统编版九年级语文下册综合性学习岁月如歌—我们的初中生活 教案.docx

精品教学资料，仅供多考，高要可下戏并修改后使用！综合性学习岁月如歌一一我们的初中生活【教学目标】.回顾三年的初中学习生活，重温初中生活的欢乐与美好，珍惜同学情、师生情。1 .学习资料的收集、整理、归类方法以及创作班史的方法。2 .提高口语交际能力，学会表情达意。3 .在活动中进一步感受集体的力量，培养集体主义精神，提高团结协作的意识。【教学重难点】.教学重点：通过参加活动，培养口语交际能力及语文综合运用能力，提高自己的写作水平。1 .教学难点：通过活动，正确认识自我、认识生活，培养健康的个性、积极的人生观和热爱 生活的态度，积累生活智慧。【教学准备】教学多媒体课件。【教学课时】1课时【教学过程】一、设置情境，激情导入教师：（出示课件1）同学们，一眨眼，三年时光悄然逝去，我们也站在了分离的路口。今天的这次综合性学 习活动是我们初中三年语文学习的最后一次活动，这既是对三年初中时光的一次愉快回顾， 也是对即将展开的新生活的美好憧憬。接下来，就让我们一起回眸三年一起欢笑、共同奋斗 的难忘岁月，重温那份永存于心的旧日温馨吧。教师板书课题：综合性学习 岁月如歌我们的初中生活 （出示课件2） 二、活动实践，合作探究教师：同学们，下面我们一起进行综合性学习活动，请大家积极参与：（教师指导，学生活动。）活动一：成立编委会，做出分工（出示课件4）教师指导：由全班同学推选出主编1名，副主编多名，共同组成班史编委会，并邀请语文教师做顾问。编委会确定编写方案之后，动员全班同学积极参加，做好以下分工:1 .主编（1名）：召集编委会议，按编委会制定的班史编写思路，拟定编写计划，确定 编写方案。序言、后记，由主编负责，邀请校长，或班主任或语文老师撰写。2 .编辑委员（3名）：围绕班史编写方案，解决负责各板块在编辑中遇到的问题及资料 审定。3 .全班同学积极参加，做好以下分工：（出示课件5）信息资料组：负责文字、图片、音像资料的搜集、整理工作。文字撰写组：负责主要文稿的撰写及文字统筹工作。根据编委会的编写思路，又可分 为若干小组。设计制作组：负责班史的封面设计、版式设计、插图绘制及印制等工作。板块一：班级留影（出示课件6）教师指导：本板块包含三部分内容：一是“班级名册”，二是“班级荣誉”，三是“班级相册”。说明：“班级相册”选取若干张反映三年初中生活的照片，配上精彩的文字解说，呈现 本班每位同学的风采。板块二：班级大事记（出示课件7）以编年的形式，按时间顺序，如实记录三年来班级发生的重大事件。提纲挈领，不展开 叙述。班级大事记示例：（出示课件8）2018年9月1日 八年级第一学期开学，能和同学、老师一起开启八年级的生活，这真 是一件幸福的事。2018年10月 学校举办秋季运动会，我们班同学积极参与，奋勇争先，取得了总分第 三的好成绩。2018年11月15日一18日 第一学期期中考试。2018年12月学校艺术节开幕，我们班在诗歌朗诵比赛中，团结一心，勇夺第一。2018年12月31日 班级召开新年联欢会，所有的任课老师和同学们一起联欢，这真是 一个令人难忘的日子。2019年2月20日 寒假结束，新学期开始。2019年3月 学校开展“爱科学小发明”活动，我们班获得一等奖。2019年4月第二学期期中考试。2019年5月 我们班在学校开展的“五月的鲜花”歌唱比赛中，荣获一等奖。板块三：班级素描（出示课件9）教师指导：本板块包含三个栏目：“班级史话” “教师风采” “同学画像”。“班级史话”：勾勒班级三年来的学习生活、课外活动等内容，侧重集体群像的刻画。 如记一次感恩主题班会一次难忘的运动会等。“教师风采”：以文字素描的形式，为老师“画像”，表达我们的崇敬之心和感谢之 情。“同学画像”：以文字素描的形式，为每位同学“画像”，后附同学的祝福。活动示例：（出示课件10、11）活动二：搜集资料，创作文稿（出示课件12）教师指导：信息资料的搜集要注意全面翔实，并做初步整理，按内容和材料的性质进行初步分类， 如班级学习、班级生活、班级活动、班级荣誉等。文字撰写组撰写文稿。写入班史的事件，要认真进行核查，确保真实无误，同时还要 向全班同学征稿，并做好编辑工作。班级成员“素描”。班史里应该有所有同学的“素描” o要发动同学积极参与，给自 己写传，给同学好友写传。为了调动大家的积极性，可以采用“有奖征文”的形式。活动三：编辑加工，装帧制作（出示课件13）教师指导：1 .编辑加工。文稿全部完成后，交给编委会审校，编订目次，校正错误，完善文稿。2 .撰写序言后记。邀请校领导、班主任或其他老师撰写。3 .装帧制作。将文稿交给设计制作组进行装帧设计（为文字配照片、配图等）。如有条 件，可用电脑排版，打印成书，班级师生人手一册，送学校一册。三、课堂小结同学们，三年的初中生活即将结束，下面是老师留给你们的寄语预设：（出示课件14）老师寄语：“天空没有留下翅膀的痕迹，但鸟儿早已飞过”青春，像一只银铃，系在我们的心 坎上，只有不停地奔跑，它才会发出悦耳的声音。“你们今天是桃李芬芳，明天是社会栋梁。” 我相信你们的明天会更好。当我们沐浴第一缕阳光，阳光给了我们斑斓的希望；当我们第一次见面，微笑给了我们 斑斓的畅想；当我们即将别离，回忆给了我们斑斓的守望；让我们合上记忆之书，再诉衷肠。 四、当堂检测，及时反馈. （2022 山东临沂）综合性学习。（出示课件15-17）1 .（中考真题）综合性学习（出示课件18-20）.（中考真题）阅读下面的材料，完成后面的题。（出示课件21-25）【教学反思】“岁月如歌一一我们的初中生活”是初中阶段最后一次综合性学习活动。这不仅是一次 语文实践活动，更是学生初中生活的一次全面回顾、总结、反思，有助于学生学会认识自我， 反思人生，助力成长。本设计将本课活动分成三步任务：第一，成立编委会，作出分工；第二，搜集资料，创 作文稿；第三，编辑加工，装帧制作。同时，对三步任务做了简单建议，并附有“编写思路” “大事记示例”与“人物描写例文”三项资料，可以为活动设计提供较为明晰的思路。教师 需要结合课本的活动建议，细化任务要求，明确开展活动的思路，同时预设班史的设计样例 和专题形式，做到有依据、有针对性地指导学生活动。【课后预习】.利用工具书和课下注释，疏通鱼我所欲也的大意。1 .抓住鱼我所欲也的主要论点，理解全篇内容。2 .理清鱼我所欲也的层次结构，梳理论证思路。