新部编版小学三年级上册语文第二单元测试题及答案.pdf

部编版三上语文第二单元测试卷 班级 姓名 一、基础知识。(42 分)1用“给加点字选择正确的读音。(6 分)挑促织(tio tio)赠送(zng zn)凌乱（lng ln)脚印(yn yng)钥匙(chi shi)丰收(fng fn)2读拼音，写字词.(7 分）他带上一 h（）yn lio(），沿着 p（）满 shu n(）的 sh jng（）来到山上,绘画着散发着 dn dn（)清香的 j hu（)。3选择题。(4 分)(1)下列词语搭配不正确的是(）A亮晶晶的水洼 B湿漉漉的水泥道 C清脆的水底 D香甜的气味 (2)下面哪首诗不是描写秋天景色的（）A山行 B赠刘景文 C夜书所见 D惠崇春江晓景 4在括号里填上表示颜色的词语。(6 分)_的叶子 _的小雨靴 _的枫叶 _的小喇叭 _的颜料 _的菊花 5按要求完成句子练习.(6 分）(1)美丽的菊花在秋雨里频频点头。（仿写拟人句)嫩绿的柳条在春风里_.(2)写出诗句“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意思。_ (3)家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢！夜深人静了还亮着灯不肯睡.（写出对应的诗句）_ 6根据课文内容填空。（13 分)(1)秋天的雨这篇散文的作者抓住了秋天的特点，把 _当作一条线索,从秋天的到来写起，写了_、_和_，从整体上描绘出一个美丽、丰收、快乐的秋天，表达了作者_之情。(2)夜书所见描写的是_季的景色，全诗内容是：_ _(3)山行 的作者是_朝_,这首诗描绘的是_的景色，展现出一幅动人的山林秋色图.诗里写了_、_、_、_，构成一幅和谐统一的画面。二、阅读理解。（23 分）(一)课内阅读。(12 分)秋天的雨（节选)秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料.你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。1“五彩缤纷”这个词语的近义词有_、_等。我能通过选文中的_、_、_、_、_、_、_等词语来体会出这个词语的意思是_。（5分）2用“”画出选文中的中心句。（2 分）3把下列比喻句补充完整。（2 分)(1)秋天的田野像_。(2)_像一枚枚邮票。4选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？(3 分）_ 5（二）课外阅读。(11 分)短暂的秋天 “一日三秋”这个成语，本意并不是指秋天短,我这里写的却是短暂的秋天.大兴安岭的最北端祖国北极的秋天能有多长呢?六月二十几日还有霜冻，就算是春天吧；八月二十几日又下早霜了。春、夏、秋三季才两个多月,秋天能有多长就可想而知了。然而这短暂的秋天却给我带来了无限的乐趣。刮了一天的西北风告诉我们：都柿已经由酸变甜了。星期天，我们便成群结队地进山采都柿。顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林,小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞.一会儿这里喊:“都柿真多啊！”一会儿那里又喊:“快来呀！这儿的都柿又多又大”都柿很美，黑红的茎秆七八寸高，上面缀满了黑蓝的“珍珠”，水灵灵的，放到嘴里又酸又甜，只要一提到它，不知不觉地就流出了口水。正是采都柿的好时候，蘑菇又出来了：草黄色的草蘑这儿一片,那儿一片，有的还形成了蘑菇圈，可圆可圆啦。洁白柔嫩的白蘑水灵灵的；杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色,小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞；花脸蘑就像戏曲里的大花脸；又肥又大的“粘团子”粘糊糊的,它还能出口换取外汇呢;榆黄蘑在一个树墩上就能采满一篮儿;还有一对对珍贵的“猴头”，它浑身都是白色，毛茸茸的,真像小猴子的脑袋，听说它还是宴席上的佳肴呢；那些粉红、浅蓝的漂亮的蘑菇是有毒的 一场霜冻过后，“臭李子”不涩了，变得又甜又香;山丁子不硬也不酸了，变得里面带点酸甜；刺玫果也变得有了清香气;还有“一把抓、“狗奶子”、小葡萄等都成熟了。这时大人们开始了秋收，而孩子们便采这些野果去了 仅过了两个星期，人们都穿上了棉衣，大地也披上了银装。孩子们进入了冰上的乐园，大人们迎来了木材生产的黄金季节。1.用“_”画出文中的两个比喻句。(2 分）2根据自己的理解,连一连。（3 分)草蘑 黏糊糊的,能出口换外汇 白蘑 草黄色的，有的形成了蘑菇圈 小黄蘑 洁白柔嫩，水灵灵的 花脸蘑 浑身都是白色，毛茸茸的，像小猴子的脑袋 “粘团子”像戏曲里的大花脸 猴头 杏黄色,小巧玲珑，头顶上有一点红色 3文中详写了哪两种山货?略写了哪些山货？（3 分)_ 4短文写的是哪个地方的秋天？那里的秋天有什么特点？(3 分)_ 三、交流。（5 分)写一写你搜集到的写秋天的诗句。（至少两句）_ 四、习作。（30 分）题目:美丽的秋天 习作提示:1.要抓住秋天的一两处景物描写，写出秋天的特点；2.用上比喻、拟人、排比等修辞手法，把句子写生动；3。抒发出对秋天的热爱和赞美之情。4.300 字左右。参考答案:一、1.tio zng lng yn shi fng 2.盒 颜料 铺 水泥 石径 淡淡 菊花 3.3。（1)C(2)D 4.金黄 棕红色 火红 金色 五彩缤纷 黄色 5。(1）翩翩起舞(2）停下车来，是因为喜爱这枫林晚景,那经霜的枫叶竟比二月的鲜花还要火红.（3)知有儿童挑促织,夜深篱落一灯明.5.(1）秋雨 秋天缤纷的色彩 秋天丰收的景象 深秋中各种动物、植物准备过冬的情景 对秋天的喜爱和赞美 (3)秋 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。（3)唐 杜牧 秋天 山路 人家 白云 红叶 二、（一）1。五光十色 色彩斑斓 黄色 红色 金黄色 橙红色 紫红色 淡黄 雪白 颜色多种多样 2。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料.3.金色的海洋 枫叶 4.说明稻穗金黄，很多庄稼全都丰收了！(二)1。杏黄色的小黄蘑头顶上还有一点红色，小巧玲珑，像一顶美丽的小雨伞。顷刻间，寂静的山林热闹起来，欢声笑语溢满山林,小朋友们穿着花衣像美丽的蝴蝶，在山林里来回飞舞.2.草蘑草黄色的，有的形成了蘑菇圈 白蘑洁白柔嫩,水灵灵的 小黄蘑 杏黄色，小巧玲珑，头顶上有一点红色 花脸蘑像戏曲里的大花脸“粘团子”黏糊糊的，能出口换外汇 猴头浑身都是白色,毛茸茸的,像小猴子的脑袋 3.详写:都柿和蘑菇 略写：“臭李子、山丁子、刺玫果、“一把抓”、“狗奶子、小葡萄 4.大兴安岭的最北端的秋天；特点是短暂。三、1.枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。2。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。