2023年江苏电大秋经济学与生活网上形成性考核作业与答案.docx

经济学导金活总务斛客第一次形成性考核任务（一）资源配置、运用问题的解答寓于三个和尚没水吃的故事之中（一）参考答案：1 .ACDE2 . ADE3 .ABCDE4 .ABD5 .AB C D E6 .ACBD（二懈释：1 .该题目目的之一，是让大家对“理性”经济人特性的理解。“理性”经济人的特性就 是追求自身行为最有效（极端地利己主义，追求自身利益最大化）；目的之二，是帮助大家 对“最有效”含义的理解。所谓最有效是指有投入必然有产出，有代价必然有回报，有成本 必然有收益;目的之三，是帮组大家对资源配置与资源运用之间的关系的理解，进而理解微 观经济学与宏观经济学之间的关系。2 .回答问题中的难点:三个和尚没有水吃，为什么单个和尚个人的行为是最优的。这是由 于，尽管三个和尚没有水吃，但是，每个和尚都没有付出代价（出力），所以，单个和尚个人行 为还是最优的。任务（二）经济学是如何的一门学问？（一）参考答案：7 .ACD8 .A BCE（二）解释微观经济学重要研究（ACD ）o选项B不对的的因素是:微观经济学是研究资源配置，目23.ABDE（二）解释:厂商对商品价格进行决策时的理论依据就是利润最大化原则一一MR=MC； 决策过程就是对收益与成本进行权衡；决策的成本或代价就是“机会成本”；决策目的就是 实现“有利润时利润最大，有亏损时,亏损最小”。任务（二十五）参与“价格战”公司可以获得“双赢”的结果吗?（一）参考答案:2 4.ACDE2 5 .ABCD26.AB C DE（二）解释：在完全竞争市场上，厂商之间的竞争手段是“价格”战，或是肉搏战，结果就 是两败具伤或多败具伤。为了避免这样的情况，厂商展开了非价格竞争手段，如商标或品牌、 包装、性能、支付方式或支付方式。竞争的结果,使本来的完全竞争市场成为非完全竞争市 场。任务（二十六）垄断公司无处不在，你是如何评价的?（一）参考答案:27. ABD28 . BC29. ABDE30.BD3 1 .ABCDE（二）解释：通过以上的任务完毕，同学可以进一步结识到经济学理论的重要性：生活中 公司的经营行为都是以经济学理论为依据；经济学与生活密不可分。第四次形成性考核任务（二十七）试问:导致政府治理污染陷入困境的重要因素是什么?L对政府官员考核指标体系存在缺陷。在考察地方政府政绩时，往往注重GDP的大小和 增长速度,忽视了 GDP背后带来的以、生态、绿色等环境问题。2.地方政府监管不力。地方政府针对公司的污染缺少严格的监督机制，在项目立项审批、 以及公司采购、生产、销售等环节缺少科学的考评机制。3市场经济制度失灵。由于利益驱动，公司为了获得自身利益最大化，减少或避免治理污 染的成本,从而给我们的生活和生存环境导致极大地危害与威胁。因此，政府需要对市场失灵的方面进行干预，干预手段可以是经济的，也可以是法律措 施，打击负的外部性，激励正的外部性，以实现全社会资源配置最优。任务（二十八）生活中的“雷锋”式的英雄人物需要给予物质奖励吗？从经济学角度，“雷锋”式的英雄人物所做的好人好事属于正的“外部性”。正的“外部 性”的特点是:个人收益低于社会收益；或是个人成本高于社会成本。正的“外部性”的结 果是：做好人好事的人自己的行为效率低，受益于个人行为的社会效率高。从价格优化配置 资源的规定角度来说，任何个体在市场经济制度下，当成本与收益或代价与回报均衡时，资源 配置的效率最高（最大化、最优化）。从这个层面上讲,市场经济制度不鼓励做好人好事。因 此，生活中的“雷锋”式的英雄人物需要给予物质奖励。