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学习英语心得（通用15篇）学习英语心得1英语的应用无处不在，我们已经身处在一个开口就是英语的时代 和地方，英语对于我们而言，就像一日三餐对于人类而言不可或缺, 只要这个地球存在，英语就会永远存续下去。而学好英语这门语言，对于我们来说，会有如下好处：第一、从小培育良好的英语的听说读写的基础，在相关企业迎 接更为复杂困难的英语学习大有裨益；第二、一旦毕业，选择英语类专业工作将使得我们的成功几率 大为增加，比如：除了英语类专业之外，相关专业还有：国际经济法 专业、国际贸易类、商务专业、医学专业、国际政治专业、历史专业、 考古专业、传媒专业、舞蹈专业、财务专业、文学专业、师范专业、 数学专业、工程专业、电子专业、生物技术专业、软件和信息技术专 业等，都离不开英语的学习或国外文献资料的查阅，没有良好的英语 基础，这些专业领域是不会取得重大建树的。第三、对于某些重点学校，或者与国外建立了友好沟通关系的 学校，只有那些具有优势英语的学生才有可能被录取参加国外友好学 校的沟通活动；第四、即使是有偏科倾向的学生，如果她的英语口语或者写作 或者翻译有一技之长，将来即使是没有考上大学，他也会被社会广泛 说明的方法。这样你说话才有内容。也可以找一个语言伙伴，天天练 习。如果对方的母语是英语，那就更是锦上添花了。需要注意的是，栗子要现炒现卖，口语也要学了就用。有些同学 说也说了，练也练了，但就是进步不大。原因很简单，他们每次总是 用同样的句式说同样的东西，水平自然不会提高。任何语言都是用了 才会记住，才能变成自己的。把刚学到的、看到的，马上就说出来, 用到自己的表达中去，即使错了也没有关系。实践才是检验真理的惟 一标准。团语音篇这个可能是大家最关怀的，我也没有什么技巧，主要是仿照练习O 听磁带跟读当然很好，但是很多人不能分辨自己与录音的差距，听完、 读完也就算完了，结果自己的发音依旧没有改进。反复听磁带，录下 自己的声音，先放自己的，再对比磁带，很容易就找到差别了。然后 再对比录音反复仿照，不断练习。在仿照的时候要注意最基本的三点：语调、发音、音色。语调很重要。英语抑扬顿挫，讲求音律感。仿照时，对比磁带用 箭头给文章里的语句标注出语气的升降。这看似很傻，但却有助于记 忆。在自己朗读时，还可以根据记号，寻找其中的规律。另外一个是发音。我们的缺陷主要是双元音。发双元音时，需要 将第一个单元音发得饱满，然后迅速滑动到第二个单元音，并结束。 仔细练习双元音，这是一种很好的锻炼口腔肌肉的方式。此外建议大 家多听听欧美歌手的抒情歌曲。至于音色，这是先天的，恐怕不是练习可以改变的.了。团背诵篇这是口语学习的第二个阶段，目的是为了精准。背诵的作用大家不能小看，这是英语学习最笨但是最有用的方法。 背诵的功力高，口语、听力、写作都会大大提高。许多同学一天读一 篇，我的建议是一天背一段。不用背很长，没有时间，几句话也行。 时间长了，自然会成为“大牛。背诵的方法，我简单总结为“四走J首先还是要反复听磁带，跟 着磁带走，否则就失去学习纯正英语的意义。先跟磁带读，每个意群 一顿,或者每句一顿。然后慢慢一段一顿，让自己把长句完整说出来。 这样听个五六遍，文章基本就背下来了。很多外国语学校的同学都是 这样练习的（包括我自己）。从初中开始这就是他们雷打不动的家庭作 业，有的学校还极端地要求家长签字，每个同学每天到老师面前背课 文，最后计入考试成绩。虽然当时怨声载道，但事实证明这样确实有 效。学习英语心得6在这一年的大学英语学习生涯，让我感慨颇多！回想起，当初的 上课时的情形，一切都是那么的清晰，仿佛就像是发生在昨天一样。通过这两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语教学方面 有以下的看法：虽然在教学内容较单一的情况下，但在英语教学方式 方面相对来说，教学形式还是较丰富多彩的，具体地说：在大学英 语课堂教学中，老师采纳了有趣生动的教学内容呈现形式，如：游戏 化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来 传授教学内容。对这种形式的教学，我觉得很不错！与我们高中枯燥的英语课 堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的呈现 方式更乐意被我们接受,提高了我们对教学内容的接受程度。