院系评估标准及内涵.docx

院系评估标准及内;函一级指标二级指标主要观测点分值（分）评估标准准备材料及评估方法评估结果合格（0.6）优秀（1）等级分数办学1.办1.1办学4办学思路基本清晰，指导思想符合教育规律参考材料：思路学思指导思符合教育规律：办学和改革方向，体现学科1、体现院系部发展思(10路和想、培养定位、发展目标切合优势和特色，有切实的路、办学定位及发展目分）人才目标定位社会实际，与学校发发展规划；定位准确，标等内容的文字材料培养展规划基本符合发展目标清晰，能主动2、人才培养方案及相关思路服务区域（行业）经济材料（体现制订思路、社会发展，符合学校发目标设计、支持路径、展的实际需求落实措施、实施效果）学水得三等奖校级或省级教学能力比大赛、微课比赛、多媒平赛等奖体课件大赛）比赛及获4.2参与2每年承担校级重点课每年承担省部级项目奖情况教学研究题0.5项或校级一般0.5项或校级重点课题12、教师参与各级课题及项目，发课题1项及以上，有项或校级般课题2项获奖情况统计表教学研定的改革实践效果及以上，结合教学实践，3、教学研究项目转为教究论文情积极发表教学论文；有学实践的情况说明况独创性的、产生较大影方法：实地考察、查阅响的教学改革实践有关资料、师生座谈、4.3教师1积极参加校级教学成有省级及以上教学成果查看教学研究课题、论获省部级果、优秀教材等评比奖或校级优秀教学成文立项及发表情况以上教学果、优秀教材等奖励成果奖10 -（含教材）情况4.4教学成果应用情况1教学研究项目能转化为实践教学研究项目能积极转 化为教学实践，效果显 著，学生反映好5.教 师队 伍科 研水平5.1科研考核情况2本单位考核周期内不合格率W25%本单位科研工作不合格率W5%参考材料：1、查看科研处统计的合格率2、院系部推动科研转化为教学的措施方法：调阅和查看有关科研统计资料，通过听课等形式了解科研对教5.2科研对教学发挥的作用2有一定措施促进科研 对教学发挥作用，有 一定的效果科研能有效推动教学， 能将科研成果转化为讲 座或小学分课程等，效果显著11 学的促进作用专业与课程建设（20分）6.课程建 设6.1课程建设规划2有课程建设规划并能基本落实课程建设规划科学合理、措施得力、且成效显著参考材料：1、课程建设规划材料2、课程开课数量及人均开课门数统计3、精品课数量及立项统 计方法：查看有关课程建 设文件资料；查看选修 课和精品课建设情况6.2课程基本情况2开设一定数量的课程，院系人均课程至少1门开设有足够数量的课程，院系人均课程3门及以上6.3课程立项情况2每年课程立项总数1个及以上每年课程立项总数3个及以上6.4精品课建设2专业必修课中校级及 以上精品课程比例220%,精品课网站资 源基本满足教学要求专业必修课中校级及以 上精品课程比例250%,精品课网站资源 丰富，利用率高，效果12 -好6.5课程评估395%被评估课程评估结果为合格被评估课程全部合格，其中60%以上的被评估课程评估结果为优秀杳看院系课程评估结果7.专业建设7.1专业建设规划及落实情况2专业建设规划能基本 进行，专业建设经费 合理利用有专业建设规划，本年度专业建设进展明显，专业建设经费有效落实参考材料：1、各专业建设发展规划2、特色专业建设情况3、人才培养新模式探索 文字性资料4、查看专业评估结果 方法：查阅相关人才培 养、专业建设文件和资7.2特色专业建设情况2积极开展特色专业建设积极开展特色专业建设，有省级及以上特色专业建设点7.3人才2开展人才新模式探索积极进行人才培养新模13 -培养新模式探索式探索并进行有效实践料7.4专业评估3专业评估结果均达到合格专业评估中至少一个专业为优秀教学 管理 和质 量（30 分）8.教 学管 理建设8.1教学管理制度 的制定和 实施1二级院系部制定了一定数量的管理制度并能基本实施二级院系部教学管理规章制度制定科学合理，覆盖面广并能有效实施参考资料：1、院系部教学管理规章 制度汇总2、教学管理队伍一览表3、教学管理人员科研和 教改成果统计4、教学检查的准备及自 查材料5、院系调课率统计8.2教学管理队伍2二级院系部教学管理 体系较健全，岗位职 责明确，教学管理人 员能积极研究教学管 理，考核周期内人均二级院系部教学管理体 系健全，岗位职责明确， 教学管理人员能积极研 究教学管理，并有相关 教学管理成果，考核周14 -公开发表教学管理论文数在0.2篇以上期内人均公开发表教学 