2022-2022学年度第一学期六年级音乐教学计划.docx

2022-2022学年度第一学期六年级音乐教学计划2022-2022学年度第一学期六班级音乐教学方案三亚市崖城镇中心学校麦贤慧音乐教育是实施美育的重要途径，是人文学科的重要领域。作为 基础教育的组成部分和必修学科，本册教材依据教育部2022年 制定的全日制义务教育课程标准编写而成。为更好体现音乐 教学特色，突出音乐学科特点，关注同学成长，始终保持同学对 音乐学习的爱好，提高课堂教学效率，实现音乐教学价值，制定 方案如下。一、同学基本状况分析：六班级同学是学校阶段最高的班级，依据其年龄特点和认知规 律，已养成了肯定的音乐学习习惯，其基础学问与基本技能都有 了肯定的积累。倾听音乐有意留意的时间较以往加长，且由详细 的形象思维向抽象思维过度。他们不失活泼好动的天性，对音乐 的学习仍保持着深厚的学习爱好。此阶段的同学开头进入变声期。班级齐唱时显得不再是那么的 整齐响亮，而是声音略显暗淡，音色不再是特殊的统一。这是由 于，变声期的同学唱歌心理上消失了障碍，此时肯定要疏导他们 的心理，克服唱歌时的困难，指导他们利用正确的方法进行唱歌。 同时，充分利用课内外教材，带领同学感受中外优秀的民族音乐。 在倾听中感悟，从艺术熏陶中接受乐观地思想教育。二、教材分析：教材依据课标精神，进行了合理的编排设计。十一册教材共有 七个单元，每个单元包括倾听、表演、编创与活动。另外还有期 末自测的音乐宫。本册教材，为实现课标理念和音乐课程的价值，突出音乐学科 的特点，结合同学认知规律，作品的选择兼顾中外，融思想性, 艺术性，民族性于一体，注意歌曲的唱歌性与观赏曲的可听性。 把激发同学的学习爱好贯穿始终，让同学在各项音乐活动中，把 握必要的音乐学问与技能，在实践中体验，在想象中制造，促进 思维，进展智力。三、教材重点、难点重点：倾听中外不同地区，不同风格的音乐作品，培育同学的 音乐鉴赏力，提高同学的音乐素养。难点：保持同学的学习爱好。了解初步的音乐学问；运用正确 的唱歌技巧，鼓舞同学乐观的唱歌，制造性的有感情的表现歌曲 内容。四、教学目标：1、保持同学对音乐的爱好，使同学乐于参加音乐活动。2、乐于参加音乐表现和即兴制造活动，培育音乐感受与鉴赏的 力量。3、培育艺术想像和制造力，以及乐观的生活态度和友爱精神 及群体合作力量。五、教学内容及要求：本学期根据课标要求，结合同学认知规律，突出学科特点，体 现课标理念，要求如下。1、唱歌部分：保持同学的学习爱好，留意爱护变声期的同学，要求养成正确的 唱歌姿态；正确的发声、演唱方法；抓住课堂教学重难点，演唱 时要留意音准、节奏，正确把握歌曲心情，乐于制造性的表现音 乐，获得更多的情感体验；，通过合唱、轮唱、独唱、小组唱等 歌曲不同的表现形式，指导鉴赏，发挥小组的评价功能，培育同 学的集体团结协作精神，并结合教材内容适时渗透思想教育。(1)在气息的掌握下，逐步扩展高音。(2)运用不同的力度、速度、音色表现歌曲的情感。(3)唱保持音时，声音要饱满。(4)二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。2、基本学问部分：(1)了解多彩的中外民歌。蒙古民歌的长短调、民族小调和劳 动号子；我国的一种民间歌舞一一秧歌，学习基本的秧歌步。(2)熟悉弱起小节。3、观赏部分：上好观赏课，通过观赏，扩高校生的视野，以音乐的艺术形象有 力地感染和鼓舞同学，提高同学的民族自尊心和骄傲感。(1)听辨音乐元素为歌乐曲所带来的心情变化及倾听着内心情 感的共鸣。(2)熟悉蒙古族民族乐器“马头琴”，感受其所特有的音色特点； 倾听音乐实践体验蒙族筷子舞。(3) 了解作曲家：刘炽、普契尼、迪卡斯、张寒晖等。(4) 了解歌乐曲的表现形式；能精确指出合唱队形中指挥、领唱及各声部所在位置；倾听交响诗及打击乐器演奏的三个小和尚，感受乐器音色在音乐中的表情作用等。六、教学措施：1、仔细学习课标精神，钻研教材内容，细心备好每一课。2、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科特点。3、依据教材内容和同学的认知特点，设计敏捷多样的教学形式， 保持同学对音乐的学习爱好。4、突出教学各领域之间的联系，制造性的拓展，促进多元化的 音乐教学。5、面对全体，建立公平、互动的师生关系。关注同学个体成长， 因材施教。6、娴熟把握现代化的多媒体操作技巧，更好的帮助教学。7、健全评价机制，充分利用小组合作，对同学的学习做出合理 的评价。8、课堂教学中，为同学进展自我，展现自我搭建平台。9、不断加强个人基本功练习，多吸取养分阅读有关书籍，并虚 心向有阅历的老师请教，在增加自身教学基本的同时，提高自身 的艺术修养与文学修养。