新人教版七年级语文上册教案与教学反思《看云识天气》教学设计.docx

新人教版七年级语文上册教案与教学反思 看云识天气教学设计看云识天气教学设计【教学目标】1、学问和力量：能依据云的变化，较为精确的推断天气状况，把握一些地理学问；能精确分析比方句,了解本体和喻体之间的相像点，体会其形象生动的特点。2、过程与方法：运用多媒体教学手段，让同学观看云的图片, 加强感性熟悉，更好地理解课文。3、情感、态度与价值观：关注天气变化，关注大自然，培育同 学细心观看身边事物、环境、社会的习惯。【教学重点】快速扫瞄课文，能精确搜集到云的变化与天气变化之间的关系。【教学难点】如何在引导同学“看云识天气”的过程中，既了解了一些地理学 问，又能上出语文味。【教学过程】一、师生谈话入题。师：闲暇的时候，你们会做哪些事来自娱自乐呢？（生可能会消失的回答：体育运动；玩电脑嬉戏；逛街；看电视,等等。）师：我的童年是在乡村度过的，那时候没有电视，也没有电脑, 也少有玩具，许多时候，是坐在屋前的石凳上，抬头看天上的云， 天上的云，真是姿势万千，千变万化啊！有时像人，有时像动物， 有时候还像是一棵棵的树。就这么坐着看云的变化，能看上好半 天，真是一种美的享受。你们有和我一样的经受和感受吗？（生可能答有，也可能答没有，后者的可能性可能更大。）引：小时候，并不知道这变化多端的云与自然界的阴晴、风雨、 电闪雷鸣休戚相关。（面对回答有时也看云的同学，你们也可能 跟我一样，只是纯粹的观赏吧？）那么，今日，让我们抬起头来， 去观看天上的云，做一个气象预报者，如何？（此处，可先打出 几幅云的图片资料，给同学一个直观的熟悉。）二、快速扫瞄课文，这篇课文介绍了几种云？请按先后挨次在文 中划出来。参考答案：卷云，卷积云，积云，高积云，卷层云，高层云，雨 层云，积雨云；（依据云的光荣）晕、华、虹、霞。三、锁定细读范围（36段）。设计一张表格，列出云及其光荣的种类、特征和他们分别预示的 天气状况。晴天云简表雨雪冰雹云层变化简表云的光荣简表四、出示图片，依据所学的学问推断天气状况（分析课本前的插 图）。例：第一幅图片表明是积云，标志是：云的外形像团团棉花，预 示天气晴好。其次幅图片表明是高积云，标志是：扁球状的，云块间露出碧蓝 的天幕，像羊群，预示天气晴好。第三幅图片表明是卷云，标志是：像羽毛响绫纱，丝丝绿绿的漂 移着，预示天气晴好。第四幅图片表明是晚霞，标志是：从黑黑的云幕上可知（推断晚 霞的一个最直接的方法是依据观看的时间便知道是朝霞还是晚 霞。）预示最近几每天气晴朗（晚霞行千里。）五、探究沟通课文开头，就点出了天上的云的特点：姿势万千，变化无常。为 了突出云的这一特点，用了许多与我们的现实生活联系亲密的事 物加以比方，请你把这些比方句找出来，读一读，并用你喜爱的 形式展现各种云的形态特点。六、从网上有关“云”的精致图片，让同学选择其中的一幅图片， 绽开想象的翅膀，用比方句的形式，描述云的外形及颜色。七、作业。课外搜集关于天气的谚语，分类积累。（比一比，看谁积累得多。）