三年级体育教案- 站立式起跑 全国通用(2022年-2023年).pdf

2022 年体育2022 年体育执教者：执教者：执教年级：执教年级：三年级三年级12022 年体育站立式起跑教学设计一、设计理念：一、设计理念：本节课以课程标准的教学理念，体现“健康第一”为指导思想，结合学生的实际情况而设计。根据本课教材的特点、学生的基本情况、教学场地和器材情况，教学设计上紧紧围绕站立式起跑中的“快速起动”这一目标，通过多种练习方法和策略达成目标，在教学方式上让学生在不同的练习中真正体会如何才能快速起动，同时使学生的合作、互助和团队意识得到培养。本课结合游戏方式提高学生对跑的兴趣性和积极性。二、教材分析：二、教材分析：本课是水平二（三年级）跑单元第一课时站立式起跑。因为学生的协调能力有差异，所以本课学习站立式起跑的重点要求是重心前移、快速启动，难点是全身的协调配合。站立式起跑姿势的掌握，对提高学生起跑时的反应能力，提高学生跑的成绩有着重要的作用，因此站立式起跑的动作是进行快速跑教学的基础内容。然而站立式起跑姿势的教学内容比较简单、枯燥，学生在日常学练中的重视程度和兴趣都不高，造成课堂低效的现象，本课试图通过多种游戏方法和竞赛，试图提高学生的学练兴趣，以便教学目标的更好达成。投掷项目属于小学体育课的主要教学内容之一，是学生体育课学习中非常喜爱的运动。该项目集游戏、竞技等于一体，对发展小学生的力量、速度、灵敏、协调、柔韧等身体素质有积极的促进作用。三、学情分析：三、学情分析：本课设计对象为三年级学生，他们善于模仿，对新生事物接受能力强，有好奇心，乐于展示自我但自控能力欠缺是这一年龄段的显著特点.大部分学生对短距离跑的练习非常感兴趣，对站立式起跑有所了解，但是动作要领不清楚。本课通过教师的教授，使活泼好动的低年级学生通过在反复的游戏活动中，主动探索并初步掌握站立式起跑的动作技能。采用游戏的方法进行练习和巩固，激发学生的学习热情，为学生掌握站立式起跑动作打下基础,同时多用激励性语言，激发学生的学习兴趣，努力提高动作质量。四、教学目标：四、教学目标：认知目标:通过本课学习，使学生们了解站立式起跑的动作要领，知道站立式起跑对于快速跑的作用。2022 年体育22022 年体育技能目标:通过本课练习，使 90%学生掌握站立式起跑的动作要领。提高学生的快速反应能力和快速奔跑的能力。情感目标:培养学生不怕累，不怕苦的精神。培养学生积极进取，乐观开朗的性格以及团结合作精神。五、教学重、难点五、教学重、难点重点：重心前移，快速起动难点：全身协调配合六、本课特点：六、本课特点：1、教学中，运用情境教学法、情绪激励法、激发学生练习的兴趣；示范法，启发学生“我要学习”的情感；反复练习法，使学生更快的掌握动作要领。学生学法中，有尝试练习、分组练习以及合作学习。2、为了更好的完成教学目标，遵循运动技能游戏化的思路。将站立式起跑技术动作中易犯错误提取出来，借助花球来学习，纠正错误动作，明确动作要领，并以游戏的形式对动作进行巩固和提高，最后将完整动作连贯使用到快速跑中去。3、本课采用一物多用的教学策略，用一块手帕作为教学器材贯穿课的始终，在课的开始游戏中设计“音乐手帕”游戏，形式新颖，既激发了学生的兴趣，又能活动学生的肢体为学习主副教材做好准备活动。4、动作口诀化、语言儿童化。整堂课的教学语言努力贴合小学生的心理需求。通过互动性语言调控课堂，激发兴趣，及时评价。朗朗上口的动作口诀，使学生易于接受，教室教得轻松，学生学得快乐。九、场地器材准备：九、场地器材准备：场地：操场器材：手帕 40 块、标志物 40 个、音乐播放器十、教学步骤：十、教学步骤：2022 年体育32022 年体育教案（课时计划）教案（课时计划）教教学学1、跑：站立式起跑内内2、投掷：复习原地侧向投远容容教教学学目目标标年级、年级、班级、班级、人数人数单元课次单元课次二年级第 1 课时 1、认知目标:通过本课学习，使学生们了解站立式起跑的动作要领，知道站立式起跑对于快速跑的作用。2、技能目标:通过本课练习，使 90%学生掌握站立式起跑的动作要领，同时复习巩固原地侧向的动作要领。提高学生的快速反应能力和快速奔跑的能力。3、情感目标:培养学生不怕累，不怕苦的精神。培养学生积极进取，乐观开朗的性格以及团结合作精神。重重点点 重点：重心前移，快速起动难难 难点：全身协调配合点点课课的的部部分分教学步骤与方法教学步骤与方法内容、方法内容、方法教师活动教师活动1.整队，检查服装2.师生问好3.宣布课的内容及任务要求：仪表整洁精神饱满声音宏亮1.教师讲解游戏方法2.组织学生进行游戏1.