2020-2021学年云南省昆明市东川区部编版六年级下册期中考试语文试卷（解析版）.docx

20202021学年下学期期中检测第一部分积累运用字词训练1 .把“流落荒岛野马脱缰”正确、工整地抄写在田字格里。【答案】流落荒岛野马脱缰【解析】【分析】【详解】本题考查了学生汉字的书写能力。完成此类题目较简单，注意笔画、笔顺，将字写工整、正确、舒展、美观。2 .看拼音,写词语。luo tuoran fangzhang pengkongju【答案】骆驼燃放擦拭帐篷恐惧依偎耽误 【解析】 【分析】 【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看 看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“燃、擦、息、篷、惧、偎、耽” 容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。按要求选择。3 .下面选项中加点字读音完全正确的一项是()A.明媚(mei)B.偏僻(bi)C.鼎(din)D.炊烟(chuT) 通过阅读材料二内容，结合题目中给出的戴口罩的方法，洗手；压紧鼻夹，使口罩与面 部完全贴合；分清楚口罩的内外、上下；格折面完全展开，将嘴、鼻、下颌完全包住。 那么，题目中A、B、C、D各项中戴口罩顺序正确的应该是。故选C。【20题详解】本题考查从选项中选出说法错误的一项。通过阅读材料二中的内容，从材料中的这这句话“金属条（鼻夹）一端是口罩的上方。”表 明题目中的A项说法正确。从这句话“定期更换、不可戴反，更不能两面轮流戴。”表明题 目中B项说法不正确。从材料一中的这句话“冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，”表 明题目中的C项说法正确。从材料二中的这句话“选择医用外科口罩能很好地预防呼吸道疾 病。”表明题目中的D项说法正确。文言文阅读螳螂捕蝉因中有树，其上有蝉，城高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也！螳娜委身曲附，欲取 蝉，而不知黄雀在其傍也！黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也！此三者皆务欲 得其前利，而不顾其后之有患力也。选自刘向说范第九卷正谏【注释】患鸣：放声地叫。委身曲附：缩着身子紧贴树枝，弯起了前肢。傍：同“旁”， 身边。延颈：伸长脖子。弹丸：弹弓的子弹。皆：都。务：一定，必须。利：利 益。顾：考虑。患：忧患、灾祸。21 .请你借助注释，写一写下面这句话的意思、。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。22 .“黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也！ ”这句话中“其”指的是23 .蝉、螳螂、黄雀三者的前利与后患分别是什么？从文中摘录关键词填写下面的表格。动物前利后患蝉螳螂黄雀24 .读了这篇小古文，你明白了一个什么道理？【答案】21.这三种动物都只想着一定要得到眼前 利益，而没有考虑到身后存在的灾祸。22 .黄雀23 .露 .螳螂委身曲附，欲取蝉.蝉 .黄雀延颈欲啄螳螂.螳螂.弹弓24 .我明白了我们做人做事不能只顾眼前的利益，而不考虑身后的祸患。【解析】【分析】参考译文：园中的大树上有一只蝉，它一面唱歌，一面吸饮露水，却不知已有一只 螳螂在向它逼近；螳螂想捕蝉，但不知旁边又来了黄雀；而当黄雀正准备啄螳螂时，它又怎 知我的弹丸已对准它呢？它们三个都只顾眼前利益而看不到后边的灾祸。【21题详解】本题考查了翻译句子 能力。“此三者皆务欲得其前利而不顾其后之有态也。”这句话中“此”是“这”的意思；“皆” 是“都”的意思；“前利”意思是“眼前的利益”。这句话的意思是：这三种动物都只想着 一定要得到眼前的利益，而没有考虑到身后存在的灾祸。【22题详解】本题考查了对句中词语的理解。“黄雀延颈欲啄螳螂而不知弹丸在其下也！”这句话的意思是：当黄雀正准备啄螳螂时，它 却不知我的弹丸已对准它。“其”指黄雀。【23题详解】本题考查了对短文内容的掌握情况。短文中的蝉只看到树上的露水，却不知身后有一只螳螂在向它逼近；螳螂想捕蝉，但不知旁 边又来了黄雀：而当黄雀正准备啄螳螂时，它又不知身后有一把弹丸已对准它。因此，蝉的 前利是露，后患是“螳螂委身曲附，欲取蝉”；螳螂的前利是蝉，后患是“黄雀延颈欲啄螳 螂”；黄雀的前利是螳螂，后患是弹弓。【24题详解】本题考查了对文章主旨的理解。结合内容理解，螳螂捕蝉是一篇寓言故事，讲的是一位少年用“螳螂捕蝉”的故事警示 吴王不能只顾眼前利益，而不顾身后的隐患.读了这篇小古文，我明白了我们做人做事不能 只顾眼前的利益，而不考虑身后的祸患。