《会说话的手》教学设计.docx

会说话的手教学设计教学目标：1,让同学了解手的用途，手势的丰富变化.2,初步学习用观看加想象的方法作画，熟悉手的形状特点，培育 同学的观看力，想象力，制造力.重点，难点：依据手形的特点进行添加变化，依形想象作画.教具预备:课件，画纸，水彩笔，水粉颜料，毛笔等.教学过程：一，导入新课1,大家一起来念首儿歌小小手，配上动作.（课件出示:拉拉手，拍拍手，我们都有一双手.穿衣服，扣纽扣，洗 脸刷牙又梳头.做早操，拍皮球，画画也要用双手，小小手，小小手, 真是我们的好伴侣.）2,大家的小手都很棒！二，教学新课1,从儿歌中我们知道你的手有哪些本事 手的本事好大.你的手 还会干什么呢2,这么能干的小手你有没有认真观看过和老师一起来观看一下.3,手有五个手指，长的一样吗那五个手指谁能做老大4,五个手指分别介绍.5,把左手放在实物展现台上，用右手画出左手.（第一次作业：同学在作业纸上画出简洁的手的形状.）6,你们看过广告quot；我家的盘子会唱歌quot;吗 老师的手可 也是会说话哦.师的手quot;说话quot;:举起大拇指quot;你真棒quot; quot;再见quot;.同学的手quot;说话quot ；.7,小结：quot;会说话的手quot;就是用我们的手摆各种不同的外 形，可以表达不同的意思.（其次次作业：把刚才quot;说话的手quot；的外形，用简洁的线 条来画一画）8,（课件展现）看老师这的quot;会说话的手quot;,可以在手上 添加各种图案和花纹.9,想一想还有哪些方法来表现呢（小组争论，沟通）三，同学作业（第三次作业）1,你们想不想让你们的手也也quot;说话quot;那就开头画吧.2,老师巡回指导同学作业.四，评讲作业1,（作业互评）请小伴侣将自己的作品放在实物投影上进行展现,先说一说自己的想法，然后找同学说出优缺点，及其他同学有什么想法.2,（观赏）选择比较典型的作业，贴在黑板上.五，总结全课1,老师对你们的表现很满足.2,内容拓展.展现手画画等.