当然， 采纳何种教学形式，取决于学生的年龄、性格特征、班级规模、班风 等实际因素。显然采纳了合适的教学形式能较大地激发学生学习。另外，另一种是值得一提的教学安排就是英语PPT展示。对于英 语的PPT展示的教学安排，很多人不支持，觉得没意义，不如不用上 课更好。但我个人觉得，它就是利远大于弊的。因为这种教学安排给了 我们很多的学习空间，让教学的互动性与学生的自主学习的激情给充 分调动起来，同时也就是一个很好的考验个人的自我约束的意识。可 能部分的同学还停留在老师一个人在讲课，学生在下面听的中学教学 模式中，很难理解这其中的意义。因此，有一部分同学在机房学习时， 因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情，如：看视频，聊， 发邮件等。从另一角度来说，这也就是对学生的自我管理与约束方面 的考验的平台，在这平台上，学生将能逐渐摆脱掉依赖老师与家长的 监督来学习的不良学习习惯，提高自己的自我约束能力与增强自己的 学习意识。只是，在这转变过程当中，老师等要学会引导这些学生, 这样这种教学方式将会真正达到提高学生的自主学习能力的目的。就我个人的情况来说，通过每周一次的英语PPT,我也接触到了 更加丰富的英语学习资源，开阔了视野，掌握了利用个人展示这一强 大的平台来锻炼我们，同时也增强了自主学习的意识。总的来说， 这目前大学的英语教学安排还是不错的，当然，还需进一步的进展完 善。学习英语心得7经过很多的口语练习和实践，逐步培育学生敢于开口说英语，？ 培育较为正确的语音语调。重点训练交际功能，培育和提高学生用英 语进行口头交际的本事，加强培育学生看图说话、话题叙述及辩论本 事，并逐步丰富口头词汇量及功能短语和句子，同时帮忙学生了解主 要英语国家的文化背景和生活习俗。？经过本课程的学习，学生初步 学会就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈；能比较准确地表达思 想，重点训练学生较连贯地用英语表达思想，丰富口头词汇和句型; 能在口头表达英语时注重中西方文化的差异；？能使用得体的语言, 语音、语调较正确，？语流较顺畅，表达的句子能较好地传情达意; 经必须的口头准备后，？能就社会生活中的一般话题进行连贯发言 （35分钟）；对日常话题能初步学会用英语进行辩论。在加强英语语言基础知识和基本技能训练的同时，重视培育学生 的实际使用英语进行交际的本事。以培育学生实际运用语言的本事为 目的，突出教学资料的实用性和针对性。不仅仅要使学生系统地掌握了英语日常口语，了解了语言的文化 含义，能使用本族人普遍理解的语言，更重要的是要促进了学生思辨 本事的构成与进展，提高学生运用知识思考分析问题、提出见解的本事。学习英语心得8要有正确的学习态度1、要勤学苦练。学英语没有捷径可走，要真正掌握英语，到达 运用自如的程度，非下苦功夫不可。下苦功夫就是要进行很多的听、 说、读、写训练，使各项技能到达纯熟的地步。语言知识应当了解, 但不下苦功在听、说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、 一些语法条条，是很难掌握英语这一交际工具的。应当是Learning English而不是Learning about Englisho就像学游泳、跳芭蕾舞一样， 对其理论掌握再好，不经过反复训练是永远也学不会的。2、要持之以恒。学习英语既然是练功夫的过程，就并不是那么 简便。要不怕困难，坚持学习。学如逆水行舟，不进则退，最忌"三 天打鱼，两天晒网。要日积月累，付出长期的努力。人贵有志，学 贵有恒。要掌握有效的学习方法1、要过语音关。语音是学习英语的第一关。不掌握正确的发音， 就不敢大声朗读和对话，句子不能上口，后续的训练就难以进行。要 仔细听老师的发音和录音带，大胆实践，反复仿照，比较纠正。不要 怕出错。对中国学生来说要到达发音完全正确并非一日之功，要有信 心，有耐心就必须能够成功。2、注意英语和汉语的区别。英语和汉语是两种不一样的语言系 统。如英语语音中的短元音、辅音连缀，以摩擦音、破擦音收尾音节 等在汉语中都没有。英语有形态变化，如名词复数变化、动词时态变 化等，而汉语基本上没有。英语语法和句子结构同汉语也存在着一些 差异。中学生的汉语习惯已相当牢固，对英语学习有必须的干扰作用。 