会计基础会计账簿教案.pdf

会会计计基基础础会会计计账账簿簿教教案案集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-基础会计基础会计第六章登记账簿第六章登记账簿教教案案授课教师：授课教师：王会工作单位：工作单位：重庆市合川职业教育中心时时间：间：2015 年 12 月 15第一、第一、二节二节教学内容：教学内容：1、?账簿的概述2、账簿的设置和登记教学目标教学目标：1、理解会计账簿的含义、作用、种类及基本要素。2、明白现金日记账、银行存款日记账的设置。3、掌握现金日记账和银行存款日记账的登记依据及方法。教学重点及难点教学重点及难点：账簿的种类、现金日记账、银行存款日记账的登记依据及方法。教学方法：教学方法：讲授、多媒体演示、学生自己动手实路相结合。教具准备：教具准备：各种账簿、凭证。课时：课时：2 课时教学过程教学过程导入新课：导入新课：回顾旧知，导入新课。在上一个工作环节，我们学习了会计凭证，会计凭证包括原始凭证和记账凭证，记账凭证是根据审核无误的原始凭证填制的。而这些通过审核无误的记账凭证的数据又要流到哪里去？当然是登记到账簿上去。因为记账凭证是分散的，每张凭证反映一项个别的经济业务，我们必须通过登记账簿，才能把分散的经济信息整理、归类、汇总。新课讲授：新课讲授：知识储备环节：知识储备环节：第六章登记账簿第一节账簿概述（40 分钟）一、一、会计账簿的意义会计账簿的意义（一）账簿的概念（一）账簿的概念会计凭证账簿：账页组成具有一定格式按一定形式相互连接连续、系统、全面、综合地记录和反映各项经济业务的簿籍（二）账簿的作用（二）账簿的作用二、账簿的种类二、账簿的种类（一）按用途分（一）按用途分序时账：按时间顺序逐日逐笔登记普通特种现金日记账银行存款日记账分类账总分类账明细分类账备查账：辅助账【学生活动】辨别账簿的三种外表形式给三种形式的账簿直观地让学生加以辨别（二）按外表形式分（二）按外表形式分订本式：现金日记账银行存款日记账总账活页式：一般明细账卡片式：在实物的保管、使用部门使用（三）按账页的格式分（三）按账页的格式分三栏式：借贷余多栏式：收入类费用类本年利润数量金额式：财产物资账户横线登记式：“其他应收款”“在途物资”【学生活动】以小组竞赛方式进行账页的选择，为接下来的实训做铺垫库存现金日记账三栏式（收付余）实收资本总账三栏式（借贷余）原材料总账三栏式（借贷余）银行存款总账三栏式（借贷余）应收账款明细账三栏式（借贷余）原材料明细账数量金额式管理费用明细账多栏式主营业务收入明细账多栏式【教师小结】选择账页格式的技巧、方法三、账簿的基本要素：三、账簿的基本要素：1.封面2.扉页3.账页四、【作业布置】四、【作业布置】习题集 P75一、填空题 1-9 题二、单选题 1-6 题三、多选 1-5 题和 11 题第二节账簿的设置与登记（第二节账簿的设置与登记（4040 分钟）分钟）（一）引入新课（一）引入新课教师引言：同学们，我们上节课学习了账簿的含义、作用、种类及账簿的基本要素。那这节课我们将深入学习会计账簿在经济管理中的重要意义和作用，作为会计人员必须掌握，而且是最基本的技能，就是账簿的设置和登记。首先，我们一起来回顾一下上节课所学习的知识点，看看大家还能记多少？同学们仔细回忆账簿都有哪些种类呢？按用途分可分为序时账簿、分类账簿、备查账簿；而序时账簿又分为普通日记账和特种日记账，特种日记账又分为现金日记账和银行存款日记账；按形式分，可分为订本式、活页式、卡片式；按账页格式分为三栏式、多栏式、数量金额式、平行式账簿。