第三部分习作展示25 .习作生活中经历的一切，会带给我们各种各样的情感体验，你有过什么感受？从中选一种你印象 最深的感受，先回顾事情经过，回忆当时的心情，然后理清思路写下来。要有真情实感，语 句通顺0【答案】范文：师生情人们往往把老师比作辛勤的园丁、蜡烛，我却总觉得我们的班主任韩老师像一位慈祥的母 亲，时时刻刻关心着我们。记得那是初秋的一天早晨，天刚刚亮，我感到一阵阵的难受，头昏昏沉沉的，在床上辗转 反侧。实在睡不着了，只好穿衣起床，头重脚轻、无精打采地来到学校。随着一阵清脆的铃声，老师像往常一样夹着书本平稳地走进教室，用她那慈祥的目光扫视 着全班同学，目光在我的脸上停了一会，就开始上课了。不多时，我的胃里一阵阵翻滚，直往上涌，真想叶.，脸上也冒出了细密的汗珠。老师发现 了我的异样，关切地问：“晓迪，你不舒服？ ”为了不影响同学们上课，我尽力装出没事的 样子，使劲摇摇头。老师用疑惑的目光望了望我，又接着讲课。猛然，我觉着有许多东西涌上了喉咙，我再也忍不住了，“哇”地吐了一地。顿时，一股 难闻的气味把周围的同学熏得纷纷捂住了鼻子。韩老师急忙把书放下，疾步走到我跟前，一 手轻轻地为我拍着后背，一手抚摸着我的额头，脸上露出焦急的神情。待我稍稍感到舒服些 了，韩老师又到办公室倒了i杯热水递给我。我喝了几口开水，觉得心里好受多了。韩老师关心地说：“晓迪，你到卫生室去看一看，顺便回家休息一下，落下的功课我会抽 空给你补上的0 ”老师乂担心地问：“自己能走吗？ ”“能走。”我听完韩老师的话，透过 模糊的视线，看见的是韩老师正在注视我的那双焦虑的眼睛。韩老师用自己的手绢为我擦干 脸，然后让一个同学扶着我回去看病。她一直将我们送出门II。我走过楼道拐弯，回头望了 望，只见老师双手拿着杯子，关切地望着我，我默默地望着老师，有气无力地说：“老师你 放心吧，我会照顾自己的，你回去吧，全班的同学在等着你呢。”我病好回到学校，听同学们说，那天我走后，老师怕影响同学们学习，忍着难闻的气味把 我吐的东西扫了出去，继续给同学们上课。我听了，一股暖流传遍全身：韩老师我们心 目中的好老师，你不是母亲胜似母亲，我怎能不感激你呢？从此后，白天在课堂匕 我坐直身躯全神贯注听课；晚匕 我灯下伏案疾笔苦拼。因为我 深深地知道，尊重老师的劳动，是对老师最好的感谢；献上优异的成绩，是对老师最好的报 答【解析】【分析】【详解】本次习作为自命题的叙事作文，要求写一件给你深刻情感体验的事,选择你印象最 深的感受，回顾事情的经过，回忆当时的心情，理清思路写下来。回顾自己的成长历程，你 是否经历过这样的场景，选择一个印象深刻或最想表达的去写。写作思路：这是一篇写事作文，写作时要将重点放在事件的叙述上，发生了什么事，你有什 么深刻的体验？你的收获是什么？注意叙事六要素，将事情叙述完整，叙述时要详略得当， 通过语言、动作、神态等描写刻画人物；同时要注意用到学到的修辞手法及积累的好词佳句, 将作文写得生动具体，让人印象深刻。提纲：开头：开门见山/修辞式开头点题。正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。【答案】D【解析】【分析】【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音, 还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。明媚，读音ming m4i；偏僻，读音pianpi：鼎，读音ding；炊烟，读音chui”n。4 .下列词语书写完全正确的一组是()A.食不下咽A.食不下咽悬崖峭壁万像更新B.灯火通霄截然不同碧空如洗C.浑身肿胀心平气和形善积德I).性格鲜明地广人稀豆蔻年华【答案】D 【解析】【分析】 【详解】本题考查字形辨析。所选词语均是生活中常用又极易出错的词语，解答此题要注意 平时正确练写，尤其是同音字和形似字。A.有误，“万像更新”的“像”应为“象”，意思是一切事物都改换了样子，出现了一番 新气象。B.有误，“灯火通霄”的“霄”应为“宵”，意思是整个晚上都开着灯；形容很热闹。C.有误，“形善积德”的“形”应为“行”意思是行是行为，善是无私，行为的无私就是行善，积德是行善的必然结果。D.全部正确。5 .给卜列加点字选择正确的解释。(1)咽：咽头，食物气体通道；使嘴里的食物到食道里去；悲哀呜咽() 狼吞虎咽()(2)藏：隐蔽；储放东西的地方败身() 宝殿()【答案】. .【解析】【分析】【详解】本题考查了多义字。“多义字”也就是一个汉字在不同的词语或句子中有不同的含 义。本题主要考查一个多义字在不同的语境中所表达的意思，首先要理解给出的词语的意思, 再在语境中理解汉字的意思，然后选出正确的答案。(1)呜咽：低声哭泣。“咽”悲哀的意思。故选。狼吞虎咽：形容吃东西又猛又急。“咽”使嘴里的食物到食道里去。故选。（2）藏身：把身体隐藏住的意思。