小学教育随笔 师生互打招呼有感.docx

小学教育随笔师生互打招呼有感倾听着孩子们那一声声真诚的“老师，您好！”，总是让我感到骄 傲好无比的欣慰！ 一一这就是我观看了师生主动打招呼的教 育录像后的最大感想。“老师好”三个字，在那一张张天真的笑脸衬托下更显甜蜜！ 我经常把孩子们这一声声问好看做是早上的第一缕阳光，这一声“老师您好”，让我快乐，欢乐，幸福每一天。细节打算成败， 而作为老师的我们往往忽视这些细节。就“打招呼”这个案例来 说，同学主动与我们打招呼时，我们更应当热忱回应同学。一位 教育学家曾经说过，教育其实就是老师与同学在心灵上的碰撞过 程。当我们老师与同学真正产生共鸣、碰撞出火花的时候，这个 时候我们的教育是胜利的，是完善的.师生打招呼是和谐的师生关系的一种详细体现，构建和谐的师生 关系，首先要敬重同学，有爱才有教育，有爱才会专心去做教育。 老师要敬重同学，就要爱惜同学的自尊心，敬重同学的人格，敬 重他们的个体差异。同学是活生生的人，他们有自己的人格和尊 严。孩子除了比我们的年纪小一些外，他们并不比我们缺少什么。 作为老师，只有敬重孩子们，孩子的制造力才能活跃起来；只有 敬重孩子们，他们才会给你的教育以正面的反馈，给我们以真诚 的回报；只有敬重孩子们，他们才能自觉地融入到学校生活，你 的世界里。和同学“打招呼”，这点在我们学校老师的身上体现 得很好。当同学和我们打招呼时，我们都会主动的以“挥挥手”， “拍拍肩膀”，摸摸孩子的头，或“微笑点点头”给以同学回应。让孩子们真实感受到我们老师的这份真诚。其次要民主。真正的民主教育不仅仅是我和同学们在课间进行交 谈，和同学打成一片，真正的民主教育，应当从细小的环节做起。 回应同学跟你打招呼，不仅仅是民主、公平的一种一表现，而且 也是一种促进良好乐观心态的一个媒介，或许有时只是一个微笑、 一个点头，带给同学的却是心灵的震撼。有个别同学由于性格内向，不敢和别人打招呼，这是老师不能一 味的去批判同学，要理解同学。老师主动地和同学打招呼，时间 一长，他就会主动向别人打招呼了。