小学六年级体育第一学期教学计划.docx

小学六年级体育第一学期教学计划1.学校六班级体育第一学期教学方案一、学情分析六班级的同学性格差异较大，身体素养、遵守纪律等方面 各有不同。同学处于青春发育阶段，性格比较叛逆，需要探究好玩 味的教学方法吸引同学对体育课的爱好。同时，水平三处于升学 阶段，学业压力比较重，故可以依据实际状况编排课程的内容(例 如增设趣味性项目，球类项目以及自主活动等)，提高同学的学 习热忱。二、教学目标1、使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学 问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼 身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律 活动和舞蹈等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进 展身体素养，提高身体基本活动力量。3、培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及英勇， 坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。三、教学重难点(1)教学重点1、规范课堂教学行为，培育同学身体素养。网络等问题。从而养成健康乐观向上的心理。5.学校六班级体育第一学期教学方案一、教材分析走和跑的练习中，主要进展同学的速度、耐力为主要的练 习内容，全面提高同学的身体素养，主要的内容以快速跑、耐久 跑等为主，其次、以蹲距式跳远、上步沙包掷远及基本体操学问 为主，并加大对1分钟跳绳的练习力度。二、教学目的体育教学是以增进同学健康，增加同学体质促进德、智、 体全面进展为主要目的，在本学期中要乐观做到以下两点：1、把握基本的卫生保健常识懂得简易急救及体育常识。2、把握快速跑、耐久跑的动作技术及1分钟跳绳的动作 要求，提高同学的运动力量。三、教学重点、难点分析依据新课标和教材要求、六班级的各项内容，主要以快速 跑，1分钟跳绳，蹲距式跳远，仰卧起坐、跳高，各项球类为主 要内容，在教学中应注意加强同学的身体素养的练习及身体姿态 的培育。四、教学内容1、跑改进快速跑和400米耐久跑的途中跑技术，培育跑的正确姿态，主要以50米、400米为主要教学内容。2、跳动把握跨越式跳高和蹲距式跳远的助跑，起跳空中姿态和落 地四个环节，重点改进助跑和起跑相结合的技术，教学内容以跨 越式跳高和蹲距式跳远为重点教学内容。3、投掷巩固原地投掷的力量和上步投掷的方法，初步把握协调用 力技能，教学中以上步掷沙包为教学重点。4、基本体操主要以1分钟跳绳，跪跳起为主要教学内容。5、嬉戏和韵律操。五、评量方式1、上课学习熊度（包含穿体育服装）30%。2、技能测验40%。3、健康常识测验30%。2、田径、体操、球类学习。（2）教学难点田径、体操技巧。四、教材分析全期教材内容包括（一）、体育卫生基础学问（二）、运动技 能（三）、身体健康（四）、心理健康。教材内容较多，除有常规性 的跑、跳、投的教学外，还设有体操、武术、球类几个方面，全 面的满意同学身心进展的需要。其中体育卫生基础学问的教学以 课堂讲授为主，并适当运用课堂争论。室外授课，主要是让同学 把握肯定的运动方法、运动技能技巧，让他们养成自觉熬炼身体 的好习惯，达到“健康第一、平安第一”的目的。五、教学与措施1、仔细备课，不断改进教学方法，激发同学对上体育课 的爱好。2、加强思想教育，加强体育老师之间的沟通，仔细听取 其他老师的课堂教学，从中学习他人的教学方法。3、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出同学的 主体性，搞好自主互助教学模式，提高课堂效率。4、结合学校的趣味体育进展路线，指定趣味体育嬉戏， 加强体育活动的趣味性。5、进展同学共性，培育英勇、坚韧、朝气蓬勃和进取向 上的精神，留意力量的培育，启迪思维，培育同学的主动性、制 造性。2.学校六班级体育第一学期教学方案一、学情分析学校六班级的同学有肯定的自制力量，但心情变化较大, 运动力量有肯定进展，上课喜爱玩，运动系统发育不成熟，肌肉 力气和协调性较差，想象制造力丰富，学习爱好易激发。应当努 力培育同学主动进取的态度，把握好学习方法，把握学习规律, 让同学在学习过程中去探讨，去理解，去发觉。去制造。将同学 身心作为一个整体，通过合理的运动实践，在不断克服困难体验 运动乐趣；提高运动技能，培育健康和开心生活的态度，通过从 事相宜的运动，了解自己的身体变化，增加体质，培育顽强的意 志。二、教学目标1、使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学 问及方法，学会一些体育、卫生保健的平安常识，培育仔细熬炼 身体的态度。2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律 活动等项目的基本技术，把握简洁的运动技能，进一步进展身体 素养，提高身体基本活动力量。3、培育学习各项基本技术的爱好和乐观性，以及英勇， 坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规章，团结协作等优良品质。三、教学内容跑：知道障碍跑、蹲踞式起跑、50米快速跑的动作方法。做到起跑反应快速，起动快，起跑后快速进入加速跑, 加快步频、加大步幅。跳动：知道蹲踞式跳远、立定跳远基本动作的方法和要领。把握动作，做到助跑快速，起跳有力，动作连贯。能主动参加，乐于重复练习。投掷：知道上步和助跑投掷垒球的动作方法和要领。能将助跑与投掷出手动作连贯、协调；球类：能了解小篮球、排球的基本动作的练习方法和要求。能运用篮球基本动作进行小篮球竞赛，能做出小排球预 备姿态和双手垫球的基本动作。在练习中体验球类运动的乐趣，并产生爱好。考核：（1）400米；肺活量；立定跳远；50米；（5）实 心球；篮球、排球垫球。四、教学重难点教学重点1、坚持“健康第一”的指导思想，促进同学健康成长。