初中英语仁爱版八年级上册Unit 1 Playing Sports Topic 2 We should learn teamwork. Section A 教学.docx

初中英语仁爱版八年级上册Unit 1 PlayingSports Topic 2 We should learn teamwork.Section A 教学优秀教案 I . Material analysisSection A and Section B的内容整合，用三个课时上完。 本节课为单元第一课和其次课时，用两课时上完。主要活动为 Section A 的 la 和 2O通过Kangkang对Michael的邀请，引出对话的主题：合作参与 足球竞赛。对话呈现了本课所要学的语法重点：subject + vt + indirect object + direct objecto 结合本单元的话题 We should learn teamwork.呈现了 重点短语：kick the ball to you, pass me the ball, practice doing sth, give me a hand 等，同时 在对话中呈现了交际功能用语：Will you？Would you mind (not) doing sth ?和 Do you mind (not) doing sth?关心同 学学会恳求，提建议的表达法。通过和他人的沟通、合作，将团 队合作精神融于对话中。要求同学在学会课本语言学问的同时, 培育他们的团队合作精神。督促同学结合学过的句型用be going to do进一步谈论有关自己最喜爱的运动的话题，并能将团队合 作精神体现在书面表达中。II. Teaching aimsKnowledge aims：1 .能正确拼读并运用单词表中的单词：ill, mind, kick, pass, certainly, somewhere, throw.2 .能正确运用以下短语造句：fall ill, give sb a hand, do well in.3 .能自如地运用以下功能句进行沟通，表达恳求与允许：Would you mind (not) doing sth?Do you mind (not) doing sth?Will you ,?4 . 能初步感知本话题语法：subject+vt+indirect object+direct object.Skill aims：1 .能听懂有关体育活动中团队合作的简洁对话和陈述。2 .能正确地运用本课的交际功能语言提建议或征求看法。3 .能正确朗读课本的文本材料及难度相当的材料。4 .能写出自己最喜爱的运动，并能正确地运用本课双宾语的语 法结构，写出简洁的团队合作的过程。Emotional aims：通过对Section A的学习，同学能够将团队精神渗透到自己的书 面表达中，丰富对自己最喜爱的运动的描写。同时，强化同学乐 观参加运动的意识，渐渐将团队合作精神渗透到同学的学习和生 活中。III. The key points and difficult pointsKey points：能自如地运用以下功能句进行沟通：Would you mind (not) doing sth?Do you mind (not) doing sth?Will you？Difficult points：1. 双宾语:subject + vt + indirect object + direct object.2. 1c活动中近义句的转换。IV. Learning strategies.通过学习近义句的转换，使同学有力量对同一句话进行不同 的表达。1 .通过同学看图听音的训练，鼓舞同学大胆猜测所学内容。V. Teaching aidsComputer multimedia projector, a short video of a ping-pong gameEveryday saying： There' s no "I" in teamwork. 全队的协 作不分你我。