2010年度教师个人述职报告.pdf

2010 年度人民教师个人述职报告在人民教师这个岗位上,我努力践行着在平凡岗位上扎扎实实做 事的原则,体验着苦与乐。此时我最想说的还是真心诚意地感谢上级 领导对我的信任及各位教师对我工作的理解与支持。让我引以为荣的 是:我们的学校是一个和谐、有战斗力的群体,教师都是有能力的个 体,我很愿意和大家一起为我们学校的发展做出尽我应尽的义务,做 我该做的工作。今天借此机会,剖析自己工作的得失,希望在今后的 日子里能与大家一起同舟共济、携手并进。参加工作以来,一直坚持党的四项基本原则,贯彻执行党在新时 期下关于素质教育的方针政策,面向全体学生,教书育人,为人师表,确立“以学生为主体”,“以培养学生主动发展”为中心的教学思想,重视学生的个性发展,重视激发学生的创造能力,培养学生德、智、体、美、劳全面发展。积极做好本职工作,认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛获取各种 知识,形成比较完整的知识结构。严格要求学生,尊重学生,发扬教 学民主,使学生学有所得,不断进步,从而不断提高自己的教学水平,并顺利完成教育教学任务。一、虚心学习,完善自我教师首先应是一个爱读书学习的人。随着课改的推进,管理领域 的深入,学校名校形象的初步树立,让我越发感受到如果专业知识不 扎实、教育理论不广博,那么工作就会肤浅,治表不治本,因此多渠道地向书本学习,向同事学习,在实践中反思应该是每日的必修课。夯实业务功底。我认为上好课、对学生负责是底线,要求教师领 会课标、精通教材、上好每节课,我首先要认真学习。为此我有时间 就认真学习各科课标,阅读教材,分析教参,利用一切时间与教师一 起研究学习。外面的课堂教学很精彩,外面的名师各有风格。只要有 机会,我就会与老师一起去听名师讲课,边听边对照自己做法的优缺 点。每次外出学习,都及时拷贝重要材料过后细细研究。工作中,我虚心学习,在年长教师的指导与培养下,业务能力不 断提高。胜任了自己的教学工作任务。虽然在我在农村小学教学,但 我仍关注现代教育信息的更新,及时了解与掌握新的教育方法和手 段,及时提高自己的教学水平。课余时间自学计算机的基本知识,懂 得一些网上技能,能制作一些简单的课件。为了提高自己的教学认识水平,适应新形势下的教育工作,我认 真地参加学校每次的培训活动,认真记录学习内容。领悟新课程标准,以新思路、新方法来指导自己的工作,认真备课、上好每一节常规课。二、立足课堂,发展学生。站立三尺讲台,亲近学生,从中我体味到了烦恼与快乐。其实,不管任教哪个年级段哪个班级,我潜意识里压力都很大。教好理所当 然,教不好是自己无能,我对自己很挑剔,常常给自己施加压力。每 天步履匆匆出入于教室之间,三、在学科教学工作方面,我除了做好钻研教材、备好课、上好 课批改好学生练习、作业等常规工作以外,本学年,我还做好以下几点工作。1、以提高学生学习英语的兴趣为突破口,努力提高教学质量。本学年是第一学期,我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性 和主动性,经常开展小组竞赛活动,通过给小组加分,用表扬激励等 教学手段,充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势,让学生自觉参 与到课堂教学的全过程,从而优化课堂教学,提高教学质量。2、开展四人小组互助活动,以点带面,以优带差,提高班科成 绩的合格率。在课堂教学中,凡是开展自主读书或是堂上讨论活动,我大多都是以四人小组为单位进行的,每个小组里一般都有一两个优 生,这样一来,小组里的中下生,在优生的提示和帮助下,一般都能 比较认真和自觉参加读书或讨论活动,从而使这些中下生在参与这些 学习活动中也得到了提高,3、狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前,我都比较注重学生课堂常规的培养和检查,如果没有按我的要求做好 课前准备工作,我一般都不急着开始上课,我宁愿不上课也要先把课 堂常规落实好。通过狠抓班风学风的建设,以良好的班风学风,推动 课堂教学质量的进一步提高。在以后的教育教学工作中,我将继续以学生为本,针对不同层次 的学生,采用不同的教育教学方法,因材施教;继续遵循 以学生为 主体、教师为主导 的教育教学原则,最大限度地发挥学生学习的主 动性和积极性,运用各种教学手段,激励学生积极、主动参与课堂教 学的全过程,以全面提高教育教学的质量和效率。四、以德立身,为人师表。路遥知马力,日久见人心。对待学生是否关心?双方都会给予实 事求是的客观评价。作为教师,我都力求对待工作一丝不苟,对待同 事以诚相待、以理服人,心地无私天地宽。在学校看似平凡的每一天,对我来说都是锻炼与学习!在今后 的日子里,我会更加努力,做好我的本职工作,以最大的工作热情将 我的爱心、尽心、关心全心全意的奉献给孩子们!