从一开始就要养成良好的习惯，不要用汉字注音，不要用汉语句子套 用英语句型。一旦经过很多的阅读，养成用英语思维的习惯，并产生 英语语感，就会逐步减少犯"中国式英语的错误的机会。3、掌握规律，事半功倍。虽然学习英语没有捷径可走，但掌握 英语语言的规律，能起到事半功倍的作用。如记忆单词，要将单词的 读音和拼写之间的关系联系起来，即掌握拼读规则，按前缀、后缀同 词根或词干的复合关系，按反义、同义和同音关系，以及按单词在句 子或语言环境中的关系来记单词就很容易记住，也有爱好。学习语法 也是一样，掌握词形的变化、句型的变化是学习语法的关键。规则很 多，各种规则也有例外，要灵活记忆，不能死记规则，以偏概全。要培育良好的学习习惯1、晨读的习惯。早晨起来，读单词和课文，哪怕几分钟也好。2、要作好预习，在课后要及时复习。十分重要！3、听录音的习惯。常听录音，既能够训练听力，又能够使读音 准确。4、用英语对话的习惯。能够在闲时两个人对话，也能够自我说。5、用英语记日记或书面表达的习惯。这样做，有利于英语写作 水平的提高，也有利于掌握单词的拼写，巩固所学的知识。6、常常使用工具书的习惯。遇到不懂的问题，能够经过查词典 或语法书得到解决。如何打好初中英语学习基础一、看清薄弱环节，针对性查漏补缺。初中英语学习涉及多个方面，听说读写一个都不能少，要想在初 中英语上取得好成绩，就必须对自我的现状有一个清晰地了解，针对 薄弱环节有目的的强化。很多学子一味地实行题海战术，而忽视了轻 重缓急，实际上很难取得好的效果。1、如果是单词量太少，阅读和写作两个大项就会受到严重的阻 碍，甚至连语法词汇也会继而产生连带的负面影响。说是背单词，其 实死记硬背根本没有用。最好的方法就是慢慢的做阅读，把做题过程 中不认识的单词记录下来并加以总结，在今后的学习中做到慢慢消化, 水到渠成。对于面临中考和高考的学生，做历年真题是必不可少的环 节，并且具备举一反三的本事。2、如果是语法的薄弱，要做到自我归纳和总结，能够从句子的 结构出发看状语从句、名词性从句、系表结构.不要单纯的从词性 来理解一一很繁琐复杂，不利于记忆。3、如果是听力方面的问题，秘诀就是多听多练习，参照的标准 就是历届真题。真题里面的听力必须要反复多次的去练习和体会，这 样能够很好地把握语速和标准的发音，有利于听力本事的提高。可是， 最重要的还是持之以恒的练习，熟方能生巧。4、还有就是不必须要每一天都花大把的时光放在英语上头。老 师上课的时候发的习题仔细做完就差不多了，然后根据自我的实际情景适当地增强补弱一下就好了。各个击破解决难题有方案。英语是一个持续学习的学科，各个环节相互关联又相互辅助，如 何才能学好初中英语呢？单词：首先要攻克的难关，包括音标、解释、拼写等。解决方案：1。早期靠大声朗读拼写，经过听觉来记忆，记忆没 有诀窍，仅有重复重复再重复，不管用什么方法，记住就行；2O等 词汇量有必须积累时，靠海量阅读（记住是海量），什么都读。听：听是一种感觉,是一种意识，是建立在词汇量基础上的本事。解决方案：重复听，什么都听，提议从听英语歌曲开始。关于“说的解决方案：最难掌握的技巧，没有捷径，只能靠反复 说。关于"读的解决方案：早期跟着磁带大声朗读就行了，尽量去仿 照语音、语调，口语也能够得到加强。朗读，仿照是关键，必须要大 声，这个很重要，对于口语和听力都靠这个提高。注意音标，找出规 律，能够帮忙记忆单词。关于“写的解决方案：还是靠阅读，读得多了，自然有感觉。总之，听说读写是一个环环相扣的整体，只要一个方面提高，其 他也会相应加强。提议从最简单的阅读入手，循序渐进。说也并不是什么难事，同学们能够在背诵英语之中找到学习的乐 趣，经过背诵能够记住单词，记住句子结构，在以后写作之中或是其 他的关于英语的学习之中都能够用得到，所以说背诵英语对于同学们 来说是十分有效的学习方式。同学们在刚开始背诵的时候能够挑选一 些简单并且十分的短的文章来背诵，这样有利于培育同学们的自信心, 而在对于背诵有必须的阅历的时候，同学们就要开始逐渐增加背诵的 难度，必须要把握好这个难度的尺度，不能一下子就太难了，太难了 的话，同学们会一下子适应不了，从而影响到学习英语的进取性，而 过于简单的话，起不到锻炼提升的作用，所以同学们在背诵的时候必 须要精挑细选，结合爱好而来。学习英语心得9为期10天的暑期英语老师培训结束了。请允许我在这里真诚地 表达我的谢意。