而这节课我们先来学习日记账的设置与登记。即现金日记账和银行存款日记的设置与登记。学生活动：观看媒体展示的根据自己想了解的内容，自己翻看账簿实样，认真思考。能力检测现金日记账的设置1、现金日记账账页的格式_2、现金日记账账簿的形式_3、现金日记账的登记人员_4、现金日记账的登记依据_（银行存款日记账也是一样的）（二）知识传授（二）知识传授认识现金日记账的设置和登记教师活动：同学们，从【】中看到几个现金日记账实样图片，看看它的格式是什么？现在我们一起来总结一下什么是现金日记账？顾名思义，现金日记账是由出纳人员序时逐笔记录库存现金的收入及其来源、付出及其用途，以及结存余额的账簿。教师活动：同学们，下面我们看一看现金日记账是什么样？教师活动：同学们通过媒体展示部分图片，思考：现金日记账是什么外表形式？什么帐页格式？学生活动：观看图片，思考 30 秒。教师活动：30 秒到，同学们，现金日记账是什么外表形式？什么帐页格式？同学们可以说一说看！学生活动：开始讨论，自由发言教师活动：很好！总结现金日记账是使用订本式账簿，采用设有“借方（收入）”、“贷方（支出）”、“余额（结余）”三栏式结构的帐页。教师活动：同学们，我们知道记账凭证是登记账簿的直接依据，那么，现金日记账根据我们学过的哪些记账凭证登记呢？同理，银行日记账又是通过哪些记账凭证登记的呢？接下来我们回忆一下我们学过的记账凭证有哪些？学生活动：学生思考，记忆回顾，踊跃回答。教师活动：同学们回答的不错，下面老师展示一下记账凭证样式，便于登记时理解。教师活动：同学们！哪些凭证可以登记现金日记账？哪些凭证可以登记银行存款日记账？对！现金日记账当然是跟现金有关的了，而银行存款日记账当然跟银行有关的了。学生活动：回答。总结：现金日记账是根据有关现金收款凭证和现金付款凭证登记的；而银行存款日记账是根据有关银行收款凭证和银行付款凭证登记的。特别注意，如果是向银行提取现金，只做一张银行付款凭证。教师活动：我们知道现金日记账和银行存款日记账的账本是什么样式和格式，也知道根据什么来登记，那么怎么登记呢？下面同学们和老师一起学习登记。（三）知识传授现金、银行存款日记账的登记（三）知识传授现金、银行存款日记账的登记设计意图学到这里，学生已知道现金日、银行存款记账的登记依据，教师可以在学习兴趣高涨时，引导学生激发学生跃跃欲试的动手激情，从而可以增加学生学习兴趣。教师活动媒体展示播放课件教师活动教师引导学生，畅所欲言，总结出现金、银行存款日记账的登记方法，激发学生的兴趣，为下面的进一步学习打下基础。学生活动观察比较、认真思考、畅所欲言、归纳总结。三栏式现金日记账的登记方法：1 日期栏；2 凭证栏；3 摘要栏；4 对方科目栏；5 收入（借方）栏；6 付出（贷方）栏；7 结余栏分设多栏式现金收入日记账、多栏式现金付出日记账。（简单带过）三栏式银行存款日记账的登记方法：跟三栏式现金日记账的登记方法一致，只是多了一个结算凭证栏，填收付业务采用的支付方式种类，如支票、银行汇票、委托收款、汇兑等。（四）巩固拓展知识（四）巩固拓展知识教师活动现在，请同学们以小组合作的方式，通过互联网中查找总分类账和明细分类账的登记方法视频，也可以试着学习总账、明细账的登记方法。学生活动自由操作、讨论、联想。（五）【作业布置】（五）【作业布置】学生根据习题集 P816-1，练习三栏式日记账的登记。（六）板书设计现金、银行日记账的设置和登记方法现金、银行存款日记账定义现金、银行存款日记账的设置现金、银行存款日记账的登记方法