新教材必修二丨高中新教材学案导学设计：8章末复习学案设计.docx

/学案设计一章末复习学习目标1 .能从材料组成的角度对生活中常见的材料进行分类，能根据使用需求选择适当的材料，能解释使用注意事项,并能科 学合理使用。2 .能举例说明重要资源和能源的主要类型、成分和用途;能从化学的角度分析从资源到产品的转化途径,能对资源的开 发利用和能源的使用方案进行评价;辩证地看待资源使用的利弊及其对环境和社会的影响。3 .能列举常见的大气、水体和土壤的污染物及其危害，能说明常见污染的成因和防治措施的化学原理，能结合具体的污 染问题设计简单的防治方案。能举例说明化学对环境保护的作用。4 .了解绿色化学、原子经济性反应的内涵，知道它们在对利用资源、保护环境中的重要意义，加强环境保护意识并培养 绿色化学的理念。从自身做起，形成简约适度、绿色低碳的生活方式，学会科学处理固体废弃物和垃圾。重、难点环保意识、绿色化学意识与可持续发展意识的培养，进一步增强社会责任感。果堂探究学习探究过程素养提升“可持续发展问题对科学的挑战绿色化学1是目前化学发展的主题之一。下列不属于绿色化学内容的是()自主学习自主学习A.在厂房周边多种草、种树、种花B.以绿色化学理论为指导，采用对环境无污染的、经济上可行的化学生产过程C.利用无毒原料，在生产的各个环节都实现无环境污染的生产工艺D.生产过程中，充分利用原料的全部原子，实现零排放和零污染1 .金属矿物的开发利用L金属冶炼的原【例1】工业上治熔下列金属的化学反应原理不正确的是()电解A.2NaCI(熔融)=2Na+Cl21B.2MgO_2Mg+O212.金属冶炼的方法与金属活动 性的关系：高温C.Fe2O3+3CO-2Fe+3CO2 D.2HgO_2Hg+O212.煤、石油、天然气的综合利用例2我国的煤炭资源相对比较丰昌，加快“煤制油”的发展，对我国社会经济可 持续发展有后深远的意义。下图是煤间接液化的典型流程示意图。一、自然资源的开发利用煤Lt7汽油 煤油柴油 燃料油3.煤的综合利用的途径有(1)写出煤气化反应的化学方程式。思考说明煤气化的意义。4.石油的综合利用的途径有(2)如图中由石油获得相应产品的方法是什么？该方法是物理变化还是化学变 化？得到的各种分储产品是纯净物吗？5.海水淡化的方法有(3)石油裂化是为了得到更多的汽油，裂化汽油可以使湿的四氧化碳溶液褪色，其 原因是什么？3 .海水资源的开发利用【例3】如图是某化工厂对海水资源综合利用的示意图。根据信息，判断下列相 关分析不正确的是（）二、化学品的合理使用二、化学品的合理使用三、环境保护与绿色化学无水;化镁A.上述提取Mg的流程中，没有涉及的反应类型是置换反应B.因氮气的化学性质相对稳定，冷却电解无水氧化镁所得的镁蒸气时，可选择氮 气C.反应所用的气态氧化剂可从本厂生产烧碱处循环利用或从本厂生产镁单质 处循环利用D.从母液中提取Mg和Br2的先后顺序:先提取后提取Mg学习探究过程【例4】下列做法正确的是（）A.为了使火腿肠颜色更鲜红,可多加一些亚硝酸钠B.为了使婴儿对食品有浓厚兴趣，我们可以在婴儿食品中加大量的着色剂C.为了使辣椒酱颜色鲜亮可以向里面添加苏丹红D.油条和烧饼中添加了明矶作为疏松剂，因为铝元素对人体有害,因此应少吃这 些食品【变式练习1下列关于药物的说法正确的是（）A,药物的服用剂量越大，治疗效果越明显B.包装上印有“OTC”标志的药品属于处方药C.长期大服用阿司匹林可预防某些疾病，没有副作用D.氢氧化铝可作为抑酸剂，用于治疗胃酸过多【例5直接排放煤燃烧产生的姻气会引起严重的环境问题,将烟气通过装 有石灰石浆液的脱磕装置可以除去其中的二氧化硫，最终生成硫酸钙。硫酸钙可 在如图所示的循环燃烧装置的燃料反应器中与甲烷反应，气体产物分离出水后 得到几乎不含杂质的二组化碳，从而有利于二氧化碳的回收利用，达到减少碳排 放的目的。回收CO?。冷凝尾气co2, h2o空气反应器 燃料反应器ec空气甲烷（1）煤燃烧产生的烟气直接排放到空气中用发的主要环境问题有哪些？（2）在烟气脱疏时控制浆液的pH,此时浆液含有的亚毓酸氢钙可以被氧气快速氧 化生成硫酸钙，写出反应化学方程式。【评价反馈】1.下列变化不属于化学变化的是（）煤的干惚煤的液化煤的汽化石油的分馆石油的催化裂化6.空气吹出法工业规模提取澳 的工艺过程续表 素养提升常见的食品添加剂有常见的环境污染问题有一石油的裂解 煤的开采 海水蒸储A.B.C.D.下列做法符合“绿色化学”思想的是()A.