感谢教育局领导，组织了这次让我终身难忘的特殊的 培训经历，给了我这个难得的与外教共同沟通，共同学习，共同进步 的机会；还要特别感谢和我们共同相处10天，敬职敬业的六个外教， 他们随意而不失严谨，广博而不失幽默的教学风格，都给我留下了非 常深刻的印象，也让我从中受益匪浅。说心里话，刚开始时心里挺不情愿的。一是因为暑期天气炎热， 二是对外教的授课能力有所怀疑，毕竟我们是在中国，中国的学生和 外国的学生有着太多的不同，他们的授课方式是否适合我们的学生。 我心里再不愿意，还是按时参加了培训。真正开始上课，才发现不像自己想象的那样。上午的课听完后， 心里有了很大的转变。心情被外教们的授课激情所感染，试问如果我 们平时也这样授课，我们的学生对外语还会反感吗，上英语课时还会 睡觉吗？做为一线英语老师，我们也深知，口语障碍是英语教学一大 困难。因为没有语境，何谈沟通？目前，我们授课形式还是以传统教 学方法为主，以课教课，教学的关注点主要还在知识的传授上。由于 受到这些观念的影响和支配，在课堂教学中语言信息量小，教学过程 干涩，课堂操练机械单调，作业布置死板，评价手段单一低效，而且 不能很好地利用和开发教学资源。因此我们必须不断地学习，努力提 高自身素质，从而提升自己的英语教学质量。我想，教育局教研室领 导也是出于这方面的考虑，才专门请外教对我们进行专门的培训。从 而先让老师从自己做起，突破自己的口语关，然后才有可能在课堂上, 尽可能的用口语和学生去沟通，为学生制造良好的语言氛围，提高学 生口语交际水平和能力。在接下来的10天时间里，我们每天都是在非常轻松愉悦的氛围 和环境中，去感受异国文化，去领略真正的英语，去畅谈各种话题; 比如旅行、运动、娱乐、生日，工作、甚至包括烹饪、婚礼、时尚及 笑话等等。这些看似和英语教学没有关系的话题，却让我们不知不觉 中融入与他们的沟通之中，虽然，刚开始，我们也不敢轻易发言，不 敢轻易开口，生怕不知哪句话说错了，被外教笑话了，也被同行小看 了。但是，看着他们轻松、幽默的话语，随着他们不断的发问，我们 也不由自主开始了与他们的对话之中，没当说完一句话，看到他们点 头或是会心的笑容，我明白他们真的知道我在说什么，也就更有了和 他们沟通的勇气和信心，随后几天里感觉到豁然开朗了。和他们沟通 也变的非常自然和和谐。其实，克服自己的心理障碍是开口说英语的 最大难题，人类的语言都是相同的，即使你一时不知如何表达自己的 需要的，比如从事翻译、口译、英语老师、幼儿园老师、外贸行业等。第五、语言好的学生，其右脑的智商相对更高，反应更灵敏、 沟通更快捷易懂、给人印象更深刻,在竞争激烈的社会中，更有优势， 更容易夺得一些机会。第六、如果你想将来出国，就不会在语言关方面花费很多金钱、 时间和精力去补课，而是一站式通达国外，获得更多良好教育的机会, 也更容易引起外国机构的青睐，收到意想不到的效果。学习英语心得2在学习了半年的青少版新概念英语后，孩子的口语、单词记忆、 句型理解能力有了很大的提高，其实学习的方法一通百通，就是预习 +复习+坚持。现将胡璟奕rain的学习方法总结，分享给各位家长、同学。L预习课文内容，听碟很重要。rain往往因为好奇心，会听还没学过的课文，不管会不会，首先 在她的感官上适应了 口语变化，如声调、单词，等老师讲到这一课时， 她会因为“一回生二回熟而更愿意主动去理解课文，单词也就顺理成 章的记忆犹新，句型也不会颠三倒四。2 .复习已经学过的句型、单词，听碟很重要。学过的单词常常听读、默写，还是要借助听碟，偶尔也会用她学 过的句型与她简单沟通，强化她口语的生活化，这样她会更有爱好学 习新的句型和单词。3 .坚持以上两点。 意思，你可以用手势，用其他单词替换，用身体语言，物体等等去表 示，他们一定会明白的。这点我觉得外教们做的非常到位，课堂上常 常能听到大家开心的笑声，因为他们真的很聪慧而且很会和大家打成 一片，尤其是他非常丰富的表情，语言，特别是他们的肢体语言，形 象有生动，让我们感觉不到丝毫的负担和压力。因此，不要惧怕自己 说错了，最怕的是你不开口。我想，关于这点是我这几天最大的感触 了。由此，我也想到了自己的日常教学活动，如何才能让学生也想我 们一样，去体验用英语沟通的快乐和成就感呢？我想了很长时间，也 在不断的总结和尝试。在教学模式和方法上，一定要重体验、重实践、 重参加、重制造。这就要求我们老师在教学设计上要贴近生活，符合 学生爱好的需求，我们给学生设计的教学内容要能引起学生的爱好, 例如故事、会话表演、游戏等；教学的语言材料要真实、实用。