第二学期八年级中小学音乐质量分析表.docx

第二学期八年级中小学音乐质量分析表填表时间：年 月 日填表人：XXX学校名称XXX八年级人数251评价情况优秀良好一般继续努力（A ）年级501156026一、对该年级考查内容的分析（要突出重点，针对性强）1、面试考查：让学生参加面试考查，在考查中根据其表现进行评价，本学期八年级主要考查歌曲有同一首歌、我和你、当兵的人、友谊地 久天长、星星索、我听见时光的声音要求学生自由组合（2至5人），自行 创作组合演唱形式，要求背唱歌曲，动作、声音等协调，精神面貌好，具有舞 台表现力。此考查可以检验学生的歌唱能力、协作能力和舞台自我表现能力。2、综合内容测试：通过试卷考题对学生进行考试，进行质量评定，它的优点是：答案标准 化，易于掌握标准，可在同一时间内完成，评价范围大，内容广，便于教师 对学生的了解。七年级本学期进行测试的内容包括聆听音乐片辨别调式、聆听音乐片段 思考曲名与作曲家、听辨乐曲判断主奏乐器。八年级本学期进行测试的内容包括写出音乐作品的作曲家和国籍、对应连线、 翻译五线谱。3、音乐实践考查：每节课进行达标测评，如课堂歌唱展示或知识检测，教师从活动中调查 学生的表现情况，对学生进行评价，作为期末考查的重要依据。二、对该年级学生学习过程性评价的基本情况分析：1、主要成绩(显著表现、进步)：学生普遍音乐知识缺乏，音乐素质有待提高，对音乐课堂不够重视，特 别对乐理知识，感觉非常枯燥，通过一学期学习，各方面都有所进步。(1)学生在演唱中的音乐素养得到了提高，通过表演唱的形式有效锻炼了学生 的自我表现能力。在本学期的学习中，学生通过在音乐课堂上参加各项音乐实 践活动，如歌唱、表演、创编等，并以多种形式参与其中，不断规范演唱状态, 逐步养成良好的演唱习惯。(2)在学习中，音乐知识的教学得到不断充实与扩展，音乐素养得到了较全面 的提高。(3)通过各项实践活动，让学生参与到活动的组织、编排与表现之中，较好地 增强了学生自我表现的胆量与能力，音乐感知与口头表达能力，锻炼了学生的 组织能力，团队合作能力，还有同学之间的沟通合作，促进学生个人以及班级 健康发展。内容，在低段组开始渗透简单的节奏、音阶、音长、音强、以及节 拍的听辨。2、存在问题(表现及原因):(1)音乐课时有限，音乐课内容很多，对一些知识点无法详细了解，只能蜻蜓 点水一带而过。(2)学生演唱歌曲时，缺乏音乐的表现力和声音的美感。老师需加强对歌曲情感处理上的引导。(3)由于不少学生是变声期，声音无法控制，唱歌存在音准问题。(4)虽然新课标也加入了许多新元素，有一定量的通俗歌曲，可还是赶不上学 生的赶潮热，认为音乐书上的歌曲太落后了，学生对音乐的兴趣还是不够浓 厚。(5)五线谱知识较薄弱，不够扎实，这与学生乐器的学习有直接关联。如学生 没有乐器特长，学五线谱对他们来说实效性不大，学了也会忘记，哪怕将来 想以这个为专业考学校，也要靠强化训练来达到目的。三、对该年级教学工作的思考及改进措施：一学期来，音乐课堂带领学生走进音乐的知识领地，激发了学生的学习兴 趣，进一步开拓了学生的艺术视野，但还有许多方面需要改进。1、培养学生对音乐课的兴趣，教师课前要认真备课，备教材、备学生、备教 法，开展多种形式提高学生学习音乐的积极性。2、利用多媒体、图片等直观手段来欣赏、熏陶，激发学生学习热情。3、多采用小组合作、轮唱、齐唱等形式来加强乐理训练，使学生能够快速反 应，熟练掌握乐理技能。4、讲清讲透难点，在教学中把握重难点，对学生存在的问题加强训练。5、提供影视欣赏机会，让学生在交流、合作、互动中，取长补短，使学生个 性得到张扬。6、教师继续学习，不断提高音乐修养和专业技术水平，把最好的水平展示在 学生面前。