新苏教版二年级美术下册教案第15课虫虫虫（二）.docx

新苏教版二年级美术下册教案第15课虫 虫虫(二)第15课虫虫虫(二)教学目标：1、进一步关注虫子，提高对生活的喜爱。2、通过对虫子的创作设计，深刻体会它们与人类生活的联系，对虫子在城市中的作用有更为充分的熟悉。3、培育手工制作力量、提高审美情趣。重点难点：重点：依据虫子的主要类别，选择自己想要设计的一种，在其外 观方面进行总体设计，画出效果图。难点：对自己喜爱的虫子的优劣提出自己的看法，发表自己的看 法，提出改进建议。教学预备：老师预备：各种虫子的图片，包括上的图片资料。同学预备：课前查找有关虫子的资料，上查找有关资料。教学过程：一、感知与体验：1、争论。(1)同学之间相互交谈生活中见过的虫子，说说感受。(2)有的虫子爱群居，有的虫子爱独居。蜜蜂、蚂蚁就是爱群居的虫子，它们有自己的社会，有国王和士兵。蚂蚁会种粮、放 牧、打猎、还能预知天气变化，全班同学集中沟通。2、表演。同学分成68组进行嬉戏表演活动。再现虫子的可爱，如，蝗 虫能跳动自己身长200倍的距离，屎壳郎能推动比自己大很多倍 的物体，蚂蚁则能半动自己重量几十倍的物体。3、沟通。请表演者谈谈自己的感受，对虫子提出自己超出寻常的想法。二、创作与表现：1、向同桌同学描述自己最想做的虫子，说说自己在基本形和欣 赏性方面的精妙设计，再征求同学的看法，请同学为自己做参谋。 2、选择自己生活当中印象深刻的虫子，也可以参考美术书上的 图片的样式，以它们为原形进行新的设计工作。可在虫子的形状上多加考虑，用彩色水笔画出简洁的原始形状, 然后再添画新的功能；也可以在虫子的特点上多加考虑，以自己 喜爱的卡通形象为基本形，进行设计与绘制。三、评价与反思：1、同学将自己完成的作品向同桌同学展现，再相互说说自己创 作的经过，大家相互观看并发表自己的看法，看看与周边环境是 否和谐统一。2、评比“最漂亮虫子奖二四、拓展和延长：鼓舞课后采纳小组合作方式进行昆虫童话剧的脚本设计，每人发 挥自己特长，各尽所能，共同预备道具，有的写剧本，有的制作 面具头饰，有的演奏乐器，仿照昆虫叫声进行配音，有的编排昆 虫的动作通过团体的合作、激励，以达到最佳学习效果，鼓舞 家长参加，共同排练及设计背景，使活动更精彩！还可以以昆虫为主题为班级设计制作共性化昆虫图标，和家人到 昆虫博物馆进行参观学习，有条件的利用假期到户外进行实地观 看、讨论通过有关昆虫的综合实践活动，你们肯定更喜爱这些小精灵了， 昆虫世界的隐还有许多许多，等着我们去发觉，去解决，那就连 续你的讨论吧！板书设计：我做的虫演示区范图教后反思：