学生 在课上通过用中学、学中用，反复实践，学用结合。说到这里，我又 想起了外教给我们教的动听的英文歌曲、小诗歌等等，试想，连我们 都喜欢这样的轻松的沟通风格，何况是学生呢？因此，不要放弃使用 各种材料和教具，不要放弃使用孩子们喜闻乐见的教学形式去组织教 学。尽管以前我们在写论文或是教学中也知道这样的理念，但真正用 在课堂上的却少之又少，这样就没有完全达到我们课堂应有的教学效 果。我想这也是我从这几天的培训得到的一大收获，就是要尝试各种 你能想到的途径去制造语境，沟通平台、环境，千放百计吸引和鼓舞开口，这是非常重要的。其次，我还发现外教们很善于运用小游戏，小纸条等小玩意儿, 吸引我们的注意，灵活安排教学组织和课堂，以我们为主体，充分调 动我们参加的乐观性。有时我们开展两人小组、多人小组、成行、成 排、半班等多种形式的活动。这样才能使每一个老师充分地参加到课 堂实践中来，参加到他所涉及的话题当中来，才能体现出语言的交际 性，才能实现师生之间或是学生之间的互动性。这样做可以促进师 生之间的情感沟通，而且可以帮助学生培育起互相关怀，合作的团队 精神。我觉得很值得借鉴到我们日后的英语教学中来。采纳多种媒体 的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优 化教学过程。利用英语教学音像资源一一图画、图表、录音、录像、 vcd、dvd等多媒体软件，不仅能为学生提供规范的语音、语调，还可 以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象 等，而且还有体态语一一手势、动作、表情等的示范。多种媒体的运 用使教学变得生动、形象、活泼，感染力强，容易激发学生爱好，引 起有意注意，加深印象，帮助学生持久记忆。充分利用现代化教学手 段，可以超越时间和空间的限制，使学生置身于以英语为母语的环境 中，体验英语的实际运用。我们老师就是要尊重和爱惜每个学生的学 习乐观性，对学生的成绩和点滴进步适时地加以肯定。采纳了口头表 扬和精神奖励的方式。特别要注意对学习后进的学生所取得的进步及 时给予表扬。这样才能更好的促进每个学生进步！总之，虽然学习时间是十分短暂的，但它给了我心灵最大的震憾, 我感觉既兴奋又平静。兴奋是因为这是我经历的所有培训中最有意义 和最让我难忘的一次。平静的是通过这次培训，我学到很多我原来想 过但没尝试的教学方法，领悟到了很多中西文化和文明的差异，了解 了很多以前不知道的事情，最重要的是，我深切的感受到和外国人沟 通并不难，关键是看你想不想张口O这些无不让我感受颇多，我 愿将我的所见、所闻、所思，所感与大家共享。学习英语心得10“万里长城不是一天就建成的，“水滴石穿也不是心血来潮，掌 握一门语言的也不是一两天就可以学会的，坚持正确的方法，确立明 确的目标，持之以恒就能够看到事情的成功和收效。不经历风雨怎么见彩虹，学英语最重要的是持之以恒的精神。这 可能是老生常谈，但确实是我学习英语的最大体会。如此简单的道理, 真正做到却并非是件容易的事。学习需要的只是简单的道理，比如说 上课要仔细听讲，乐观配合老师，主动参加课堂学习，有问题要及时 问老师等等。我认为只要把这些最基本的事做好，一定能取得不错的 成绩。应该说，我的英语成绩在班上算不上突出，英语中的短语、特殊 句型多看多背，或死记硬背，靠多花时间来记忆是很容易遗忘。所以 必须要靠科学的方法来记忆。我的建议是每天晚自习时将今天记的笔 记或讲义看一遍，特别是记的重点及做错的题目。到周末时将这一周 英语内容仔细看一看。我认为这样的记忆效果较好。当然每个人都会 有自己的学习方法，但不同的方法必定蕴含相似的道理。听说领先, 读写跟上的训练，是英语学习不可缺少的技能。学习英语没有捷径可走。要真正掌握英语，达到运用自如的程度, 看好目标和方法，坚持，持之以恒。学如逆水行舟，不进则退，最忌 “三天打渔两天晒网，人贵有志，贵在有恒要日积月累，付出长期 的努力，相信英语成绩会突飞猛进。掌握了好的学习方法，掌握语言的学习规律，就会取得事半功倍 的效果。以上就是我对英语学习的一些想法，真正适合自己的学习方法还 需要大家自己去思考，去感悟。#567074学习英语心得11英语学习是一个渐进的过程，不可能一口吃成胖子。不过也有方 法可循。学习中如何在应试教育考试中既可以拿到高分，又可以确实提高 自身的英语素养呢？