“藏”隐蔽的意思。故选。宝藏：多指埋藏在地下的矿产等。“藏”储放东西的地方。故选。判断正误。正确的填涂“，错误的填涂“X”。6 .匆匆的作者是朱自清，这是一篇散文。（）.石灰吟是宋代诗人于谦的作品。（）7 . “小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。 句中的“花炮”是指“鞭炮”。（）.小说的“三要素”指的是环境、情节和人物。（）8 .竹石中最能代表作者心境的句子是“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”（）. “人生自古谁无死，留取丹青照汗青。” 一句出自明代大臣文天祥的过零丁洋。（） 【答案】6. J 7. X8. V 9710. X 11. X【解析】【分析】【6题详解】选项正确。考查了文学常识，匆匆是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文 章紧扣“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。【7题详解】选项错误。考查了文学常识，石灰吟是明代诗人于谦的作品。【8题详解】选项正确。考查了理解文中词语的意思。从“小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去 淘气，在家中照样能有声有光地玩耍”可知，句中的“花炮”是指“鞭炮”。【9题详解】选项正确。考杳了文化与文学常识，根据积累可知，小说的“三要素”指的是环境、情节和 人物。【10题详解】选项错误。考查了诗词的翻译，竹石中最能代表作者心境的句子是“千磨万击还坚劲， 任尔东西南北风”意思是：千磨万击身骨仍坚劲，任凭你刮东西南北风。【11题详解】选项错误。考查了文学常识，“人生自古谁无死，留取丹青照汗青。” 一句出自南宋爱国大 臣文天祥的过零丁洋。12.句子训练.以“时间”为题，分别写一个比喻句和拟人句。(1)比喻句：(2)拟人句：1 .电影你好，李焕英很好的诠释了，。感叹为人子女希望尽孝双亲时, 父母却已经不在。2 .把反问句改成陈述句。世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束呢？3 .把卜.面的句子改写成反问句。 这些哲理，人类尚未完全领悟。4 .用自己的话说说下面诗句的意思。春城无处不也花，寒食东风御柳斜。5 .你知道这些习俗的寓意吗？过年时候吃鱼：【答案】 .时间像小马车，载着你我奔向美好的明天。 .时间永远不疲倦地向 前奔走。 .树欲静而风不止 .子欲养而亲不待 .世界上没有几个剧种一 部戏可以演出三五天还没有结束的。 .这些哲理，难道人类已经完全领悟了吗？ 暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳枝。 . 年年有余。【解析】【分析】【详解】1.这道题考查学生对修辞手法的理解和运用能力。比喻是用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物，是修辞学的辞格之一。比喻句 不仅要有比喻词，还要把个事物比作另个事物，两个事物不能是同类。拟人就是把物当 作人来写，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。(1)以“时间”为题写比喻句：把“时间”比作事物来写即可。(2)以“时间”为题写拟 人句：赋予“时间”人的特征即可。2.本题考查了名言警句的枳累。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警 世的比较有名的言语，名言警句易于留传。“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”意思是树希望静止不摆，风却不停息：子女想赡养父 母，父母却已离开。比喻时间的流逝不是随个人意愿而停止的，以此来告诫子女行孝要及时。 3.这道题考查学生陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词； 再次，去掉语气词；最后，问号变句号。即：世界上没有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的。4 .这道题考查学生陈述句和反问句互换。陈述句变反问句方法如下：首先，加反问词；其次，肯定词变否定词，否定词变肯定词；再 次，加语气词；最后，句号变问号。即：这些哲理，难道人类已经完全领悟了吗？5 .本题考查翻译语句。解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按 现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。