大班数学教案：钓鱼真有趣.pdf

大班数学教学设计：垂钓真风趣 活动目标：1、能从画面中，对应出每一个人垂钓的数目，并变换成数字。2、让幼儿练习多少关系的比较以及10 之内的减法列式计算。活动准备：1、图画纸、回纹针、磁铁、竹筷子、蜡笔、毛线、海报纸、笔、大水盆。2、1-5 数字卡三份，减法卡、等于卡。活动过程：惹起兴趣 1、问幼儿有没有看过垂钓？告诉幼儿我们要自己来做一些鱼，这样就能够准备进行垂钓竞赛了。1/3 2、教师示范一次垂钓道具的制作：用图画纸画鱼，并用剪刀剪下来，再用回形针夹在鱼的嘴巴上，一只鱼就达成了，鼓舞幼儿制作不一样种类的鱼。接着，利用竹筷子、毛线、磁铁制作钓竿：将毛线的一端绑上竹筷子，另一端绑磁铁。假如担忧不牢，可用胶带固定，不要缠太厚的胶带即可。集体活动 1、将幼儿制作的鱼，所有放在一个在水盆里面，让幼儿能够尽 情地垂钓。但同时要告诉幼儿，现实生活中垂钓，不可以钓太多，够吃 就好。2、教师限准时间，时间到后，请幼儿收竿，带着钓到的鱼，请 教师帮忙把数目记录在海报纸上。3、教师回收所有的垂钓道具，请幼儿会合，让幼儿专心于学习 数学活动。4、教师任意举两个人为例，发问：这两个人谁钓得多？谁钓得 2/3 少？多多少？少多少？并问幼儿怎么判断多多少？少多少？5、指引幼儿以算式表达数学观点，教师用数字卡、减法卡、等 于卡，进行示范。6、在黑板上，以图卡排出表达式，并用口语表达，比如：强强钓了五条鱼，珊珊钓了两条鱼，谁钓的比许多？多多少？幼儿可能会以手指头或自己的方式找出答案，教师可加入表达式，让幼儿学习抽 象符号，并说明，强强比珊珊多钓了三只鱼，五减二等于三：5-2=3 7、让幼儿运用上述方式，任选两位伙伴垂钓的数目做比较。8、请幼儿将自己练习的成就与伙伴分享。3/3