幼儿园教案：有趣的叶脉（综合活动）.docx

有趣的叶脉(综合活动)活动形式：小组活动活动目标：1 .利用材料对树叶的叶脉进行拓印，体验神奇。2 .在活动中学习拓印方法，并注意保持桌面的整洁。活动准备：1 .拓印树叶用的颜料、泥工板，圆柱形积木。2 .香樟树叶脉什么样的记录单、笔、胶棒、香樟树叶若干。3 叶脉书签、叶脉图片、以及其他园内幼儿常见的树叶等4 .幼儿已经观察过落叶的现象，捡拾过落叶。活动过程：1 .谈话引出拓印的内容。教师：叶子落下来了以后，时间久了会怎样呢？我们把这些美丽 的香樟树叶留个影。2 .用油泥拓印梧桐树叶，引出叶脉。(1)教师介绍颜料拓印梧桐树叶(2)幼儿操作，用颜料拓印树叶(3)教师：你发现了什么有趣的事情？为什么会有许多细线呢？ 这些细线是什么？(叶脉)是否每片树叶都有这样的细线呢？3 .观察梧桐树叶叶脉，探索其结构。(1)幼儿猜测并绘画叶脉。(2)集体交流自己的想法。(3)细致观察实物。(4)观察梧桐树叶脉的图片(PPT或实物)。(5)再次绘画叶脉并交流自己的发现。4 .讨论叶脉的作用。教师：为什么梧桐树叶脉长的像一张网？为什么会粗细连在一 起？ 一直生长到叶片的各个部分？叶脉有什么用？5 .拓展教师：除了梧桐树叶长有叶脉，其他的树叶也有叶脉吗？这里还 一些其他的树叶，我们再看看，他们也有叶脉吗？观察一下他们的叶 脉是怎样生长的？和刚才看到的梧桐树叶一样吗？小结：树叶的形状不同，叶脉生长的形状也会不同，但是他们都 会有叶脉，叶脉可以帮助树叶输送养料和水分，还可以起到支撑树叶 的作用。教学反思：活动中用颜料拓印树叶引起幼儿兴趣，发现叶脉。幼儿利用零散 的经验猜想预测，引发进一步探究的兴趣。再到运用实物进行有目的 的观察指导，观察树叶真正的叶脉，到再次绘画观察记录，将观察一 步一步的进行深入引导。教师利用自然物进行观察，是幼儿身边常见 的东西也有一种亲近感，更能引起幼儿的观察兴趣。在这样的过程中， 引发孩子的参与性与积极性，同时孩子的观察力，主动探究的欲望得 到提升。