黄码中心小学特色学校建设方案1.pdf

淮安市黄码中心小学特色学校建设计划为全面推进素质教育,加强我校内涵建设，提升我校办学品位，不断增强我校教育发展整体水平和核心竞争力,现就我校特色学校建设工作提出如下办法:一、指导思想以十七大精神和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观,牢固树立“特色立校、特色强校、特色兴校”理念，遵循“人无我有、人有我优、人优我特”的工作思路,创新特色学校建设机制,营造特色学校创建氛围，扎实抓好特色学校建设的各项举措，进一步深化和丰富学校内涵，努力形成我校自己的特色。二、办学理念:1。根本理念：活动彰显个性,多彩培育新人.2。理念内涵：学校以“健康、快乐、智慧、发展 为办学理念；以“学生大发展，教师大发展,学校大发展”为办学宗旨；以“校风好、质量高、创名校”为办学目标；以做“文明人、健康人、智慧人”为育人目的；以“让教师工作舒心又尽心、让学生学习开心又用心、让社会家长知心又放心”为工作要求;以“创新、务实、勤政、高效 为领导作风;以“科学、系统、规范、严格 为管理要求；以“目标管理制度管理情感管理;以人为本追求效能能级管理”为管理策略;以“向常规工作要质量、向课堂要质量、向教育科研要质量”为质量信条；树立“文明、守纪、求实、进取”的班风，培养“惜时、勤奋、乐学、多思”的学风，坚持“严谨、无私、开拓”的教风,追求“教人求实、学做真人”的校风；学校坚持育人为本、德育为先，以德治校、以德育人;坚持“管理育人、教书育人、环境育人、服务育人”；坚持对学生进行“三不精神”-“不怕苦、不畏难、不气馁”的宣传教育锻炼；坚持学习“新三好标准”“在家做个好孩子、在校做个好学生、在社会做个好公民的评价体系；坚持发扬“三不比与三比”-“不比基础比发展、不比阔气比志气、不必聪明比勤奋精神;坚持“心中有他人、心中有祖国”的二有教育；坚持以教育教学教研为中心,全面实施素质教育，以活动为载体，努力创办清浦区一流的农村特色学校。学校要办出特色，成为特色学校，特色育人，是中国教育改革和发展纲要对中小学教育改革的根本要求，是社会发展进步对学校的迫切期望，是学校自身生存发展的坚实根基，是学校服务社会、服务发展、服务学生的重要窗口。素质教育是面向全体学生的教育，是面向全体学生各方面素质发展的教育。素质教育呼唤特色教育。三、特色学校创建目标（一）总体目标：让硬笔书法的精髓与学校的精神文化来构筑我校的特色学校。我们将采用分层推进、分步发展的战略，努力实现特色教育的新跨越。（二)近期目标(2011-2012）硬笔书法艺术深受广大师生的喜爱,为丰富学生的课余生活，促进硬笔书法艺术在我校的普及和提高，营造浓郁的校园书法艺术文化，我校拟定学校特色项目创建的工作目标。具体如下:1。依托我校传统资源优势,集中优势力量加强训练。并根据我校实际,以“书法、花式跳绳”作为我校特色项目，使之成为学校体育工作特色之一。2。确立教学内容，建立评价体系。3。在普及基础上,加强尖子生的训练。4。积极组织校内、校际间切磋与交流。5.激发学生对书法艺术的热爱之情。（三）中远期目标（2012-2015）在现代教育理论的指导下，积极传承与探索硬笔书法艺术，以开发学生潜能为核心的教学活动方式，促进学生个性的发展，形成学校特色.具体如下:1.拓宽硬笔书法艺术领域，促进书法艺术的普及和提高，使其成为学校工作的一项特色,并使其成为我校的一种广泛的群众性,积极打造精品,提高教师的指导能力，促进学生个性发展,培养“合格加特长”的学生和教师。2。师生全员参与，学有所长，使之成为我校办学一大亮点,扩大影响，提升素质教育的品位。3.加强特色建设课题的研究力度,提高学校体育运动整体研究的能力与水平，营造良好的体育与文化环境.逐渐使我们的研究指向为具有持续的、恒久的、无所不在影响力的精神文化。四、特色学校创建项目我校立足校情、师情、生情，因地制宜找准特色建设着力点，在广泛征求意见、建议的基础上，制定好建设规划，确定目标，对规划的可行性进行论证，确定每学期的工作任务、举措，分步实施，扎实推进。