东边小学听课心得体会.docx

上周，我校组织全体教师前往东边小学进行听课学习活动，使我深刻地感受到了小学课堂教 学的生活化、艺术化。课堂教学是一个''仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研 都有自己独特的见解。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点浅薄的看法。通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。这两节课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学效劳。两位老师在课件里呈现 游戏，其情境的内容和形式的选择都符合学生的年龄特点。对于中高年级学生，颜色、声音、 动作有着极大的吸引力，要多创设生动有趣的情境。两位老师联系游戏一激发兴趣一探 索新知一一运用新知一一解决问题，整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新 意和启发性。这样的情境让学生体会教学来源于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。这 样学生们会非常乐意参与这项游戏，不但激发了他们了学习的欲望，而且兴趣也被调动起来, 于是在自然、愉快的气氛中享受着学习，这便是情境所起的作用。这种情境的创设非常适合 中年级的学生。创设的情境真正为教学效劳，如果只是为了情境而情境，那就是一种假的教学情境。 在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐 性的对学生进行有效的引导，充分表达''教师以学生为主体，学生是语文学习的主人，教师 是语文学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓 励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设 现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让 人人学有价值的语文，不同的人在语文.上得到不同的开展，表达了新课程的教学理念。