2、激发运动爱好，培育同学终身体育的意识。3、增进身体健康，提高心理健康水平。4、获得体育与健康学问和技能，增加社会适应力量。教学难点体操技巧、五步拳、同学耐力训练；五、教学措施依据本学期同学的学习状况以及教材内容制定出以下措 施：1、利用体育运动嬉戏项目，激发同学上体育课的爱好和 热忱，提高同学的健康水平。2、在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随 便移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。3、利用嘉奖措施来提高同学课堂学习乐观性。3.学校六班级体育第一学期教学方案一、教学目标体育教学以增进同学健康，增加同学体质促进德、智、体 全面进展为目的，在本学期中要乐观做到以下四点：懂得简易急救及体育常识。把握快速跑、耐力跑的动作技术要领。学会并养成自我爱护力量。对同学熬炼身体以及吃苦耐劳精神意识的培育。二、学情分析六班级同学处于敏感素养的进展即将交换的阶段，速度、 灵敏、柔韧等素养的进展阶段，特殊是大肌肉群的进展时期，也 将向小肌肉群同时进展的时期过度，六班级是素养进展的大好时 期，相应练习的容量要求大些。三、教材分析本学期的教材内容包括：体育基础常识。运动技能。身体健康。心理健康。教材内容较多，主要让同学把握肯定的运动 方法，运动的技能、技巧，让他们自觉熬炼身体，达到“健康第 一，平安第一”的目的。四、提高教学质量的方法措施1、细心备课，仔细上好每一节体育课，按时完成体育教 学常规。2、加强体育课的教学质量，使每一节课都有意义、有收 获。3、合理使用体育器材设施，加强同学体育活动技巧的教 学。4、留意培育同学对体育的爱好爱好。5、因材施教留意特长培育。6、加强体育课的平安教育和同学的自我爱护意识。4.学校六班级体育第一学期教学方案一、同学分析1、六班级同学一般为1112岁，属于人体发育的少年时期，总的说来，身体发育处于增长率高峰阶段，发育指标的 增长消失其次高峰。身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等 指标男生12岁达到高峰，以后增长率逐年快速下降；女生均自 89岁开头突增，12岁达到高峰，因此，六班级同学相对比较，是属于身体发育的峰时期。2、部分女生月经初潮的年龄，恰好是女生素养增长波动 起伏或下降的阶段。女生由于月经初潮的到来，引起生理、心理 上的一系列变化，给女生素养进展带来一些困难。3、六班级同学的集中留意力量有所进展，集中留意、用 心致志的时间可达30分钟左右。留意安排力量也有提高，在留 意腿的动作同时，还能留意到手或脚的动作，留意上下肢动作的 同时，还能留意到重心的变换。4、男女生均显露其各自的心理特点，消失相互反感的倾 向。集体意识又有进展，已不满意无规章要求的游乐性嬉戏，特 殊宠爱有肯定规章的竞赛，愿做体力和智力相结合的嬉戏。已开 头把体育活动作为抒发感情的途径。二、课程目标任务（一）课程目标1、使同学具有主动、乐观参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，体验到体验活动的乐趣。2、初步学习一些运动的技术与技能。学习科学熬炼身体 和自我表现、自我爱护、自我评价的方法，培育参加体育活动的 良好习惯，树立平安意识，懂得自我爱护。3、通过多种形式的嬉戏进展身体灵敏、反应、协调、速 度与力气等体能，促进身体全面进展。培育活泼开朗、乐观向上、 友好相处、团结合作、竞争进取的精神奠定良好的基础。（二）课程任务1、跑：学习接力技术；基本把握60米跑的全过程，加速 乐观，全力冲刺；进一步提高400米跑的技术，合理安排体力, 动作轻松有节奏。2、跳动：基本把握跳远的全过程技术，踏跳精 确、有力，动作协调。3、投掷：进一步学习推铅球技术，用力挨次正确。三、教材分析在体育新课标新课程大纲中，明确地规定了学校体育 的目的：“通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进 同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族 的的素养奠定基础六班级课程课次较多的是跑、跳、投掷和 嬉戏。其中跑以快速和耐力跑练习为主；跳是跳远、跳高等；投 掷教材是推、抛实心球和投掷垒球等；嬉戏内容丰富、形式活泼、 趣味性强。次数较多的是进展快速跑、跳动力量和投掷力量。较 少的是室内活动。四、完成教学目标实施方法1、重视同学的学法，加强对同学学法的指导。教学过程 是师生交往、共同进展的互动过程，假如把体育学习理解为只是 老师的讲解与示范，同学仿照老师的动作，强调了老师的教法讨 论，忽视了同学学法的探究，只管教的怎么样，不管学的如何, 必定不利于调动同学的乐观性，不利于提高教学质量。因此，要 重视同学学法的讨论与探究，不仅要讨论教法与学法，而且要讨 论教法与学法的变化；不仅要讨论同学的“学会”，而且要讨论 同学的“会学2、在教学中多运用嬉戏作为方法、手段，为同学参加体 育活动，培育和激发学习的爱好性和乐观性供应了丰富的内容。 如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥嬉戏和嬉戏法的功能 与作用，激发同学的学与练的爱好，达到预期的教学目标效果。3、随着同学身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的 嬉戏。学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼 身体的效果。因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组, 以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。五、教改专题我校篮球爱好班培训始终是重点进展项目，盼望通过加强 提高青少年的运动乐观性、培育爱好爱好，重点提高优生水平和 解决青少年严峻缺乏体育熬炼，性格内向，不善人际沟通，沉迷