作为一个英语老师，十几年来，我认为有如下学 习方法：1、能力训练每天必须做，20分钟就行，如果在初三学生没有太 多时间的话，可以吃饭的时间顺便听，但要保证专心，时间足够。2、每天做一道阅读类型的题，可以是完形填空题，可以是阅读 题，可以是适当形式填空题（即12选10）o注意：做这种类型的题 最好记时间，标准时间为每题5到8分钟。3、每天记住5个新单词，日积月累，你的词汇量就会上去的， 词汇的积累有助于以后的英语学习。4、每个单元的作文要按时做完，在练习册上就有，如果时间和 精力允许的话，可以背诵一些优秀英语作文、英语名言等，对你的作 文加分有一定的作用的。5、每学期看几本英语课外读物。另外，每个单元单词，老师做的笔记,和书本上的重点句子背会， 课堂上老师的各项对话活动乐观参加。我想这些做到了，你的英语会出类拔萃的。无论在考试中，还是 英语素养上。这些是我个人的看法，望各位同行批评指正，谢谢。 学习英语心得12古人说的好，书读百遍，其义自见。，用这句话作为读书的格 言是再合适不过了。特别是英语，作为一门外语，对于我们来说，就像一个陌生人, 有道是，"一回生，二回熟，三回成朋友。，所以，英语更需要我们 花时间去磨合。还记得我们刚上学时语文是怎么学的吗?"写生字，"背课文，写 作文很简单，很有意思的学习方式，却让我们掌握了一个又一个 的词汇，当然，学宜致用，我们必须通过不断的写和说，才能将我们 的汉语学的滚瓜烂熟。英语也一样，单词要当生字学，学会如何拼写， 在单词的基础上，我们还要通过背诵课文来巩固单词，强化我们的口 语，另外背诵课文还有一个好处，那就是可以让我们习惯英语奇怪的 语法形式。好记性不如烂笔头，所以，背和写是分不开的，还有一种 比较好的记忆方法就是和同桌互问互背，或去教别人，都不失为巩固 记忆的法门。吃得苦中苦，方为人上人。别看别人平时贪玩学习还那么好，深 不知人家暗地里下了多少苦功。养成预习的好习惯，不懂的做上标记, 上课问老师，上课比什么都重要，一定要仔细听讲，老师布置的作业 要按时完成，该背的一定要背，不可或缺。"把课听好，把书背好， 把作业做好，休息休好，只要做到这四好，你的学习应该不成问题。 最后，在补充一句，课上课下活跃点，这可以让你的大脑更灵活。 学习英语心得13早就听说下店小学的英语成绩非常棒，在县里名英语教学听课学 习心得列前茅，今天终于有机会去学习，非常开心，下店的一些教学 方法与理念也确实名不虚传。首先，课程设计非常符合农村学生的实际，非常实在。在没有多 媒体，充分利用教学资源，课上的非常生动。老师的基本功非常好, 唱歌，简笔画，样样精通，所以我要加强自己的业务能力学习。其次， 老师讲课条理清晰，过渡自然，能够调动全班学生参加其中。一节课 每个学生可以回答十次问题，所以说如何才能让我自己的学生也能做 到这点，我要多加钻研，在备课上多下功夫。再次，我觉得两位老师 对教材掌握非常透彻，在教材的处理上有自己的独特见解，所以我在 教学时，应把三到六班级教材全都看一遍，多钻研，多分析，才能做 到教学时更好的从整体上掌握重，难点。另外老师在讲课时目标非常 明确，能非常好的突破重难点。在课外辅导上老师非常用心，非常努 力，这也是我们需要反思，需要学习的，小学生自制力差，农村家长 非常多不会英语或出外打工，家里没人能辅导英语，所以英语学习需 要在学校必须弄懂弄会，老师的课下辅导对于一些课堂接受慢的学生 来说非常重要。在教学方法上，老师能让学生互相出题，互相判卷子， 是非常好的方法，我也要借鉴。在学生管理上，老师注重和学生沟通， 融入学生其中，深受学生爱戴，之所谓爱其师所以信其道，注重培育 学生学习爱好，这也是非常值得学习的。总之老师的业务水平，管理学生水平，以及敬业水平是我非常佩 服，我要以他们为榜样，使自己的教学能力快速提高。学习英语心得1420xx年注定是不平凡的一年,我有幸参加我校第30期顶岗实习, 原定于20xx年2到6月前往宽城一中作为一名实习老师在实际的教 学活动中锻炼自己，同时教导学生。但是突如其来的疫情打乱了这个 计划，开学推迟，举国上下都在奋力同疫情做斗争，各个地区的医疗 队驰援武汉。我们能做的就是相应国家号召，安心守在家中，为战胜此次疫情 尽到自己一份绵薄之力，时刻关注疫情动向。与此同时，我们刚好可 以利用这个假期，充实自己、提高自己，能够让自己在不久的将来疫 情结束后能够以更加饱满的精神状态投入到实习工作中。