管理论文数在0.5篇以 上6、教研室活动记录相关资料7、师生对院系管理的满8.3日常2能贯彻和执行学校的能认真贯彻和执行学校意度调查教学管理三期检查、各项专项 检查等教学检查，检 查效果良好的三期检查、各项专项 检查等教学检查，管理 规范，注重创新，特色 鲜明方法：查看教学管理相 关文件、教研室活动档 案、学生对院系管理调 杳表、教师对院系部管2能执行学校课堂教学 管理规定，按规定办 理调课、停课、代课 手续，院系调课率W 5%能执行学校课堂教学管 理规定，按规定办理调 课、停课、代课手续， 院系调课率W3%理调查表及相应的调查 结果；查看院系教师调 课、停课及代课手续、 院系调课率和教师调课 率-15 -8.4教研室活动建设2教研室活动较规范，活动基本符合教研室活动要求教研室组织健全有教研 室管理规范，教研室活 动有计划、有记录、有 内容、有总结，教研室 活动档案存放有序合理8.5教学档案管理1教学档案存放和管理较科学有专门的教学档案存放 地点，教学档案整理科 学，存放有序，查找方 便8.6师生对院系管 理的满意 度1学生和教师对院系的管理评价均为较满意学生和教师对院系的管理评价均为满意度高-16 -9.教学质 量监控9.1教学质量监控体系2有质量监控制度并能基本实施二级院系部制定了规范 的教学规章制度，形成 了较为完善的质量监控 体系并能有效执行参考材料：1、院系部教学质量监控 体系的构建内容2、教学规范执行情况及 违反教学规范事故的情 况统计3、试卷成绩错误率统计4、学生评教参评率及优 秀率统计5、二级督导制度制定情 况6、二级督导听课记录表 方法：调阅相关数据、9.2教学制度规范2能基本执行教学规范，无严重的教学事故能严格执行教学工作规 范，每门课程教学材料 都齐全，无违反教学规 范的事故9.3考试管理2能执行考试管理制度，批阅较规范，存档较规范严格执行考试管理制度，试卷质量高，批阅 符合规范，成绩统计无 错误，存档材料齐全9.4学生2重视学生网上评教，重视学牛.网上评教，学17 -评教学生评教参评率，90%,本院系教师网上评教优秀率290%生评教参评率295%, 本院系教师网上评教优 秀率295%实地考察相关材料9.5 二级督导1有二级督导制度，并能贯彻实施二级督导制度制定科 学、详细，并能认真严 格履行，二级督导听课 资料填写详实，保存完好10.教 学管 理质量100思想道德建设2重视思想政治建设， 措施得力，学生思想 道德、文化素质较好； 重视学生党建工作并 积极开展文艺活动创新思想政治教育形 式，思想政治教育有针 对性和实效性，学生满 意度高；高度重视学生 党建工作，积极开展党参考材料：1、院系部思想政治理论课题情况统计表2、关于加强班级建设、 开展创建优良学风、班18 -员先进性教育活动安 排，档案材料完整；积 极开展文艺活动；学生 积极参与志愿服务等公 益活动风活动的情况3、青年志愿者活动、暑 期社会实践活动等活动资料4、分学期团总支活动计 划及总结5、学生党员一览表6、四六级英语、计算机 文化基础等考试的数据统计7、各专业毕业生获得毕 业证、学位证情况统计8、学生参加学科竞赛、10.2专业基本理论与技能2学生较好地掌握了专 业基本理论、基本知 识和基本技能，达到 培养要求，本科毕业 生获得学位的比例2 90%学生较好地掌握了专业 基本理论、基本知识和 基本技能，达到培养要 求，木科毕业生获得学 位的比例295%10.3专业知识2学生具备了从事本专业相关工作的能力，学生具备了从事本专业相关工作的能力，积极19 -1.2人才培养方案3有培养方案，方案较 为科学，注重了对学 生知识、能力和素质 的培养有明确的应用型人才培 养方案，培养方案体现 科学性和可行性，注重 应用型人才的培养，注 重学生综合能力的培 养，培养方案能切实实 施方法：听取院系汇报、 查阅院系发展规划、人 才培养方案、教学计划； 行阅制订（修订）过程 文件记录、院系领导讲话、研究论文等文件1.3本科教学工作中心地位3院系领导重视本科教 学，院系要有教学工 作要点，专题研究教 学工作每学期2次以 上，院系领导听课每 人每学期不少于4院系领导重视本科教 学，院系要有教学工作 要点，专题研究教学工 作每学期4次以上；院 系领导听课每人每学期 不少于6次，且记录完参考材料：1、体现教学中心地位的 政策及措施2、院系部各类会议及座 谈会纪要（党政联席会、 院长办公会、教学委员能积极参加校级及省级各种专业比赛或学科竞赛参加校级及省级各种专 