从今年起,我校要创建教育理念先进、管理模式科学、师生素质优良、学生个性突出的特色。我校将在硬笔书法方面下功夫，变成自己的特色,我们从各班选一些有书法爱好或天赋的同学，参与进来.并选派一些有硬笔书法专长的老师深入第一线进行指导。书法专长的老师:王少江、沈文年、李阳、许凯歌、王万芬、刘大红、窦娟等。五、特色学校创建步骤第一阶段：2011、2-2012、1（一年）1.对学校现有活动进行提炼，对有价值又可行的活动内容纳入特色学校项目之中，确定学校特色活动项目，并立项申报。2.对特色活动的实施提出规范性的要求。3。强化师生的“特色活动”意识.第二阶段：2012、22013、1（一年）1.规范地实施特色活动,探究规律，形成较为完善的“活动”实施管理模式。2。丰富活动内容，从课间课外活动深入到学科内部活动之中。3。深化“特色活动”意识，提升特色活动的策划力、组织力、执行力。第三阶段:2013、32015、2（两年）1.完善活动内容，总结活动经验规律，物化经验成果.2.总结活动实施成果，彰显学生个性，凸显学校特色。3。全面提升师生特色品质.六、特色学校创建保障措施：（一）明确目标,统一思想,提高认识.（二）健全组织，加强培训，完善保障体系。1。我校成立特色学校建设领导小组，加强对学校特色建设工作的指导和管理，及加强对特色学校建设的宣传发动，激发广大师生的参与热情和工作积极性，营造师生全员参与、有利于特色建设的浓厚氛围.领导小组名单如下：组长：刘玉洪副组长：王永海、李阳成员：窦娟、霍晓玲、张干荣、许凯歌、戴凤雏、沈文年、王二超、李 群、刘大红、黄春艳、张荣访、王少江、王万芬 2.建设一支有教育特色的育人队伍.教师是办好特色学校的依靠力量，是创办特色学校最重要的条件，要想形成学校特色，必须拥有一批富有教育教学特色的教师骨干教师，而基于我校特点，只有发掘本校内在教师资源，发现并积极培养有独特风格的特长教师才有发展的可能。要真正创建特色学校靠少数几位有特长的教师是远远不够的,一所学校的特色很大程度上还得来源于教师的群体特色。为此我们积极贯彻“以人为本，重在发展”的管理理念,在为特长教师冒尖发展创设好环境外，更是加大了师资培训的力度，组织好现代教育理论的学习，通过点点滴滴的积累、筛选、优化组合，使广大教师掌握专业技能，熟悉学校特色工作的发展和落实。努力建设一支师德高尚、技术精良、爱岗敬业、乐于奉献的教师队伍。3。分层制定措施,规范管理，加大制度建设，逐步形成常规.建立特色建设的考评与激励机制，配套适合各年段的评价操作体系,力求体现评价的多元化。4.加大硬件投入，构筑保障平台。学校将在近半年内继续加大投入，建设好棋类艺体教室,进一步添置必要的器材，为争创体育特色提供有力保障，为全面铺开而奠定基石。（三)以活动为载体，促进学校特色发展 1.灵活组织开展好各类活动，在活动中促进特色工作的有序有效开展.2。积极参加上级开展的各类活动比赛，争取高层面创出佳绩.3.加强横向联系，与兄弟学校联盟，促进切磋交流，共同谋求发展。七、预期成果1.通过传统项目和特色建设，使 80%以上的学生能掌握较好的硬笔书法艺术，开发学生的各种潜能，激起浓郁兴趣，显露自己的个性、特长,并有相当学生在更高层次的比赛中展示自我，推荐自我。2。培养一批学有所长的教师，发挥其骨干示范的作用。3。形成一整套特色创建的宝贵资源、特色资源,在学校其他科目中乃至同类学校中能推广、借鉴、参考。相关实践经验与相关成果在有关刊物上发表。4.加大舆论宣传及校园、班级硬笔书法艺术文化建设，以硬笔书法艺术为核心的学校特色建设初具雏形。以书法艺术文化精神主导校园文化的办学个性逐步鲜明。特色学校的创建任重道远，是一项长期的发展过程，但我们相信:在各界领导、专家的关心与支持下，在机遇与挑战面前，我们全体师生将同舟共济、与时俱进、开拓创新，必将会走出一条切合我校实际的体育特色创建的新路子。