而于川老师 在学习通上开通的老师学习课程，及时解决了我们学习提高不知从何 着手的问题。于老师根据顶岗实习学生所需的老师技能、班级管理、 正确教学观念和教学方法等各个方面分门别类的开设了七章的学习 课程。我相信通过这七章课程的学习，我能够得到提升，能够更加从 容的面对顶岗实习的挑战！我将根据这个课程的学习，重新合理制定这个假期的学习计划,让每一天都能够充实而充满挑战，成为更好的自己！学习英语心得151高中英语学习主要有以下几个方面一、单词英语学习要准备一个小本子，把平时做试卷，考试里的生单词记 下来，把本子放在桌角。没事的时候瞥两眼，就算英语基础不好，单 词量广，遇到一篇阅读理解，会的单词多了，就能看懂了。英语的第 一关键就是单词。二、阅读理解第一步，看阅读理解下面的问题，这样既能对文章大概要说什么 有个了解，又能有针对性解题，看题目要快速，ABCD选项不需要看。 英语阅读文章最后一个问题一般是：给文章起一个合适的题目？本文 想告诉我们什么道理?这种概括性的题目必须等文章看完再做。第二步，读文章，笔跟着眼睛扫过试卷，重点词（跟题目中出现 的词一样的）作个小记号，看不懂的跳过即可！平时训练阅读理解时，计算好时间，简单的阅读理解3分钟，难 的阅读理解6分钟。刚开始是5分钟内把一篇做完，一定要做完，可 以先不保证正确率，最重要的是不灰心，刚开始训练总是难的。当你 觉得你的眼睛可以一行一行地跟上你的笔扫文章的速度时，这时就要 开始追求准确率了。阅读理解每天至少两篇，一天不写就会手生，要 每天都训练，一天都不能耽搁。训练阅读理解你可以买一本资料（全 是阅读理解加完型填空），每天训练两篇。高考时做阅读理解，速度 要快，准确率要高。三、完型填空必须在15分钟内搞定。完型填空先看文章，搞清楚文章大概说 什么，做完型要懂得前后呼应，选项中出现的词语很可能在后文提及 过。做完型要提高自己的理解能力，不懂先自己思考，还不懂就问， 这是最好的理解办法。四、语法填空很多题目其实就是一个类型的，掌握了类型，有的答案可以直接 勾出来的。不妨做一个错题本，错题本不要多只求精，每个错题要好 好讨论。五、作文买一本作文书，选几篇有代表性的，英语早读时拿出来背。各个 类型要找全：1、自我介绍学习方法类型的；2、通知书类型的；3、看图类型的；4、表格类型的。2高中学习中要注意的几点：1.要学会积累不急于求成。2 .反复记忆。3 .要做到博闻强识,不要只认课本.要主动出击，不要坐等人教。记住要持之以恒，不要三天打鱼两天晒网。4 .要学会总结。5 .乐观参加各种有关英语学习的课外活动。6 语口语学习心得通用13篇语的学习心得（通用15篇）在职英语学习考试通过心得体会英语学习心得体会英语老师学习心得做任何事情坚持是最重要的。英语学习其实并没有那么枯燥，用对方法，在学习中寻找乐趣，学习会变得很简单。学习英语心得3虽然自己懂英语不多，但希望这些对你们有帮助！北美学习、生活的几年，既学到了很多东西，也因中西方文化冲 突，长了不少教训。现在贡献出来，与国内的朋友们分享。希望各位 今后在和外国人（英语是母语）交往中更富有成效;也使那些为学好英 语而苦恼的朋友少走一些弯路，更快、更好的学好、用好英语。中国人在学习英语上花的时间最长，效果也最差。这和学习和应 用英语方面存在重大误区有关，一是长期的"填鸭式的教育方法，使 很多人认为学英语是为了考试，其英语实际水平可想而知;二是误认 为英语不过是由发音、语法、句子和词汇组成的。认为只要学习"发 音、语法、句子和词汇就能学好英语。事实上，如果以达到有效沟 通为目的，比英语的发音、语法、句子最重要的部分，但被国内学习 和使用英语的人忽略的是：表达语言所应用的、符合英语文化和习俗 的正确方式、方法和内容。首先，让我们一同探讨目的问题。没有目标的船只永远在海上漂 流。学习英语的目的多种多样，但学口语的目的，只有一个：为了能 与Native English speakers进行“有效的沟通”，即工作中能与Native speakers建立、保持和进展良好的工作关系;或生活中结交几个na tive speaker的朋友，能够彼此沟通感情、相互鼓舞和帮助。而不是为了 和同胞沟通，也不是为了能和"老外"说上几句诸如：How are you? I am fine, thanks. My English is poor. Bye-bye.等幼儿园英语而转身离去,搞 的“老外一头露水，找不着北。