第五次形成性考核（一）单项选择题1 C 2A 3 A 4B 5 A 6D 7C 8B 9B IOC11A 12A1 3C1 4 B 1 5A 1 6 D 1 7D 1 8A 19 B 2 0 C 21C 2 2A 23B24A25 B 26B 27C 28 A 29B 30C 31B 3 2D 33 B 34D（二）判断题IF 2 F3T4F5T 6F 7F 8T 9F1 0 T11T1 2T 13 T14F 1 5 F16F17F18F 19F 20F 21T22 F23F24T2 5F26 T 27F2 8F2 9T30F 31T 32T3 3T34F35F 36F3 7F 38 F 3 9T 40T的是避免稀缺资源的浪费。题中的选项E不对的的因素是：剩余价值规律是马克思政治经 济学研究的问题，而我们现在学的是资产阶级经济学。宏观经济学重要研究（ABCE ）。题中的选项D不对的的因素是：宏观经济学是研究 资源运用，目的是避免稀缺资源的闲置。任务（三）经济学中理性厂商与消费者在生活中是这样的特性码？（一）参考答案：9.ABCDE10 .ABCE（二）解释理性厂商的特性是（ABCDE ）o理性厂商的生产目的追求利润最大化。理性消费者的的特性是（ABCE ）。 题中选项D不对的的因素是：“疯狂购物”是消费 者的一种“感性”行为。任务（四）个人身高与年龄之间的关系图解是一种定量分析（描述）方法吗？（一）参考答案：11 .AD12 2 .A E1 3.ADE（二）解释:该任务的目的在于：一是激活同学大脑里面已经储存的知识;二是减轻同学对“定量分析（几何）”方法的恐惊感。任务（五）看图说话，平行的需求曲线的经济学含义是什么？（一）参考答案是：1 4.ABCDE1 5.ABCE（二）解释经济学理论的作用之一,就是把我们生活中存在的但是有不能看见或触摸的经济规律通 过文字、代数、几何图形表达出来。从学习这门课程目的来说,我们既可以学习经济学的知 识和理论，同时还可以学到描述问题、分析问题的方法以及观测、分析问题的视角。需求的载体就是某种商品的购买数量，需求分析就是分析商品购买量与价格以及其他影响因 素之间的关系。平行的需求线解释之一，就是消费者收入变动引起的结果。根据收入的高低, 我们把购买这种产品的消费群体进行细分，分为高收入群体与低收入群体，这样就形成了不 同的市场。需求线是消费者心里价位线;平行的需求线代表不同的消费者群体,也代表着不同 的市场。任务（六）看图说话，平行的供应曲线经济学含义是什么？（-）参考答案：1 6. ABCDE17 .ABE（二）解释平行的需求线是消费者的不同的心理价位线;它们代表不同的消费群体；不同的市场。 平行的供应线是厂商的不同的心理价位线；它们代表同一产品不同的生产成本；满足不同的 市场需求。任务（七）均衡价格的形成过程是否是资源配置过程？（-）参考答案：18 .ABCDE19 . ABCD20 . A和 C2LA 和 C（二）解释：该任务揭示了价格如何在市场背后完毕资源配置过程的。价格作为指挥棒， 它决定着公司的利润；公司的利润多少，决定着公司进入或退出某个行业;公司进入或退出 某个行业，决定着资源或生产要素进行流动或配置“ 第二次形成性考核任务（八）房地产市场上林林总总现象背后的因素是什么？（一）参考答案：l.ABDE2 .ABCDE3 . AE4 . ABCDE5 .ABCD6 .ABCDE7 .ACBD8 . BC9 . AC1 0 .BD11 . ABCDE12 .当房地产价格下降10%时，需求量（A）；当房地产价格下降10%时，供应量（D）。（二）解释1 .在第10题中，经济合用房或廉住房是商品房的替代品。