业比赛或学科竞赛并获 三等奖以上奖励，专业 资格考试成绩突出，有 公开的学术成果发表专业技能竞赛、文艺、 体育等竞赛成果统计9、各专业毕业生就业率 统计10、考研数据统计11、毕业生对院系部、用人单位对毕业生满意度调查情况方法：查看院系存档的 学生德育建设的会议资 料、规章制度，党员发 展情况，学生参加志愿 者服务的材料等支撑材10.4体育1重视学生体育锻炼，体育健康标准合格率 达95-96%,积极参加 校级及以上体育竞赛积极组织学生参加各类 体育项目和体育比赛， 体育健康标准合格率2 98%；积极参加省级及 以上竞赛且有获奖者10.5就业情况1应届毕业生年底就业率 280%应届毕业生年底就业率290%,就业工作措施得力，效果好-20 -10.6考研情况1学生报考研究生的录取率排序为全校8-10名学生报考研究生的录取率排序为全校前3名料查行各专业毕业生率、学士学位获得率统计表、就业率、考研等统计10.7社会评价1能开展毕业生对院系 部、用人单位对毕业 生的满意度调查，调 查结果均为较为满意积极开展毕业生对院系 部、用人单位对毕业生 的满意度调查，调查结 果均为优秀学风建设与学生指导（10分）11.学风建 设11.1政策措施2有调动学生学习积极性的政策和措施有切实有效的调动学生 学习积极性的政策与措 施，开展了行之有效的 学风建设活动参考材料：1、各院系部学风建设的 规章制度、计划与措施2、鼓励学生参与校园文 化活动的制度与措施3、分学期学生考试违规11.2学习氛围2有改善学习氛围的措 施，学生违纪作弊率采取积极措施营造良好的学习氛围，学生自觉-21 -低于2%,教师评学所有班级均为良好遵守校纪校规，考风考 纪良好，无严重违纪行 为，教师评学排名学校 前20%的班级个数占本 院系被评班级20%以上记录统计表及处理结果 情况4、帮助学生职业考试、 公务员考试的计划、措 施与总结12.课12.1课外1有学生课外科技活动学生课外科技活动平台5、教师参与学生学习辅外活动科技活动平台，学生参与较积极多元化，有激励学生参 加课外科技活动的具体 措施；学生参与面广， 尤其重视参与校外科技 活动并取得一定成绩导情况及总结6、分学期校园文化活动一览表7、学生社团、专业性学生社团一览表12.2课外文体活动1有鼓励学生课外文体 活动的措施并有定学生课外文体活动丰富 多彩，对提高学生综合8、学生参与校园活动、跨校和社会文化活动一-22 -成效素质起到了积极作用，获得定的校级或省级奖项览表9、院系学生课外活动获 奖情况统计方法：杳看院系进行课 外活动的资料、学生参 加科技及文体活动和比赛的资料13.学13.1组织2有相关学生工作的机配备了学生工作队伍，参考材料：生指导保障构，线专职辅导员师生比1:200,并有促进师生交流的措施设置了相关机构，线 专职辅导员师生比N1:150,有调动教师参与 学生指导工作的政策与 措施，形成教师与学生1、各院系部辅导员名单及师生比2、各院系部就业指导教师、心理辅导教师名单3、教师参与学生指导工-23 -交流沟通机制，参与指导学生的教师数量较多，效果较好作的情况及总结4、开展大学生学习指 导、职业生涯规划指导、 创业教育指导、就业指 导与服务、经济困难学 生资助、心理健康咨询 等服务的计划、活动及 总结5、各院系部毕业生发展 情况跟踪调查方法：查看上述相关资 料13.2学生服务2有一定数量的学生服务指导措施有系统性的学生服务计 划，计划有系统性和可 行性，能根据学生发展 阶段确定学生服务内 容，积极进行毕业生跟 踪调查附加特色院系管理5院系管理有一定特院系管理有突出特色，实地考察、查阅资料、-24 -项目（5分）项目特色项目色，有助于提升院系管理规范和教学质量有助于提升院系管理规 范和教学质量，对于其 他院系有借鉴和参考作用座谈等院系评估结果等级分数-25 -次，且记录完整、规 范；定期召开教学委 员会、教研室主任会、 教师座谈会、学生座 谈会等各种座谈会整、规范；定期召开教 学委员会、教研室主任 会、教师座谈会、学生 座谈会、行业专家（顾 问）委员会等各种座谈 会会、师生座谈会等会议 和座谈会资料）3、各类活动记录（二级 督导、院领导听课等各 类记录）4、会议及听课统计表 方法：查看会议记录或 会议纪要、领导听课记 录表及各种座谈会记录 表教学2.