初一语文《从百草园到三味书屋》同步练习.docx

初一语文从百草园到三味书屋同步练习从百草园到三味书屋同步练习Word打印版优秀地址：从百草园到三味书屋同步练习.rar （24. 88 KB）从百草园到三味书屋同步练习一、基础学问题1、下列画线的字注音全正确的一组是）A、确凿（zo）菜畦（q）皂荚（ji）B、桑棋（sn）油蛉（Ing）斑螫（mo）C、珊瑚（shdnh）骨髓（shui）秋谷（bi）D、蝉蜕（du）盔甲（kui）倜傥（t t a ng）2、选出字形全对的一组）A、觅食、轻捷、质扑、收敛B、纳凉、监赏、啄食、缘由C、书塾、消释、颠倒、鼎沸D、绅士、蜡梅、渊博、尊敬3、选出下列词语中画线的字词依次解释得正确的一项:人迹罕至（为人）方正同窗好友A、希奇正方同伴B、稀有正确同事C、稀奇正派同行D、稀有正派同学4、对quot;我就只读书，正午习字，晚上对课quot;这句话中 quot；只quot；的意义和作用理解正确的一项是（）.A、单独，表示quot；我quot；听老师的话，仔细学习.B、仅仅，表示quot;我quot;听老师的话，是一个好同学.C、单独，表示寿镜吾私塾式的教学方法对quot;我quot;的 束缚.D、仅仅，表示封建教育对儿童的束缚.5、文学常识填空：鲁迅本名，浙江绍兴人，我国宏大的无产阶级 家、家、家.从百草园到三昧书屋选自，这部散文集中的作品内容都是.鲁迅先生的两本小说集是和.二、阅读下面文字，回答后面问题：不必说 的菜畦（），的石井栏,的皂荚树,的桑棋，也不必说鸣蝉在树叶里长吟（），的 黄蜂伏在茶花上,的叫天子突然从草间直.cun（）向 云霄里去了.单是四周的短短的泥墙根一带就有无限趣味.油蛉 在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴.翻开断砖来，有时会遇见娱蚣; 还有斑螫，如果用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍（） 喷出一阵烟雾.何首乌藤和水莲藤缠络着，水莲有莲房一般的果 实，何首乌有臃肿的根有人说，何首乌的很有像人形的，吃了便 可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不时地拔起来，也曾因此弄 坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人形.假如不怕刺，还可以 摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑松要 好得远.1、按课文要求在横线空处填词；依据拼音写汉字，给加粗的 字注音.2、这段文字对百草园景物描写：详写的是:.略写的是:.3、这段话写百草园采纳了 挨次.先是由到;再由 到.4、文中加横线一句在文中有什么作用？作用：.5、文中开头的两个quot;不必说quot;有什么表达作用？6、这段文字把百草园描绘得颜色斑斓，生气勃勃的缘由，有 下列几种分析，请选出说法正确的一项（）A、百草园中的各种景物的确奇妙如图.B、暴露了儿童对封建社会的厌恶和嘲讽.C、真实地再现了封建时代少年儿童入学前后的遭受.D、表示了儿童喜爱大自然，喜爱自由生活的心理，同时对束缚儿童身心健康进展的封建教育表示不满.【参考答案】一、基础学问题1、 A； 2、 C； 3、 D； 4、 D；5、周树人文学家思想家革命家朝花夕拾回忆早年 生活呐喊、彷徨二、阅读题1、略2、详写的是:泥墙根一带，略写的是:整个园景.3、空间，低，高；高，低4、过渡句，承上启下的作用.5、用宕开一笔的方法，突出下边quot；单是quot；句的内容, 由一概全，表示出乐趣无穷，反映感受到的特有情趣.6、D