句子意思是：暮春时节，长安城处处柳絮飞舞、落红无数，寒食节东风吹拂着皇家花园的柳 枝。6 .本题考查了文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典 故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己 的积累作答。“过年时候吃鱼”寓意是年年有余。13 .语言积累.百川东到海，?1 .燕子去了，;杨柳枯了，;桃花谢了，。但是，聪明，你 告诉我，?2 .大漠沙如雪，o ，快走踏清秋。马诗. 13 岁： 15 岁：20 岁：30 岁：4()岁：50 岁：7()岁：100 岁：3 .鲁滨逊漂流记是国作家写的，骑鹅旅行记是的塞尔玛拉格洛夫创 作的，我喜欢汤姆索亚历险记中的人物形象，因为【答案】 .何时复西归 .有再来的时候 .有再青的时候 .有再开的 时候 .我们的日子为什么一去不复返呢 .燕山月似钩 .何当金络脑 .豆蔻 .及笄 .弱冠 ®而立 不惑半百古稀期颐 英 笛福 瑞典 汤姆索亚汤姆索亚正直、善良、足智多谋、富有冒险精神。【解析】【分析】【详解】1.此题考查对诗句的识记能力。本句M自两汉汉乐府长歌行。原诗：青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光 辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲！ 这是一首咏叹人生的歌。唱人生而从园中葵起调，这在写法上被称作“托物起兴”，即“先 言他物以引起所咏之辞也”。园中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的叶片上滚动着露珠，在 朝阳下闪着亮光，像一位充满青春活力的少年。诗人由园中葵的蓬勃生长推而广之，写到整 个自然界，由于有春天的阳光、雨露，万物都在闪耀着生命的光辉，到处是生机盎然、欣欣 向荣的景象。这四句，字面上是对春天的礼赞，实际上是借物比人，是对人生最宝贵的东西 青春的赞歌。人生充满青春活力的时代，正如一年四季中的春天一样美好。这样，在写 法上它同时乂有比喻的意义，即所谓“兴而比”。2 .本题考查了课文的背诵、根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做 到熟背、会默写。匆匆是现代著名作家朱自清写的一篇脍炙人口的散文。文章紧扣“匆匆”二字，细腻地 刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。课文原句：燕子去了，有再来的时候：杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时 候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？3 .此题考查对诗句的识记能力。本句出自唐代李贺马诗。原诗：大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 这首诗看起来是写马，其实是借马来抒情，抒发诗人怀才不遇，不被统治者赏识，但又热切 期望自己的抱负得以施展，可以为国建立功业。4 .本题考查了文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典 故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己 的积累作答。13岁：豆蔻，14岁：及笄，20岁：弱冠，30岁：而立，40岁:不惑，50：半百，70：古 稀，100：期颐。5 .本题考查了文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典 故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己 的积累作答。鲁滨逊漂流记是英国作家笛福写的，骑鹅旅行记是瑞典的塞尔玛拉格洛夫创作的。 写出汤姆索亚历险记中自己喜欢的人物及原因。第二部分阅读训练阅读，理解内容鲁滨逊漂流记(节选)此外，在我的别墅那边，我现在也有了一座像样的庄园。首先，我有一间茅舍，这间茅舍我不断加以修理。也就是说，我经常修剪周围的树篱， 使其保持一定的高度。我的梯子也一直放在树篇里面。那些树起初不过是一些树桩，现在却 长得又粗又高了。我不断地修剪树桩，希望它们能长得枝多叶茂，生机勃勃。后来，这些树 真的长得蔚然成林，令我十分满意。树篱中央，则搭着一顶帐篷。帐篷是用一块帆布做成的， 由几根柱子支撑着，永远不必修理或重搭。帐篷(pen peng)下放了一张唾榻，那是我 用兽皮和其他一些柔软的材料做成的，那些兽皮当然是我从打死了的野兽身上剥(bobao)下来的。