通过对该题目的思考，大家 就可以看到替代品（经济合用房或廉住房）的变动是如何影响商品房的需求的变动，以及商 品房均衡价格以及均衡数量变动的。2 .在第1 1题中，重要引起大家对“价格配置资源过程”的结识。当房地产价格（利润） 上升时，就会引导公司或社会资源流进房地产行业，实现了公司或社会资源的优化配置。3 .在第1 2题中，对问题的回答需要需求与价格弹性理论来解释。房地产需求价格是富 有弹性，但供应价格缺少弹性。任务（九）政府征收的“房地产交易税（契税）”是让利于民吗？（一）参考答案：1 3.C D14. BE（二懈释:房地产需求与供应弹性哪个大呢？由于商品房有很多的替代品，餐风露宿也能休息，因 此，商品房需求富有弹性，供应缺少弹性。从总量而言，政府的税收大多数由商品房开发商 承担，表现为厂商的利润减少。问题1:当契税上升，开发商把契税转嫁给消费者。消费者实际购房支出增长。或是名义 房价未变实际房价上升，因此，消费者部分需求因实际价格上升而减少，最终引起房价下降 （或增幅减小）。问题2:商品房的替代品是经济合用房与廉租房，商品房的需求富有弹性;而房地产供应 缺少弹性，因此，契税大部分是由房地产开发商承担（与契税未提高相比，商品房销量减少，开 发商损失较大）。任务（十）我们在平常生活中,花钱消费商品是为了获得什么？（一）参考答案：1 5 .AE1 6 .ABC.（二）解释：同学这道题目重要是让大家形成共识:消费者花钱消费物品就是花钱买快乐、愉悦、幸 福、效用。由此得出推论：消费者消费物品越快乐、幸福，效用越高，就乐意付高价格;反之, 只乐意支付低价格。理性消费者会以一定的支出，购买到“性价比”最大的商品。由于，性能越高（效用越 大），支付的价格也就越高。显然，付钱多少与消费物品所带来的愉悦感或幸福感的关系是正 比关系。任务（十一）平常生活中存在着“边际效用递减规律”吗？（一）参考答案：1 7 .ABC D18 . ABC（二）解释:该任务的目的：一是有助于同学理解“基数效用”理论的客观存在，二是有助 于同学接受经济学中的“定量分析”方法。任务（十二）消费者均衡原则是揭示“超女现象”的理论依据吗?（-）参考答案：1 9 .ABC2 0.B C D21 .ABC D22 .ABCDEo（二）解释：该任务重要是有助于同学结识、理解消费者均衡原则的内涵，同时解释了经 济学与生活的关系:消费者均衡原则既是消费者理性选择的结果,更是公司制定与实行营销策 略的理论依据。任务（十三）作为消费者,我们为什么希望所购买的商品价格越低越好？（一）参考答案：23 .ABCE2 4.AB CE（二）消费者购买物品是为了从消费这些物品中得到效用，这样，消费者为了购买一定数 量物品所乐意付出的价格就取决于他从这一定数量物品中所得到的效用。效用大，愿付出的 价格高；效用小，愿付出的价格低。随着消费者购买某物品的数量增长，该物品给消费者带 来的边际效用是递减的，这样，消费者所愿付出的价格也在下降,所以，需求量与价格成反 方向变动。任务（十四）产品创新给公司带来什么好处？（一）参考答案：25.ABCE26. BDE2 7.ABCE。（二懈释“新产品可以给消费者带来高的效用”成立的因素:边际效用递减规律。产品的好与坏， 在每一个人的心目中，有不同的标准，其实合适才是最佳的标准。产品的创新,满足了人们的 不同规定，使产品可以更符合人们的一种或者多种的显现的或者潜在的规定。这样无论在价 格上或者数量上，都会有一个很大的空间。产品创新，边际效应处在高位，不创新，边际效 应说不定反而会为负数。但是,创新的目的是合适，盲目创新，也许会达不到目的。任务（十五）“子非鱼，焉知鱼之乐也？”