一年级语文上册-第5课《我是中国娃》教案-冀教版.pdf

一年级语文上册一年级语文上册-第第 5 5 课我是课我是中国娃教案中国娃教案-冀教版冀教版我是中国娃我是中国娃学学科科课课题题语文语文年年级级一年级一年级备备 课课教师教师课课 时时xxxxxx5 5 我是中国娃我是中国娃“我是中国娃，生着黑眼睛，长着黑头“我是中国娃，生着黑眼睛，长着黑头发。发。”从感性上对自己、对中国人的认”从感性上对自己、对中国人的认识。识。教教材材分分“写的是中国字，说的是中国话。“写的是中国字，说的是中国话。”感受着中国文化深层次的影响。感受着中国文化深层次的影响。“不管在哪里，中国都是我的家。“不管在哪里，中国都是我的家。”向着祖国。向着祖国。儿歌语言浅显生动，儿歌语言浅显生动，意蕴悠长。意蕴悠长。通过学通过学习课文，习课文，要使学生感受到要使学生感受到“我们的祖国叫中“我们的祖国叫中国，中国是我们的家”国，中国是我们的家”。本单元的教学要细心创设活动情境，本单元的教学要细心创设活动情境，激激发学生的学习兴趣，发学生的学习兴趣，促使他们积极、促使他们积极、主动地主动地进入本科的学习，进入本科的学习，通过文本的品读，通过文本的品读，培养学培养学生善于观察的眼睛，生善于观察的眼睛，引导他们去体验自然界引导他们去体验自然界的美丽事物。的美丽事物。通过交流，融入大量有关中国的资料，通过交流，融入大量有关中国的资料，是学生对祖国有较深的认识，是学生对祖国有较深的认识，从而激发民族从而激发民族2 2析析概括儿歌的主题。概括儿歌的主题。无论身在何处，无论身在何处，心儿永远心儿永远学学生生分分析析设设计计理理自豪感。自豪感。念念1 1会写田字格里的四个生字，会写田字格里的四个生字，做做知知到笔顺正确。到笔顺正确。2 2正确认读十三个生字。正确认读十三个生字。识识 3 3借助汉语拼音朗读课文，借助汉语拼音朗读课文，与与背诵课文。背诵课文。4 4了解课文内容，培养学了解课文内容，培养学技能技能生的民族自豪感和爱国主义情感。生的民族自豪感和爱国主义情感。教教过过与与学学程程目目方法方法1 1创设学生感兴趣的情境，激创设学生感兴趣的情境，激发学生的求知欲，鼓励学生独立识字、发学生的求知欲，鼓励学生独立识字、合作学习。合作学习。2 2鼓励学生独立思考、质疑、鼓励学生独立思考、质疑、问难、合作探究。问难、合作探究。情情 感感在民主、开放、宽松、愉悦的学在民主、开放、宽松、愉悦的学标标态度态度习氛围中，感悟文章内容，教育学生习氛围中，感悟文章内容，教育学生与与 价价 热爱我们美丽的祖国，激发学生强烈热爱我们美丽的祖国，激发学生强烈值观值观的民族自豪感和爱国主义热情。的民族自豪感和爱国主义热情。1 1正确认读本课十三个生字，会写田字正确认读本课十三个生字，会写田字重重格里的四个生字，格里的四个生字，鼓励学生独立识字、鼓励学生独立识字、合作学合作学习。习。难难2 2理解理解“不管在哪里，“不管在哪里，中国都是我的家”中国都是我的家”这句话的意思，这句话的意思，培养学生民族自豪感和爱国主培养学生民族自豪感和爱国主点点义情感。义情感。教教学学方方情境教学法情境教学法法法3 3教教 具具准备准备课件、学生自制生字卡片。课件、学生自制生字卡片。4 45 5课课堂堂教教学学设设计计及及课课时时安安排排6 6业业布布置置板板书书设设计计作作7 7课课后后反反思思8 8