睡棚上还铺着一条我从船上的卧具中拿来的毛卷；另外还有一件很大的值夜 衣服用作盖被。我每次有事离开我的老住所时，就住在这座别壁里。14 .在括号里选择正确的读音打“ J”。15 .用横线画出别里的样子。16 .用一句话概括主要内容。17 .在你心里鲁滨逊是一个什么样的人物？用一两句话说一说。【答案】14. peng bao.我不断地修剪树桩，希望它们能长得枝多叶茂，生机勃勃。后来，这些树真的长得蔚然 成林，令我十分满意。树篱中央，则搭着一顶帐篷。帐篷是用一块帆布做成的，由儿根柱子 支撑着，永远不必修理或重搭。帐篷下放了一张睡榻，那是我用兽皮和其他一些柔软的材料 做成的。睡榻上还铺着条我从船上的卧具中拿来的毛毯；另外还有件很大的值夜衣服用 作盖被。15 .这段话主要描写了鲁滨逊所修建的别墅的外貌。16 .在我心里，鲁滨逊是一个不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的人，他知足安命, 一心一意安排自己今后的生活，勇敢地生活。【解析】分析】【14题详解】本题考查学生对字音的辨析。，帐篷，的“篷”，读轻声，单独读“篷”时，读第二声。故选择读音“p6ng”。“剥” 是一个多音字，读“bdo”时意思是去掉外面的皮或其他东西。读“bG”时意思是剥夺。结合语境选择“公。”。【15题详解】此题考查理解和分析文章内容的能力，可以找些关键性的信息，进行概括，语言要简练明 确。阅读句子“我不断地修剪树桩，希望它们能长得枝多叶茂，生机勃勃。后来，这些树真的长 得蔚然成林，令我十分满意”“树篱中央，则搭着一顶帐篷。帐篷是用一块帆布做成的，由 几根柱子支撑着，永远不必修理或重搭。帐篷下放了一张睡榻，那是我用兽皮和其他一些柔 软的材料做成的”“睡榻上还铺着一条我从船上的卧具中拿来的毛毯；另外还有一件很大的 值夜衣服用作盖被"可知答案。【16题详解】本题主要考查对文章内容的理解、概括能力。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中 的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。阅读文段可知，这段话主要描写了鲁滨逊所修建的别墅的外貌。【17题详解】本题考查学生对人物形象的分析。阅读文段可知，在我心里，鲁滨逊是一个不畏艰险、正视现实、乐观向上、顽强生存的人, 他知足安命，一心一意安排自己今后的生活，勇敢地生活。阅读下面一组材料，回答问题。战“疫”材料一：冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒，除本次发现的新型冠状病毒以外，已 知能感染人的冠状病毒还有六种。为有效预防新冠病毒传播，做好个人防护是最切实可行的办法。愿君春日多珍重丰 子恺(kai)漫画“新”说抗疫告诉了我们一些防护方法，下面两幅图就选自其中。疫情工开玩笑1««材料二：戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段，选择医用外科口罩能很好地预防吸道疾病。佩戴一次性医用口罩时，要将折面完全展开，将嘴、鼻、下颌（he）完全包住， 然后压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合。戴口罩前应洗手，或者在戴口罩过程中应避免手接 触到口罩里面，减少口罩被污染的可能。分清楚口罩的内外、上下，浅色面为内，应该贴着 鼻嘴，深色朝外，金属条（鼻夹）一端是口罩的上方。口罩要定期更换、不可戴反，更不能 两而轮流戴。（选自新华社，战”疫”科普：如何认识新冠肺炎并做好防护）.材料一中的两幅图告诉我们做好个人防护的方法有和。除此之外，你还知道哪些方法能够有助于个人防护呢？请你想一想，再写出一种方法。17 .下面佩戴口罩顺序正确的一项是（）洗手压紧鼻夹，使口罩与面部完全贴合分清楚口罩的内外、上下将折面完全展开，将嘴、鼻、下颌完全包住A.B.©C.D.下列说法中错误的一项是（）A.金属条（鼻夹）一端是口罩的上方在佩戴口罩的过程中可以两面轮流戴C.冠状病毒是自然界广泛存在的一类病毒D.佩戴医用外科口罩能很好地进行个人防护【答案】18. .聚餐时用公筷 .出门时戴口罩 .勤洗手。在咳嗽或打喷 嚏后、制备食品前后、饭前便后、处理污物后及时洗手，洗手时要用肥皂或洗手液洗手，搓 手最少20秒，用流动水冲洗。 19. C 20. B【解析】【分析】【18题详解】本题考查根据材料一中的图画内容填空并回答问题。材料一中的两幅图画，第一幅画的是在聚餐时要用公筷夹菜；第二幅图画的是山门时要戴好 口罩。除了图中告诉我们的防护方法外，我还知道要勤洗手。示例：在咳嗽或打喷嚏后、制 备食品前后、饭前便后、处理污物后及时洗手，洗手时要用肥皂或洗手液洗手，搓手最少 20秒，用流动水冲洗。19题详解】本题考查佩戴口罩的止确顺序。