在通风橱中制取SO?不用NaOH溶液吸收尾气B.回收利用废旧电池C.用燃气热水器代替太阳能热水器D.将实验室的有机废液直接倒入下水道4 .海水中蕴藏了丰富的资源，下面是海水开发利用的部分过程如图所示。甲海水|-吁(含K g2*、Br-等)1心|阈-、；.等卜一沅淀剂| Mg(OH): |(1)向苦卤中通入Cl2是为了提取漠，发生反应的番子方程式为_O(2)富集溟一般先用空气和水蒸气吹出单质溟，再用SO2的水溶液将其还原吸收, 发生反应的化学方程式为一O也可用纯碱吸收浸，主要反应是Brz+Na2co3+H2O-'NaBr+NaBrCh+NaHCCM未配平)，吸收1 mol Brz时，转移的电子的物质的量为moL主题三、环境保护与绿色化学主题三、环境保护与绿色化学续表 学习探究过程素养提升(3)下列有关海水综合利用的说法错误的是。 A.粗盐可采用除杂和重结晶等过程提纯 B.电解饱和食盐水可制得金属钠 C.工业生产常选用NaOH作为沉淀剂 D.海水提镁涉及复分解反应核心素养专练1.化学与能源开发、环境保护、资源利用等密切相关。下列说法正确的是() A.为提高农作物的产量和质量，应大量使用化肥和农药 B.绿色化学的核心是应用化学原理对环境污染进行治理 C.实现化石燃料清洁利用，就无需开发新能源 D.垃圾是放错地方的资源，应分类回收利用 2.下列说法正确的是() A.禁止使用四乙基铅作汽油抗爆震剂，可减少汽车尾气污染 B.聚乙烯可发生加成反应 C.煤的干储和石油的分馋均属化学变化 D.石油分馆可获得乙饰、丙烯和丁二烯3.高铁酸钠(NazFeCU)是一种新型水处理剂，它有比高镒酸钾更强的氧化性,在水中反应被还原为Fe3，。(1)高铁酸钠中铁元素的化合价为;高铁酸钠能消毒杀菌，这是基于它的什么性质？O(2)高铁酸钠用于水处理，除了能消毒系菌外，它还能沉降水中的悬浮杂质，起到净水作用,请说明其净水原理：参考答案课堂探究【自主学习】一、自然资源的开发利用【例1】B例2 (1)C+H20(g)CO+H2o煤气化能够减少煤燃烧时的粉尘污染，提高煤燃烧的效率，气化后的产品可用于化工生产，提高煤的综合利用价值。(2)图中由石油获得相应产品的方法是分馅，属于物理变化,所得产品是混合物。(3)裂化汽油中含有烯烧，能与Br2发生加成反应，可以使澳的四氧化碳溶液褪色。【例3】B贝壳(主要成分为CaCCh)经过高温燃烧可以生成A为CaO,氧化钙可与水反应生成B为氢氧化钙，与母 液反应生成氢氧化镁，氢氧化镁与盐酸发生复分解反应生成氯化镁，电解熔融氯化镁可生成氯气和镁，不涉及置换反应,A正 确;Mg与氨气反应生成氮化镁，不能冷却镁蒸气,B错误;电解食盐水熔融MgCL都生成氯气,可用于反应所用的气态氧 化剂,C正确;若先提取镁，海水中会残留大量Ca(OH)2,Ca(OH)2能和氯气反应生成氯化钙和次氨酸钙和水，再用CL提取澳 时会消耗大量CL,则先提纯浸,D正确。【素养提升】1 .金属化合物+ne金属单质.K、Ca、Na、Mg、AI|Zn、Fe、Sn、Pb、Cu|Hg、Ag|Pt、Au 电解法热还原法热分解法富集法2 .煤的干馋、煤的气化、煤的液化3 .分憎、裂化、裂解、催化重整4 .蒸倒法、电渗析法、离子交换法5 .(1)浓缩:海水晒盐和海水淡化过程中的副产物Br得到浓缩。(2)氧化:向酸化的浓缩海水中通入适的氯气，使溪离子转化为溟单质,化学方程式为2NaBr+CL2NaCI+Br2(3)富集:向含溟单质的水溶液中通入空气，将澳单质吹入盛有二氧化硫溶液的吸收塔内以达到富集的目的，化学方程式为 Br2+SO2+2H2O2HBr+H2so4。(4)提取:向吸收塔内的溶液中通入适的氯气,化学方程式为2HBr+Cb-2HCI+Br2o二、化学品的合理使用【例4】D【变式练习1 D【素养提升】着色剂、增味剂、膨松剂、凝固剂、防腐剂、抗氧化剂、营养强化剂三、环境保护与绿色化学【例5】(1)温室效应、酸雨、粉尘污染。(2)Ca(HSO3)2+O2CaSCU+H2so4。【评价反馈】I.C 2.B3.【答案】（1）Cl2+2B-2CI+Br2(2)SO2+Br2+2H2OH2so4+2HBr 1J(3)BC【素养提升】温室效应、酸雨、光化学烟雾、臭氧层空洞、赤潮和水华、白色污染、PM25核心素养专练l.D 2.A3.+6强氧化性(2)高铁酸钠的还原产物是Fe3，,Fe3可发生水解，生成Fe(OH)3胶体,它可吸附水中悬浮的杂质或泥沙胶粒等一起凝聚 而沉降，达到净水的效果