统编版六年级语文下册第四单元知识小结.docx
精品教学资料，仅供拿考，需要可下载并修改后使用！第四单元知识小结一、字词盘点难读的字凿（zdo）避（bi）僻（pi）难写的字锤:左窄右宽，右边“垂”的第二横最长。凿:下面“LI”里面不是“羊”。避:注意里面左边部分不是“启”。砖:注意第八笔是竖折撇,一笔写成。泰:注意下边部分是“小”。鼎：上边是“目”，下部注意要写得左右对称。（3）多音字燕（yd九（燕山） 燕子）（献m （被难日）难、山m （困难）2.词燕（yd九（燕山） 燕子）（献m （被难日）难、山m （困难）2.词（jing （坚劲） 劲1八九（使劲）4（wh （为了） 为.、w6式成为）（埋头）+HJ , bndn（埋怨）也产ng （兴旺）八Li九9（高兴）（1）必须掌握的词埋头幼稚僻静魔鬼占据会意埋头幼稚僻静魔鬼占据会意含糊避免 苦刑冷笑 执行过度局势严峻残暴匪徒革命解放轻易尖锐法庭安定彻底利益意义剥削意义剥削压迫批评兴旺五湖四海目标责任牺牲死得其所制度寄托哀思接二连三惊天动地 昂首挺胸 地动山摇 近义词 如“象似、像等闲、平常吟诵焚1尧若、像坚劲、刚劲千锤万凿千锤百炼 粉骨碎身粉身碎骨恐怖恐惧 会意领会 残暴残忍兴旺旺盛 采用.采纳 震撼震动沉着冷静 含糊'模糊 粗暴粗野 压迫,欺压 哀思'悼念 商量'商讨幼稚 '天真 占据占领 严峻 '严厉 寄托 ,寄寓 批评批判 坚毅'坚定五湖四海四面八方 反义词快+慢清-浊出T入坚劲，动摇 粗暴，温和五湖四海四面八方 反义词快+慢清-浊出T入坚劲，动摇 粗暴，温和严峻，和气勇敢懦弱团结分裂清白T污浊 沉着，慌张 残暴少仁慈 坚决 ,犹豫 坚持，放弃放松，紧张 幼稚，成熟 含糊清楚 沉重，轻松 兴旺，萧条 采用，舍弃词语归类ABCC式词语:怒气冲冲 热气腾腾类似的词语:气息奄奄 千里迢迢 情意绵绵 秋波盈盈衣冠楚楚白发苍苍人才济济ABAC式词语:不慌不忙类似的词语:冷言冷语 一五一十 人来人往一心一意十全十美百发百中毛手毛脚描写外貌的词语:满脸横肉 昂首挺胸类似的词语:膀大腰圆 披头散发 虎背熊腰衣冠楚楚相貌堂堂冰肌玉骨冰清玉洁描写人物心情的词语:喜出望外类似的词语:兴高采烈 喜形于色 喜上周梢喜不自胜喜不自禁喜气洋洋喜笑颜开量词一支手枪一间小屋一张脸一份报一个目标一个 战士 一座桥一捆手榴弹动词整理书籍取出手枪挤满屋子收拾行李执行绞刑 捡起报纸 剥削人民 压迫人民 提高勇气 封锁道路 迸射 火花炸毁暗堡消灭敌人修饰词可笑的问题 耐心地讲 含糊地回答 僻静的小屋 恐怖 的眼光 粗暴的吼声 残暴的匪徒 平静而慈祥的脸 狡猾的 敌人坚毅的光芒描写精神品质的成语:高风亮节 拾金不昧 助人为乐 任劳任怨 勤勤恳恳 扶贫济困 除暴安良 扶老携幼二、佳句积累1 .比喻句大漠沙如雪,燕山月似钩。这两句诗运用比喻的修辞手法,把大漠的沙比作雪,把天空 的弯月比作明晃晃的弯刀,生动形象地展现出了一片富有特色的 边疆战场的景色。2 .拟人句咬定青山不放松,立根原在破岩中。这两句诗运用拟人的修辞手法,生动形象地写出了竹子坚韧 不拔、顽强不屈的精神和品质。3 .排比句我们的干部要关心每一个战士, 一切革命队伍的人都要互相 关心,互相爱护，互相帮助。这句话运用排比的修辞手法，有力地说明革命队伍的人是为 了一个共同目标走到一起来的。因此，不论是干部对战士，还是战 士对战士，都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起 来，共同奋斗，实现“我们”的目标。4 .精彩句父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗?我是不能轻易离开 北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪 能离开呢？”这句话是对父亲的语言描写,突出地表现了父亲把革命工作 看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶、处境的危险，但决 不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。三、考试热点1 .古诗三首一课，三首古诗都运用了托物言志的写法， 考试时常考查古诗句运用的写作手法。2 .十六年前的回忆一课，考试时常考查课文的开头和结 尾的作用，以及文章的写作顺序。3 .为人民服务一课，课文的第2、4自然段，常以课文内 容填空或阅读的形式考查。4 .董存瑞舍身炸暗堡一课，对文中人物的评价，考试时常 以判断、选择的形式出现。5 .综合性学习：奋斗的历程，常以阅读的的形式考查。考试点睛古诗的写作手法是考试中的一个常考考点,常见的考查形式 有:写出下面的古诗句运用了怎样的写作手法。理解古诗句 运用的写作手法有什么好处。小窍门一小学阶段的古诗句，大多采用了借景抒情、托物言志、借古讽今、借用典故等写作手法.卜窍门一比如：下面古诗句运用了什 么写作方法？选择合适的答案填 在括号里.A.借景抒情B.托物言志粉骨碎身浑不怕，要留清白在 人间（B）分析：诗句中诗人以石灰自 喻，托借石灰开采和制作时遇到的 重重困难和洁白的成色，来表达自 己不柏困难、不怕牺牲，保持忠贞 高洁的精神品质，因此运用了托物 富志的写法.小窍门三又如：读下面的古诗句，说说 诗人运用了什么写作手法，表达了 他怎样的志向.何当金络脑,扶走踏清秋.这两句诗运用了托物言志的 写作手法，借马自奇，表达了诗人 渴望为国家这功立业的愿望，也表 达了自己怀才不遇的情懑.四、“1+X”阅读推荐篇目：王愿坚七根火柴推荐理由：这篇文章通过七根火柴的故事，描写了红军长征 途中过草地时的艰难困苦，体现了无名战士保存火柴的艰难，歌 颂了红军战士不怕艰难、英勇顽强、无私忘我、忠于党和革命的 崇高精神。阅读方法:这篇文章可以和我们学过的金色的鱼钩一文 进行对比阅读。二者都是以事物作为题目，反映的主题思想也大 致相同，两者在语言表达上也有很多相似之处，都表现了文中人 物无私忘我、忠于党和革命的崇高精神。