对经济活动有何启迪？（一）参考答案：2 8 .A BCD2 9.A B CE o（二）分析:根据消费者均衡原则：MU/P=MUm=C （常数），当MUm=C时，MU上升 时，P上升；MU下降时,P下降。由于消费者是按照商品的性价比决定购买商品的数量，所 以C、E也是选项。第三次形成性考核任务（十六）公司生产过程就是对“生产要素”进行组合的过程吗？（-）参考答案：1 .ABCE2 .ABDE（二）解释:此任务的完毕，有助于同学可以完毕一次“抽象到具体、具体到抽象”的思维 过程，同时给大家两把启动经济学大门的“两把钥匙”，即“产品是由要素组成，产品的价 格是要素的报酬之和”。两把钥匙一是有助于同学建立抽象的思维方式，二是有助于同学结 识、理解厂商获取利润的重要途径一一“价格不变时，减少成本;成本不变时，提高价格二任务（十七）劳动生产效率与产品生产成本是反比关系吗？（一）参考答案：3 . ACE4 .DE（二）解释：此题目的在于对“平均产量”的单位是劳动要素的效率；它的“倒数”是“平均成本” 的单位形成“共识”。有了这样的“共识”对厂商在短期或长期生产过程中的决策过程与结果 的理解就不难了。任务（十八）公司生产过程中存在“边际产量递减规律”吗？（一）参考答案：5 .BCD E6 .ABD7 .ABCE8 .ABCD E（二）解释:这是一个“虚拟”的生产情境。该任务完毕的目的在于帮助同学理解与结识: 边际产量递减规律；理论或规律源于生活但又高于生活。任务（十九）公司在短期生产过程中，生产效率是否随产量变化而变化？（一）参考答案：9 .BCE10 .ABC（二）解释:第一阶段中，要素投入不合理的因素是固定要素出现浪费1 ."第一阶段中，要素投入不合理的因素是固定要素出现浪费”不是选项的因素是:第 一阶段中，要素投入不合理的因素是固定要素出现“闲置”而不是“浪费”。2 .“总产量最大时的要素投入效率最高”不是选项的因素是：平均产量最大时效率最高; 总产量最大时效率不是最高。生产效率的高低取决于某种要素投入所带来的“平均产量”。 以劳动力要素为例，劳动力要素投入的平均产量的单位：产量/每人或天天或每小时。因此， 劳动力要素的平均产量越高，劳动生产率越高。任务（二十）公司在长期生产过程中，实现了 “两种生产要素的最佳组合”意味着什么？ （-）参考答案：1 1 . ABCE12 .ABCDE（二）解释：公司在长期生产过程中,实现了 “两种生产要素的最佳组合”意味着厂商实现了生产过 程最大化,此时厂商生产过程最有效。任务（二十一）你能读懂5条“U”型成本线的经济学含义吗？（一）参考答案：1 3. ABD14.ABDE（二）解释：5条型曲线是成本理论的核心内容,揭示了厂商在“长、段”生产过 程中产量与成本之间客观存在本质联系，为厂商在对“生产多少”决策时，提供了理论依据。任务（二十二）不同的行业（产业）是否拥有相同的长期成本曲线？（-）参考答案：1 5. ABDE1 6 .AEC（二）解释：1 成本递减通讯业以及知识、技术密集型行业；2 .成本不变小五金合并成的大五金，或是小农产合并成大农场；3 .成本递增海洋捕捞业，或是森林采伐业以及不可再生资源生产行业。任务（二十三）儿时的算术问题解答过程对我们解答经济学问题有帮助吗？（-）参考答案：1 7.CDE1 8.AB DE1 9 . ACE20.ADE（二）解释：借助于生活中的平均身高与边际身高的关系，帮助同学理解经济学中的“边 际产量与平均产量、边际成本与平均成本、边际收益与平均收益”之间的关系。任务（二十四）厂商的经营活动行为符合厂商均衡原则（MR=MC） ?（一）参考答案：21. BCE