教2.1基础2基本满足教学需要，教学实验室配备完善，参考材料：条件学设教学实验使用率一般设备先进，管理规范，1、实验室管理制度(10施建室仪器设完全能够满足教学需2、实验室一览表（含设分）设备及使用效率要，使用率高，在专业 人才培养中发挥较好的 作用备）3、实验室使用情况总结 方法：查阅购买记录， 实地考察实验室；杳阅 实验记录、仪器设备使 用记录；看看仪器现状 及管理情况2.2实践教学基地建设3有相对稳定的实践教 学基地，实习方案科 学并切实可行，使用 情况较好已建立定数量的稳定 的实践教学基地，每个 本科专业至少有3个正 式签约校外实践教学基 地，配备高水平实习指 导教师，有系统科学的参考材料：1、各院系部实践教学基地管理制度2、实践教学基地览表（按专业统计）方法：究看实践教学基实习计划和方案，实习效果显著地建设资料、基地使用计划及使用情况2.3图书资料2院系部有专门图书 室，图书品种较全， 数量较充足，基本能 满足专业教学需要， 生均专业藏书（含电 子图书）N5册院系部有专门图书室， 专业图书资料（含电子 类图书）满足教学需要， 利用率高，生均专业藏 书（含电子图书）超过 28册参考材料1、图书室管理制度2、图书室纸质藏书总量和年进书量3、电子图书总量4、图书流通率统计5、生均专业图书统计方法：查看院系部图书室管理规范；杳看院系部资料室、阅 览室采购的图书、期刊院系部图书室有专人 管理，借阅率较高； 有电子图书阅读场所 和设备，资料较丰富， 使用率较高院系部图书室有专人管 理，有借阅管理规范， 借阅率高；有电子图书 阅读场所和设备，资料 丰富，使用率高清单；查看院系部图书借阅登记簿2.4网络资源建设及利用3院系部网站建设基本 合理，内容较丰富； 有精品课资源，学生 利用率一般院系部重视网站建设， 网站内容更新及时，各 种板块规划合理内容丰 富；网络课程资源丰富， 各级精品课上传率高；学生对网络课程及 资源利用率高参考材料：1、网络课程、精品课建 设及利用情况总结2、网络资源在教学中运 用情况方法：查看网络建设情 况；查阅登录及下载记 录教师队伍建设3.教师队伍建3.1教师队伍建设的规划与1有规划和措施，注重青年教师培养有系统、科学的规划和 实施措施，尤其在年青 教师的培养方面措施得参考材料：1、教师队伍建设规划及措施总结（20分）设措施力2、青年教师培养计划及 实施措施3、生师比数据统计4、各专业教师职称、学 历、年龄结构分析5、具备专业（行业）职 业资格和任职经历教师 统计6、高职称教师授课情况 统计7、教学团队建设一览表 方法：查阅文件以及有3.2教师数量2院系部生师比W22:1,教师总数基本满足本部门教学需要院系部生师比18:1, 教师总数满足本部门教 学需要3.3教学梯队状况3专任教师中具有博 士、硕士学位研究生 的教师比例270%, 90%以上的主讲教师 具有硕士、博士学位 或讲师及以上资格专任教师中具有博上、硕上学位研究生的教师290%, 95%以上的主讲教师具有硕士、博士学位或讲师及以上资格专任教师中高级职称比例在20%-30%之专任教师中高级职称比例 240%问关统计资料：杳不院系部专任教师情况表；杳看各专业专任教师职称学位年龄学缘情况表；查看高级职称教师授课课程表；双师型教师名册；方法：查看青年教师培养计划及落实情况；查看教学团队相关资料具备专业从业资格和 任职经历的双师型教 师比例在10%20% 之间具备专业从业资格和任 职经历的双师型教师2 30%3.4同职称教师授课情况155岁以下在岗教授、副教授每学年80%为 本科生讲授完整专业 课程或基础课程55岁以下在岗教授、副教授每学年100%为本科生讲授完整专业课程或基础课程3.5青年教师培养计划1有青年教师培养计划，有成效有完善的青年教师培养 计划及配套措施，并有 效实施，成效显著3.6教学1有教学团队建设措施教学团队建设措施得团队建设并有教学团队力，团队教学效果好，有省级及以上教学团队3.7师德建设1出现一般教学（管理.）事故2次；或严重教 学（管理）事故1次教师严格遵守岗位职责,遵守学术道德规范，有师德标兵，无教学事故或校级处分参考材料：1、师德标兵建设制度及 措施2、师德标兵典型材料3、教学事故一览表 方法：查看院系部师德 建设相关规章制度及材 料；查看教学事故统计4.教师队伍教4.1教学荣誉2积极参加学校组织的 各种体现教学能力和 水平的比赛，并能取有省级教学名师或教师 授课大赛、网络授课大 赛、多媒体课件大赛等参考材料：1、各类教学技能大赛（授课大赛、网络课程