教师讲解音乐手帕的游戏方法2.带领学生进行热身1.教师讲解示范2.教师组织积极练习3.配合音乐4.教师语言引导、评价1学生认真听讲2.积极参与小游戏1学生认真听讲2 2积极参与集中注意力游戏1.认真听讲，积极热身2.知道音乐手帕的游戏方法1.学生认真听讲2.跟随教师活动操3.在教师的引导下积极参与练习4.学生认真听取评价、自评。学生活动学生活动四列横队集合要求：精神抖擞认真听讲74*8154练习练习组织与要求组织与要求次次时时数数间间5-620-30220-30一、课堂常规一、课堂常规1.体委整队2.师生问好3.宣布本课的内容4.安排见习生开开5.安全教育6、队列队形始始7、“快乐找家”部部分分二、热身活动热身活动：1.音乐手帕8 8（7 首不同风格的 音乐，随音乐情绪的变化玩手帕）4.手帕活动操（1.旗语、2.风车转、3.伸懒腰、4.读书郎、5、作揖 6.洗衣服 7.拉弓箭）2022 年体育次组织如图：要求：要求：明确练法积极练习首2拍22022 年体育课课的的部部分分基基本本部部分分28教学步骤与方法教学步骤与方法内容、方法内容、方法教师活动教师活动1.教师设置游戏情景2.教师邀请两位同学来当狼3.教师巡回指导学生的姿势4.教师引导学生思考什么样的姿势启动最快5.教师积极表扬、鼓励学生1.教师边示范边讲解游戏方法与规则。2.教师哨音指挥学生进行3 米抢位3.教师哨音指挥学生进行10 米拾起花球抢位4.安全教育1.教师设置问题怎么才能跑的快？引导学生思考2.教师出示挂图，形象直观2.教师讲解站立式起跑的动作要领，并用口诀来教学3.组织学生用手帕解决同手同脚问题4.组织学生用手帕进行重心前移练习5.教师巡视纠错6.组织学生用站立式起跑快速跑 15 米8.组织优秀学生展示学生活动学生活动1.学生认真听讲2.学生积极参与情景游戏3.学生快速逃脱狼的追捕4.注意安全1.学生认真观察教师动作示范2.学生积极开动脑筋3.学 生 积 极 参与 游戏。4.注意安全，避免相撞组织与要求组织与要求练习练习次次时时数数间间1-2次4-5次2-32-3次1-2次545-30-4045-145-145-1 一、站立式起跑一、站立式起跑1 1、不同姿势的起跑、不同姿势的起跑游戏：“狼与羊”游戏：“狼与羊”游戏方法：游戏方法：小羊们采用各种姿势起跑，快速回到自己的小窝内，躲避狼的追捕。2 2、游戏：移形换影、游戏：移形换影游戏方法游戏方法：1.两组学生相距3米站立姿势迎面站，听到信号后，快速起动去抢对面同学的位置，先抢到的举手示意。2.距离增至 10 米，同时要求学生拿起地上的花球进行抢位游戏3 3、动作要领：、动作要领：“预备预备”：两脚前后开立，惯用脚在前，异侧手臂屈肘体前。屈膝下沉，脚跟离地，上体前倾，重心前移。“跑跑”：两脚用力蹬地，两臂用力前后摆动。口诀：口诀：屈腿开立上体前倾用力蹬地快速摆臂2022 年体育要求：要求：安全学练，积极创新组织：要求：要求：安全学练，组织：1.学生积极思考问题2.认真听讲并仔细观察3.认真模仿，积极练习要求：要求：4.学生学习用手帕解动作协调决同手同脚问题安全学练5.学生学习用手帕进行重心前移练习6.听从教师哨音练习7.听取教师的评价8.认真观看并且掌声鼓励次12022 年体育结结束束部部分分4二、二、复习原地侧向投复习原地侧向投掷轻物掷轻物复习口诀：复习口诀：侧向站立球后引，重心后移屈右腿，蹬地转体成满弓，快速飞臂猛用力。三、课课练三、课课练利用手帕进行素质练习1、开合跳 30s2、蹲起 30 个3、俯卧支撑 30s4 4、卷腹 30 个一、放松活动“虫儿飞”二、讲评与小结三、布置回收器材四、师生再见1.教师邀请学生展示原地侧向投掷轻物2.教师利用口诀引导学生3.教师组织学生复习 3-4次4.教师积极表扬、鼓励学生5.利用得分 10 分、8 分、6分来激励学生1.教师讲解示范动作2.教师给予学生鼓励3.教师点评1播放轻柔音乐，引导学生进行放松练习。2小结、评价学生课中表现。3安排学生回收器材。4.跟学生再见预计练习密度预计练习密度1.学生认真观察同伴的动作2.学生复习练习口诀3.学生积极参与练习4.注意安全1.学生认真听讲2.学生分组积极完成练习3.学生自评互评1明确方法，与教师一起进行放松练习。2自评与互评。3在教师安排下回收器材4.跟教师再见组织：要求：要求：动作协调注意安全组织：组织：2-314*845-次5545次-130150拍-场场地地器器材材场地：场地：操场器材：器材：手帕 40 块，标志物 40 个、音乐播放器35%42%预计预计心率心率曲线曲线教学反思教学反思2022 年体育6