(国内很多学英语的朋友，就好像一个 苦苦练了 xx年武功的大侠，“十年磨一剑，双刃未曾试，终于有一 天有机会面对敌人时，唯一想到的招式就是：逃命!)更不是为了“为了 说英语而浪费时间的、没话找话的和老外闲聊一一分手几分钟后， 别人就再也不想和你交往、也根本记不住你是何方神圣了。在中国，可怜的老外们，大多饱经那些被问了上千遍雷同的、无 聊的、毫无创意的、有时Ch inglish式的问题的摧残和蹂蹒，比如， Are you an American? Do you like China?之类的。我发现，有的人竟洋 洋得意地说：我英语口语就很好啊，好到能和老外聊几句天儿。Come on! Give me a break!英语学到这程度，那由中国式的、复杂的句子结构、严谨的语法 和庞大的词汇构成的英语能力，只不过是“聋子的耳朵，摆设而已， 因为那不叫“沟通，也根本不值得花这么多时间学习英语口语。新加坡的一个人，前一段时间出了本书，叫“亚洲会思考吗，说 亚洲国家，包括日本、韩国在内，除了会仿照，不具有创新(Innovation) 的能力，很难真正意义上和欧美竞争。但愿不要被他不幸言中了。我在去美国留学前，自认为英文水平还可以：毕竟学了那么多年， 自己也下了许多功夫，且上了不少培训班一一从一般的到最高档次的, 里里外外花费了上万元。应付各种考试包括留学考试，也算是一路过 关斩将。但是，到了美国后，刻骨铭心地学到了一个词"Chinglis h 一一 中国式的英语J用英语和自己同胞沟通时还可以应付，但是和"英语 是母语”的同学、教授和其他人士进行沟通时，一涉及到实质问题， 双方谁也听不懂谁!至少有半年的时间痛苦异常!霎时间自己失去了沟 通的能力，多年建立起来的信心和信念，像是一下要被摧毁了。他们What's up?What's new?的说法到能应付，谈谈天气什么的也 没问题。但是，就是觉得很难和他们去沟通，哪怕只是认仔细真地谈 谈。在国内，我很容易和大多数人成为朋友，自己也一直引以自豪, 因为你诚心地对待别人，别人通常也已会真心的待你，否则你下次对 他'敬而远之就是了。可在美国开始的时候，怎么就那么费劲？!诚心 不起作用了？是自己的语音、语调问题吗?不是!如果你有机会领教一下印度人 的英语，你或许还会为中国人的发音多少感到自豪呢。我有个印度同 学叫Abe,直到毕业我才听懂他大部分话的意思!但是，印度人“可怕 的发音，丝毫不影响他们和美国人流利、有效的沟通！是语法和句子的原因吗?也不是!我有幸在美国的大学里，结识了 一位来自中国的、才华横溢的美国籍教授，年近40岁时因为杰出的 数学才能，移民到了的美国。发音就别提了，他讲英文时，你还能轻 而易举地挑出很多语法和句子错误，但这丝毫也没阻碍他在美国生活 近二十年，用英语给美国人上数学和工商管理课，并且取得成功。到底是什么原因呢?在国外生活几年以后，我才渐渐明白了其中 的道理："如果以达到“有效沟通为目的，英语的发音、语法、句子 绝对没有国内的各种人士强调的那么重要，而被国内学英语的人士忽 略的、也恰恰是最重要的部分是：表达语言所应用的、符合英语文化 和习俗的正确方式、方法和内容。语言是其文化和习俗的载体、沉淀，虽然人类的各种文化多少有 相通的一面，但是更多的是其特殊的一面。而西方文化有着与中华文 化截然相反的一面。例如,她崇尚“乐观进取positive or ambition的 态度，和中国人“谦虚、艺术的处事、说话原则，常常发生“冲突， 构成对有效沟通的阻碍。这就是所谓的“文化冲突、差异。因此，那种用本国文化和习俗去套用英文的学习方法和应用方法, 加之学了太多得"没用的、很多讲母语的人都不曾用的甚至、不曾听 说过的词，和过时的词、句，听不懂真正的英语和不能和"英语为母 语的人士沟通就毫不奇怪了！西方的那些真正的好东西，咱们怎么就学不到呢？!很多理念，包 括她对个体的尊重、对自由、财富和幸福的向往和不懈的追求，确实 值得我们思考。你也会发现，这些理念，都会在英语沟通中得到充分 的反映，我们的培训自然也会涉及到这些。所以，想提高英语的朋友，除了多听原版、多看现代原着，能找 个老外练练口语最好（还能沟通思想。语言只是一种工具，它本身没 有任何意义。）否则，上一个好一点的培训班也不错。沟通的需要， 产生学习的动机和爱好。只顾一味的自己埋头学，或是永远“苦海无 边"，或是学到的只是哑巴英语和Chinglish。多和Native speakers,或 在国外学习生活过的人士沟通，对提高英语，尤其