母，在生活上花了很多的时间。譬如我盖 的那床被子，现在看来是多么奢,因为那是母亲亲手做出来的，而且母亲每个星期都会拆洗一次。那个年代没有洗衣机，她 要到很远的河边去洗，拿沉重的木棒槌敲打。被单洗完以后，用淘米水浆过，等到阳光好的 时候搭在竹竿上晒。我盖被子的时候，被单上就有阳光和米浆的味道，内心就享受到了熨帖 温馨的情感。我想现在全世界能买到的最贵的名牌被子，大概都没有那种奢侈O这几年我到日本，发现日本到现在还有人用这种方法洗被子、浆被子。这是一种生活情调，美的情调。我觉得现在的人其实很穷，我们很难为慢节奏的生活花钱。但其实，慢节奏中才有生活 的质量。今天有些富豪，盖着乱七八糟的被单，清洗的时候就丢进洗衣机，用的可能是含有 不健康成分的洗衣粉。所以忽然觉得，我成长的过程其实是相当奢侈的，家里的饮食起居，使用的手工物品，都有一种金钱买不到的精致。人类的手，是一切美的起点。所谓美的感受，也源自你对一个人的情感，对一个地方的 情感，对一个事物的情感。我的第一堂美学课，其实是母亲给我上的。我们过去经常会走到 院子里去看一朵花、一片叶子，做很多没有目的的事，她不像其他大人，看到小孩没事做的 时候会慌张。我 尽*量践行*母这种从容不迫*O在大学教书的时候，每年四月，羊蹄甲红成一片，上课的时候我都可以感觉到，十八九岁 的年轻人，有些时候根本就没有心思听课。我会停止上课，带学生去花下坐一个钟头，聊聊 天，或什么都不做。即便我带进课堂的是艺术，但我所要表达的，却不只是艺术，还有艺术 所要传达的生活之美。我们需耍有这样的课堂。不是每天都要如此，而是教育者偶尔带孩子 出去看花，去听海浪的声音，让他们脱掉鞋子去踩沙滩。教育不要那么功利，要让年轻人重 新找回他们身体里的很多的渴望。生活的美，需要人们舍得付出时同去创造。有一天我讲完课，一位八年没有休假、晚上十一点都不回家的爸爸向我提问，他说：“我 女儿现在五岁了，您认为她应该去学小提琴还是钢琴？”我给出建议：“你可以先不要关心 女儿要学小提琴还是钢琴，赶紧回家抱抱她，多陪她玩耍一下吧！ "我真的希望一个五岁的 孩子能够记住父亲的体温，将来她走到天涯海角，也能拥有很大的安慰和鼓励。这是人最本 质的、最根本的渴望。我感谢母亲的陪伴，感谢母亲带我做过的许多看似无聊的事情，感谢母亲让我从小就能 在耳濡目染中深深懂得了生活*中*(文/蒋勋，根据命题需要有删改)(1)第段概括母亲的特点。(2) “奢侈” 一词在第段中反复出现，请分条说说“奢侈”的具体含义。(3)阅读第段，概括作者践行“从容不迫”所做的两件事。(4)结合全文，说说你对“生活的美”的理解。12.按要求作文。请以“一次难忘的经历”为题写一篇作文。提示：文中如需出现自己的姓名或校名，请以化名代替，字数不少于600字。答案和解析1 .【答案】D【解析】ABC.正确；D.有误，“嗔怪”的“嗔”应读chtn； “畏罪前逃”的“前”应写作“潜丁 “参差不齐”的“参” 应读ceno 故选：Do本题考查字词的读音和书写。平时要注意积累生字，夯实基础。2 .【答案】C【解析】憎恨：厌恶痛恨。敬佩：指敬重而佩服。由语境可知，第一个横线处用“敬佩”。 天性：指人生来就具有的性情、品质等。缺陷：欠缺或不完满的地方。由语境可知，第二个横线 处用“天性”。扩大：扩张范围。提升：提高（一般指等级、职位、质量等）。由语境可知，第三个横线处用“提 升”。故选：Co本题考查词语使用。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语 境，理解字词含义的变化，辨析作答。3 .【答案】D【解析】ABC.正确；D.有误，语序不当，“一种”调到“能力”前。故选：D。本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、 成分赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当， 找出病因。病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。4 .【答案】C【解析】ABD.正确。C.有误，“抓取关键词语等方法”后面的顿号去掉。